برنامهٔ مدرسهٔ خدمت تئوکراتیک سال ۲۰۰۶

دستورالعمل

ترتیب برنامهٔ مدرسهٔ خدمت تئوکراتیک برای سال ۲۰۰۶.‏

مأخذ:‏ کتاب مقدّس،‏ مجلّهٔ برج دیده‌بانی [‏w‏]،‏ «از آموزش مدرسهٔ خدمت تئوکراتیک فایده ببرید» (‏انگل‍.‏)‏ [‏be‏]،‏ جزوهٔ ‏«تمامی کتب» اصیل و مفید است [‏bsi‏]،‏ و موضوع‌های کتاب مقدّس برای بحث [‏td‏].‏

مدرسه باید سر وقت با سرود،‏ دعا و خوشامدگویی آغاز شود و سپس بدین گونه ادامه یابد:‏

نکتهٔ سخنوری:‏ ۵ دقیقه.‏ سرپرست مدرسه،‏ مشاور مدرسه و یا یکی از پیران باصلاحیت جماعت خصوصیات سخنوری‌ای را از کتاب مدرسهٔ خدمت مورد بررسی قرار می‌دهد.‏ (‏در جماعاتی که تعداد پیران محدود است،‏ یکی از خادمان کمکی باصلاحیت می‌تواند این تکلیف را ارائه دهد.‏)‏

تکلیف شمارهٔ ۱:‏ ۱۰ دقیقه.‏ این تکلیف که توسط یکی از پیران یا یکی از خادمان کمکی باصلاحیت جماعت اجرا می‌شود بر مبنای مجلّهٔ برج دیده‌بانی،‏ کتاب «از آموزش مدرسهٔ خدمت تئوکراتیک فایده ببرید» (‏انگل‍.‏)‏،‏ یا بروشور ‏«تمامی کتب اصیل و مفید است»‏ می‌باشد.‏ این تکلیف به مدت ۱۰ دقیقه و به صورت گفتار تعلیمی،‏ بدون مرور شفاهی اجرا شود.‏ هدف فقط ارائهٔ مطلب نباشد،‏ بلکه جلب توجه حضار به نکات عملی و تأکید بر مطالبی که برای جماعت مفید است.‏ این گفتار باید در چهارچوب موضوعی باشد که از قبل تعیین شده است.‏ از برادرانی که این گفتار را ارائه می‌دهند انتظار می‌رود که وقت تعیین شده را بدقت رعایت کنند.‏ در صورت لزوم پند خصوصی به آن‌ها داده خواهد شود.‏

برجسته‌سازی نکات کتاب مقدّس:‏ ۱۰ دقیقه.‏ در ۵ دقیقهٔ اوّل،‏ یکی از پیران یا خادمین باصلاحیت باید کاربرد مطلب را به نیازهای محلّی جماعت ربط دهد.‏ او می‌تواند نکاتی را از باب‌های تعیین‌شدهٔ آن هفته ارائه دهد.‏ مطلب را نباید صرفاً خلاصه کند.‏ هدف اصلی کمک کردن به حضار است تا به ارزش اطلاعات پی‌ببرند.‏ سخنران باید وقت را رعایت کند و از ۵ دقیقه‌ای که برایش تعیین شده تجاوز نکند.‏ سپس ۵ دقیقه به توضیحات حضار اختصاص دهد.‏ حضار را دعوت کند تا با توضیحات کوتاه خود (‏حداکثر۳۰ ثانیه)‏ به نکات جالب و مفید باب‌های تعیین‌شدهٔ آن هفته اشاره کنند.‏ سپس،‏ سرپرست مدرسه شاگردان کلاس دیگر را دعوت می‌کند تا به سالن جانبی بروند.‏

