13. POGLAVJE

Kako sem lahko v šoli uspešnejši?

ZAMISLI si, da si ujet v neprehodni temačni džungli. Bujne krošnje nad teboj prestrežejo skoraj vso svetlobo. Obdaja te tako gosta podrast, da se komaj premikaš. Da bi se prebil skozi, si moraš pot utirati z mačeto.

Nekateri bi morda rekli, da je podobna izkušnja zanje šola. Navsezadnje si ves dan ujet v razredu, zvečer pa te čakajo še ure pisanja domačih nalog. Ali je šola tudi zate takšna izkušnja? Na spodnjo črto napiši, kateri predmet je zate največji izziv.

․․․․․

Morda ti starši in učitelji stalno govorijo, da se moraš pri tem predmetu še bolj potruditi. Če je tako, tega ne počnejo zato, ker bi ti hoteli zagreniti življenje. Želijo samo, da bi se potrudil po svojih najboljših močeh. Kaj torej lahko storiš, če pritisk, da bi ustregel njihovi volji, jemlje voljo tebi? Z ustreznimi pripomočki si lahko utreš pot skozi to »džunglo«. In kateri so ti pripomočki?

● 1. pripomoček: Pozitiven odnos do učenja. Če imaš do učenja negativen odnos, boš težko našel motiv za to, da bi bil v šoli uspešen. Zato skušaj na zadevo gledati širše. Krščanski apostol Pavel je napisal, da »mora orač orati v upanju, in kdor mlati, mora to delati v upanju, da bo dobil svoj delež«. (1. Korinčanom 9:10)

Marljiv orač najde motiv v upanju, da bo njegovo delo prineslo sadove. Ti pa morda težko vidiš koristi tega, da se moraš mučiti s kakim predmetom. Zakaj? Morda se ti ne zdijo vsi predmeti pomembni – vsaj zaenkrat ne. Vendar pa si boš z učenjem različnih predmetov razširil razumevanje sveta okoli sebe. To ti bo pomagalo, da boš »vsakršnim ljudem [...] postal vse«, in tako se boš lahko pogovarjal z vsakovrstnimi ljudmi. (1. Korinčanom 9:22) Če nič drugega, se boš izboljšal v sposobnosti razmišljanja, to pa je veščina, ki ti bo v prihodnosti prišla zelo prav.

● 2. pripomoček: Pozitiven pogled na lastne sposobnosti. Šola lahko odkrije tvoje skrite talente. Pavel je Timoteju napisal: »Prav zato te zdaj spominjam, da Božji dar, ki si ga dobil, [...] razvnameš kakor ogenj.« (2. Timoteju 1:6) Timoteju je bila očitno zaupana neka posebna naloga v krščanski občini. Toda svojo sposobnost, svoj »dar«, ki ga je dobil od Boga, je moral razvijati, da ne bi ostal neizkoriščen oziroma da ne bi šel v nič. Seveda sposobnosti, ki jih pokažeš v šoli, niso neposredno darilo od Boga. Vendar pa so talenti, ki jih imaš, značilni samo zate. Šola ti lahko pomaga odkriti in razvijati sposobnosti, za katere sploh nisi vedel, da jih imaš.

Ne obsodi se na neuspeh v šoli z razmišljanjem, da se enostavno ne moreš izboljšati. Kadar te preganja negativno razmišljanje o lastnih sposobnostih, ga nadomesti s pozitivnim. Apostol Pavel je na primer takrat, ko so ljudje najbrž neupravičeno kritizirali njegove govorniške sposobnosti, odvrnil: »Tudi če sem nevešč v besedi, zagotovo nisem v spoznanju.« (2. Korinčanom 10:10; 11:6) Pavel se je zavedal, v čem ravno ne blesti. Vedel pa je tudi, v čem je dober.

Kaj pa ti? V čem si dober? Če se ne moreš ničesar spomniti, zakaj ne bi vprašal koga od odraslih, ki ti je rad v oporo? Takšen prijatelj ti lahko pomaga, da boš prepoznal svoje sposobnosti in jih kar najbolje izkoristil.

● 3. pripomoček: Dobre učne navade. Do uspeha v šoli ni nobene bližnjice. Prej ali slej se moraš začeti učiti. Res je, da ti morda že sama beseda učenje zveni neprijetno. Toda učenje je koristno. In če se boš malo potrudil, te celo lahko začne veseliti.

Da pa bi si privzgojil dobre učne navade, se moraš znati organizirati. Zapomni si: ko hodiš v šolo, je učenje tvoja prva naloga. Res je, da v Svetem pismu piše, da je »čas smejanja« in »čas plesanja«. (Pridigar 3:1, 4; 11:9) Zato kot večina mladih verjetno tudi ti želiš nekaj časa nameniti razvedrilu.a Toda v Pridigarju 11:4 je napisana naslednja resnica: »Kdor pazi na veter, ne bo sejal, in kdor gleda na oblake, ne bo žel.« Kakšen pouk veje iz teh besed? Najprej učenje, potem igra. Naj te ne skrbi: čas lahko najdeš za oboje!

