برنامهٔ هفتهٔ ۲۸ ژوئن
هفتهٔ ۲۸ ژوئن
سرود ۹۱
□ جلسهٔ مطالعهٔ کتاب مقدّس:
به یَهُوَه نزدیک شویم فصل ۱۵ بندهای ۱-۷
□ مدرسهٔ خدمت تئوکراتیک:
خواندن هفتگی کتاب مقدّس: ۱پادشاهان ۳-۶
مرور شفاهی
□ جلسهٔ خدمت:
سرود ۵۲
۵ دقیقه: اعلانات.
۱۵ دقیقه: خود را برای عرضهٔ مجلّهٔ ژوئیه - سپتامبر آماده کنید. گفتاری با مشارکت حضار. مطالب مجلّه را برای یک تا دو دقیقه مرور نمایید. سپس با انتخاب دو یا سه مقاله از حضار درخواست کنید که چه سؤالات و آیاتی را میتوان برای آغاز گفتگو در موعظه به کار برد. برای نحوهٔ عرضهٔ مجلّه نمایشی اجرا شود. در انتها نحوهٔ شروع مطالعهٔ کتاب مقدّس در بازدید با نمایشی دیگر اجرا شود. — به km ۸/۰۷ صفحهٔ ۳ مراجعه شود.
۱۵ دقیقه: به فرزندتان از کودکی تعلیم دهید. گفتاری با مشارکت حضار. تیموتاؤس، مبشّری ماهر و پرشور بود که در میان مسیحیان شناخته شده بود. (فیل ۲:۲۰-۲۲) این تا حدّی بر پایهٔ تعلیمات الٰهی بود که تیموتاؤس از زمان کودکی از مادر و مادربزرگش آموخته بود. (۲تیمو ۱:۵؛ ۳:۱۵) آیات زیر به والدین کمک میکند که فرزندانشان را تعلیم دهند تا مبشّرین خوبی شوند. (۱) فرزندتان را از همان اوان کودکی به موعظه ببرید؛ به او تعلیم دهید که در موعظه بنا بر سن و تواناییهایش سهمی داشته باشد. (امث ۲۲:۶) (۲) با نمونهٔ خود نشان دهید که خدمت موعظه هدف اصلیتان است. (فیل ۱:۹، ۱۰) (۳) هنگام پرستش خانوادگی و مواقع دیگر عشق و قدردانی به خدمت موعظه را در او بپرورانید. (تث ۶:۶، ۷) (۴) در سخنان و رفتارتان نشان دهید که نسبت به خدمت موعظه دیدی مثبت دارید. (فیل ۳:۸؛ ۴:۸؛ ۱تیمو ۱:۱۲) (۵) با خانوادهٔ خود در خدمت موعظه مرتباً شرکت کنید و آن را عادت خود سازید. (اعما ۵:۴۱، ۴۲) (۶) با کسانی که در خدمت موعظه شور و شوق دارند رفت و آمد کنید. (امث ۱۳:۲۰) از حضار تقاضا شود که در مورد جنبههای مشخصی از زندگی که والدینشان به آنها کمک کردهاند تا خدمتی پرثمر و شادیآور داشته باشند اظهاراتی بیان کنند.
سرود ۷۲