تکلیف شمارهٔ ۲:‏ ۴ دقیقه.‏ این تکلیف توسط برادری اجرا شود.‏ برادر تعیین‌شده می‌باید قسمت مورد نظر را بدون مقدّمه و نتیجه‌گیری قرائت کند.‏ هنگامی که بخش مزامیر از کتاب مقدّس قرائت می‌شود شاگرد باید توضیحات بالای مزمور را نیز قرائت کند.‏ سرپرست مدرسه مایل است به شاگردان کمک کند تا مطلب مورد نظر را درک کرده،‏ سلیس و طبیعی بخوانند و تأکید و مکث بجا کرده،‏ صدای خود را تنظیم کنند.‏

تکلیف شمارهٔ ۳:‏ ۵ دقیقه.‏ این تکلیف به خواهری محوّل شود.‏ خواهری که این تکلیف را به عهده می‌گیرد،‏ یا خود چهارچوب آن را انتخاب می‌کند و یا قبلاً از روی کتاب «مدرسهٔ خدمت» (‏انگل‍.‏)‏ صفحهٔ ۸۲ چهارچوبی برایش در نظر گرفته می‌شود.‏ او باید تکلیف خود را در چهارچوب موضوع تعیین شده،‏ به طور واقع‌بینانه،‏ عملی و مناسب با موقعیت محدودهٔ جماعت انجام دهد.‏ اگر مأخذی برای موضوع مورد نظر داده نشده است شاگرد باید در نشریات ما تحقیق نموده،‏ اطلاعات لازم را جمع‌آوری کند.‏ برای شاگردان جدید باید تکالیفی را در نظر گرفت که دارای مأخذ هستند.‏ سرپرست مدرسه باید توجه کند که شاگرد چگونه مطلب را بسط می‌دهد و چگونه به صاحبخانه (‏دستیار خود)‏ کمک می‌کند که بر اساس آیات کتاب مقدّس استدلال نماید تا نکات اصلی گفتگو را درک کند.‏ سرپرست مدرسه برای شاگردی که این تکلیف را اجرا می‌کند دستیاری تعیین خواهد کرد.‏

تکلیف شمارهٔ ۴:‏ ۵ دقیقه.‏ شاگرد باید موضوع داده شده را بسط دهد.‏ اگر برای موضوع مأخذی داده نشده است،‏ باید در نشریات مسیحی ما تحقیق نماید و اطلاعات لازم را جمع‌آوری کند.‏ اگر این تکلیف به برادری محوّل شود،‏ باید آن را به صورت گفتار در سالن ملکوت ارائه دهد.‏ در غیر این صورت،‏ خواهری که این تکلیف به او محوّل شده است باید آن را همانند تکلیف شمارهٔ ۳ اجرا کند.‏ سرپرست مدرسه هر وقت صلاح دید می‌تواند تکلیف شمارهٔ ۴ را به برادری محوّل کند.‏ هر عنوانی که با علامت ستاره مشخص شده است می‌باید به برادران محوّل شود تا به صورت گفتار اجرا گردد.‏

وقت:‏ ارائهٔ تکالیف نباید از وقت تعیین‌شده تجاوز کند،‏ حتی اظهارات سرپرست مدرسه.‏ اگر ارائهٔ تکالیف شمارهٔ ۲ تا ۴ بیش از وقت تعیین شده طول کشد باید سنجیده به آن‌ها خاتمه داد.‏ اگر برادران در اجرای نکتهٔ سخنوری،‏ گفتار شمارهٔ ۱،‏ و یا برجسته‌سازی نکات کتاب مقدّس از وقت خود تجاوز کنند به طور خصوصی به آن‌ها پند داده خواهد شد.‏ همه باید وقت معین را با دقت رعایت کنند.‏ مدت کلّ برنامه،‏ بدون سرود و دعا ۴۵ دقیقه می‌باشد.‏