Domače naloge

Kaj pa, če si dobesedno zasut z domačimi nalogami? Morda se počutiš, kakor se je 17-letna Sandrine, ki je povedala: »Za domače naloge porabim vsak večer dve do tri ure, pa še soboto in nedeljo.« Kako se lahko iz tega izkoplješ? Poskusi s predlogi na 119. strani.

Utri si pot

Pavel je glede stvari, povezanih z duhovnim napredkom, Timoteju napisal: »Skrbno premišljuj o teh stvareh, ves se jim posveti, da bo tvoj napredek očiten vsem.« (1. Timoteju 4:15) Če si boš tudi ti marljivo prizadeval, bo tvoj napredek v šoli očiten.

Spomni se ponazoritve na začetku tega poglavja. Če bi bil ujet v neprehodni džungli, bi za to, da bi si utrl pot, potreboval ustrezen pripomoček – mačeto. Podobno je v šoli. Da bi bil v šoli uspešen, ne pusti, da ti zahteve staršev in učiteljev vzamejo voljo, ampak sezi po treh pripomočkih, omenjenih v tem poglavju. Ko se bodo pokazali rezultati, boš vesel, da si to storil.

VEČ O TEJ TEMI LAHKO PREBEREŠ V 1. ZVEZKU, V 18. POGLAVJU.

[Podčrtna opomba]

KLJUČNI SVETOPISEMSKI STAVEK

»Kdor pazi na veter, ne bo sejal, in kdor gleda na oblake, ne bo žel.« (Pridigar 11:4)

NAMIG

Ko se spraviš k učenju, najprej preleti gradivo, da dobiš splošno sliko o njem. Nato si na podlagi glavnih naslovov sestavi vprašanja. Zatem gradivo preberi in poišči odgovore. Na koncu preveri, ali se lahko spomniš tega, kar si prebral.

ALI SI VEDEL ...?

Če v šoli goljufaš, lahko s tem zaviraš svoj napredek in izgubiš zaupanje drugih. Predvsem pa škodiš svojemu odnosu z Bogom. (Pregovori 11:1)

MOJ NAČRT

Naslednjič ko bodo zaključevali ocene, bi rad imel oceno ․․․․․ pri naslednjem predmetu: ․․․․․

V tem predmetu se bom prizadeval izboljšati tako, da bom: ․․․․․

V zvezi s to temo bi svojega očeta in/ali mamo rad vprašal: ․․․․․

KAJ MENIŠ?

● Zakaj bi se moral posvetiti učenju?

● Kakšen urnik učenja oziroma pisanja domačih nalog bi ustrezal tebi?

● Kje doma bi lahko našel najboljši prostor za opravljanje domačih nalog in učenje?

● Kaj lahko storiš, da si zaradi hobijev in razvedrila ne bi poslabšal ocen?

[Poudarjeno besedilo na strani 117]

»Pri mladih moje starosti nekaj opažam. Učne navade, kakršne so imeli v šoli, so prenesli tudi na osebno preučevanje, povezano z duhovnimi zadevami. Tisti, ki v šoli niso vzljubili učenja, se tudi za osebno preučevanje Svetega pisma niso kaj dosti zanimali.« (Silvija)

[Okvir/slika na strani 119]

Poišči si prostor za učenje. To naj bo miren kotiček. Če je mogoče, sedi za mizo. Televizija naj bo ugasnjena.

Postavi si prednostni vrstni red. Ker je šola pomembna, bodi odločen, da televizije ne boš prižgal, dokler ne končaš domačih nalog.

Ne odlašaj. Za učenje in domače naloge si jasno določi čas in se ga tudi drži.

Naredi si načrt. Odloči se, katere naloge se boš lotil najprej, katere zatem in tako naprej. To zapiši na papir in za vsako nalogo določi čas, ki ga nameravaš porabiti zanjo. Vsako nalogo, ki jo opraviš, prečrtaj.

Vzemi si kak odmor. Če opaziš, da ti popušča zbranost, se malo spočij. Vendar se k delu vrni takoj, ko boš lahko.

Zaupaj vase. Zapomni si, da je uspešnost učenca ponavadi bolj odvisna od tega, kako marljiv je, kakor od tega, kako inteligenten je. V šoli si lahko uspešen. Napni vse svoje sile in nagrada ti ne bo ušla.

[Slika na strani 116]

Prebijanje skozi šolska leta lahko primerjamo z utiranjem poti skozi neprehodno džunglo – oboje pa je uspešno z ustreznimi pripomočki.