تھیوکریٹک منسٹری سکول کا اعادہ
مندرجہذیل سوالات ہفتہ شروعاز جون ۲۸، ۲۰۰۴ کے دوران تھیوکریٹک منسٹری سکول میں زبانی اعادے کے تحت زیرِغور آئینگے۔ سکول اوورسئیر مئی ۳ تا جون ۲۸، ۲۰۰۴ کے ہفتوں کی تفویضات میں پیش کئے جانے والے مواد پر مبنی ۳۰ منٹ کا اعادہ کریگا۔ [نوٹ: جن سوالوں کیساتھ کوئی حوالہ نہیں دیا گیا اُنکے جواب تلاش کرنے کیلئے آپکو خود تحقیق کرنی ہوگی۔]
تقریری لیاقت
۱. اُن طریقوں کو بیان کریں جس سے کوئی شخص موضوع کو نمایاں کر سکتا ہے۔ [ایچٹی ص. ۳۹ پ. ۷، ۸]
۲. تقریر میں خاص نکات کیا ہوتے ہیں؟ [ایچٹی ص. ۳۹، ۴۰ پ. ۱۰-۱۲]
۳. سامعین کیساتھ مرئی رابطے کو کونسی چیز مؤثر بناتی ہے؟ [ایچٹی ص. ۴۳ پ. ۳، ۴]
۴. کسی مقرر کی سلاست کو بہتر بنانے کیلئے کیا تجاویز پیش کی گئی ہیں؟ [ایچٹی ص. ۴۷، ۴۸ پ. ۵-۱۰]
۵. کسی شخص کو اپنے تلفظ کو بہتر بنانے میں کیسے مدد دی جا سکتی ہے؟ [ایچٹی ص. ۵۲، ۵۳ پ. ۳۲-۳۴]
تفویض نمبر ۱
۶. کونسی چیز وفاداری کیساتھ یہوواہ کی خدمت کو جاری رکھنے میں ہماری مدد کر سکتی ہے؟ (زبور ۵۷:۷) [م ۰۲ ۱/۴ ص. ۱۸، ۱۹ پ. ۱۴-۱۸]
۷. ہمیں خدا کی شریعت کو کیوں عزیز رکھنا چاہئے اسکی ۳ اہم وجوہات بیان کریں۔ [م ۰۲ ۱۵/۴ ص. ۱۵، ۱۶ پ. ۱۲-۱۴]
۸. بیتوایل، یوسف اور روت کی ظاہرکردہ شفقت خاص اہمیت کی حامل کیوں ہے؟ [م ۰۲ ۱۵/۵ ص. ۲۱، ۲۲ پ. ۱۶، ۱۷، ۱۹]
۹. خالی جگہ پُر کریں: قورح نے ........ کو ........ سے دیکھنا شروع کر دیا تھا۔ یہ بات موسیٰ اور ہارون اور آخرکار یہوواہ کے خلاف بغاوت کرنے کا باعث بنی۔ داتن اور ابیرام ....... سے ناخوش تھے اور اس .......۔ (گن ۱۶:۹، ۱۰، ۱۲-۱۴) [م ۰۲ ۱/۸ ص. ۱۰ پ. ۸، ص. ۱۱ پ. ۱۱]
۱۰. اگر ہم کسی بائبل سوال کا جواب نہیں جانتے تو ہمارا ردِعمل کیا ہونا چاہئے؟ [م ۰۲ ۱۵/۸ ص. ۱۸ پ. ۱۲]
ہفتہوار بائبل پڑھائی
۱۱. موسیٰ نے ”مسکن اور اُسکے سارے سامان کے . . . نمونہ“ کی کیوں پیروی کی؟ (خر ۲۵:۹) [آئیٹی- ۲ ص. ۱۰۵۸ پ. ۷]
۱۲. سونے کے بچھڑے کے واقعے کے سلسلے میں ہارون نے موسیٰ کو جو جواب دیا اُس سے ہم کیا سیکھتے ہیں؟ (خر ۳۲:۲۴)
۱۳. خروج ۳۴:۲۳، ۲۴ میں یہوواہ کے حکم کی تعمیل کے سلسلے میں اسرائیلیوں کے ایمان کے مظاہرے سے ہم کیا سیکھ سکتے ہیں؟
۱۴. سلامتی کے ذبیحہ کا کیا مقصد تھا؟ (احبا ۳:۱)
۱۵. احبار ۸:۲۳ کے مطابق ہارون کی تقرری کے طریقۂکار کا اطلاق حقیقتاً یسوع پر کیسے ہوتا ہے؟ [آئیٹی_ ۲ ص. ۱۱۱۳ پ. ۴؛ ڈبلیو ۶۸ ص. ۳۹۹ پ. ۲۴]