Van onze lezers

Leerstoornissen

De Awake! van 8 mei 1983 [Ontwaakt! van 8 september 1983] bevatte op de bladzijden 3-13 verscheidene uitstekende artikelen over kinderen met leerstoornissen en/of hyperactiviteit („Heeft uw kind leermoeilijkheden?”).

Kunt u mij toestemming verlenen om 75 kopieën van die bladzijden te maken voor gebruik door mijn leerlingen en mededocenten van de high school? Het is mijn bedoeling de artikelen door de leerlingen te laten lezen zodat zij meer begrip zullen hebben voor degenen die zulke moeilijkheden hebben en de helpende hand zullen bieden aan hen die raad en hulp nodig hebben.

Onze onderwijsstaf is altijd gebaat bij zulke goedgeschreven en aanmoedigende artikelen. Wij hebben maar al te vaak informatie over leerstoornissen ontvangen die zo vol vaktermen stond dat ze in plaats van een helder beeld te geven, alleen maar verwarrend werkte. De toon van de artikelen is ook aanmoedigend in plaats van negatief.

L. F. Z., leraar Engels, Wisconsin (VS)

Wij geven graag toestemming, mits de kopieën voor privé-gebruik door de leerlingen en de onderwijsstaf bestemd zijn en niet voor commerciële doeleinden gebruikt zullen worden. Wij hopen dat de artikelen tot goede resultaten zullen leiden. — Red.

Na het lezen van de hoofdartikelen in de uitgave van 8 mei, handelend over de werkelijke zorgen van de leergestoorde, voel ik mij gedrongen u deze dankbrief te schrijven. De schat aan kennis die door deze artikelen werd verschaft, heeft de lezer de gelegenheid geboden in grote trekken dezelfde stof in zich op te nemen die ik in vele lange uren in de collegebanken gedoceerd heb gekregen. Omdat uw behandeling van dit materiaal zo gemakkelijk te begrijpen is voor een ieder die het nodig heeft, bid ik dat ik de gelegenheid krijg de inhoud van deze uitgave met de vele leerkrachten en ouders van mijn leerlingen te delen.

M. F., leraar in het Buitengewoon Onderwijs, Connecticut (VS)

Vandaag ontving ik van mevrouw P., een plaatselijke getuige van Jehovah, de uitgave van 8 mei van uw tijdschrift Awake! met bladzijde na bladzijde voortreffelijk materiaal over dyslexie — dus waarom hebt u zich laten overhalen dit woord te vermijden? U drukte 8 miljoen exemplaren van deze werkelijk schitterende bespreking over dyslexie en gebruikte het woord nog niet éénmaal! „Leermoeilijkheid” is te vaag.

M. M., gepensioneerd remedial teacher, Engeland

Wij hebben het woord „dyslexie” niet vermeden omdat wij meenden dat het een ongunstige bijklank zou hebben maar veeleer omdat onder heel wat specialisten verwarring bestaat ten aanzien van de precieze betekenis van het woord. Zo verwees de term volgens „The World Book Encyclopedia” oorspronkelijk „alleen naar die stoornissen waarvan men dacht dat ze het gevolg waren van een beschadiging van het centrale zenuwstelsel”. Maar nu wordt hij door velen gebruikt als een term die verwijst naar een aantal leerstoornissen. Daarom zegt „The World Book Encyclopedia”: „Talloze onderwijsdeskundigen gebruiken de term helemaal niet meer vanwege de verwarring over de betekenis ervan.” — Red.