اظهارات سرپرست مدرسه:‏ ۱ دقیقه.‏ پس از هر تکلیف،‏ سرپرست مدرسه فقط یک دقیقه وقت دارد به جنبهٔ مثبت گفتار شاگرد اشاره و او را تحسین کند.‏ هدف وی نباید تنها «آفرین» گفتن به شاگرد باشد،‏ بلکه اظهار دلایلی بخصوص برای آن جنبه از تکلیفش که مؤثر و مفید بود.‏ در صورت لزوم،‏ سرپرست می‌تواند پس از اتمام جلسه به هر شاگرد توصیه‌های بناکننده دهد.‏

مشاور مدرسه:‏ اگر غیر از سرپرست مدرسه پیر باصلاحیت دیگری در جماعت هست،‏ هیئت پیران می‌توانند وی را به عنوان مشاور مدرسه انتخاب کنند.‏ اگر در جماعت چندین پیر خدمت می‌کنند،‏ هر سال یکی از آن‌ها می‌تواند این مسئولیت را به عهده بگیرد.‏ چنانچه لازم شد می‌تواند به برادرانی که تکلیف شمارهٔ ۱ و نکات برجستهٔ کتاب مقدّس را ارائه می‌دهند توصیهٔ خصوصی بدهد.‏ نیازی نیست که وی پس از هر تکلیفی که توسط پیران یا خادمان کمکی انجام می‌شود به آن‌ها پند دهد.‏

برگهٔ مدرسه:‏ در کتاب مدرسه.‏

مرور شفاهی:‏ ۳۰ دقیقه.‏ سرپرست مدرسه موظف است هر دو ماه یک بار در جماعت مطالب دو ماه گذشته و هفتهٔ جاری را شفاهاً مرور کند.‏ قبل از آن،‏ تکالیف نکتهٔ سخنوری و برجسته‌سازی نکات کتاب مقدّس همان طور که در بالا ذکر شده است اجرا می‌شود.‏ چنانچه برنامهٔ مرور شفاهی با برگزاری مجمع حوزه مصادف باشد می‌باید کلّ برنامهٔ مدرسه آن هفته با برنامهٔ هفتهٔ آینده عوض شود.‏ چنانچه ملاقات سرپرست حوزه در هفتهٔ مرور شفاهی صورت گیرد سرود،‏ تکالیف نکتهٔ سخنوری و برجسته‌سازی نکات کتاب مقدّس بر طبق برنامه اجرا شوند.‏ تکلیف شمارهٔ ۱ هفتهٔ آینده به هفتهٔ ملاقات سرپرست حوزه انتقال داده شود.‏ در برنامهٔ هفتهٔ آینده بعد از اجرای نکتهٔ سخنوری و برجسته‌سازی نکات کتاب مقدّس مرور شفاهی به طور معمول اجرا گردد.‏

برنامه

۲ ژانویه خواندن کتاب مقدّس:‏ ۲تواریخ ۲۹-‏۳۲ سرود شمارهٔ ۳۴

نکتهٔ سخنوری:‏ از مدرسهٔ خدمت تئوکراتیک کاملاً فایده ببرید.‏ (‏E-‏be ص ۵ بند ۱ تا ص ۸ بند ۱)‏

شمارهٔ ۱:‏ از کلام خدا لذّت ببرید.‏ (‏E-‏be ص ۹ بند ۱-‏۵)‏

شمارهٔ ۲:‏ ۲تواریخ ۳۰:‏۱–‏۱۲

شمارهٔ ۳:‏ چرا مسیحان واقعی از به کار بردن کلمات رکیک اجتناب می‌کنند؟‏

شمارهٔ ۴:‏ td ۱  الف —‏ آسمان‌ها مسکن خداست،‏ و زمین مسکن بشر.‏

۹ ژانویه خواندن کتاب مقدّس:‏ ۲تواریخ ۳۳-‏۳۶ سرود شمارهٔ ۶۱

نکتهٔ سخنوری:‏ خواندن دقیق.‏ (‏E-‏be ص ۸۳ بندهای ۱-‏۵)‏

شمارهٔ ۱:‏ کتاب دوّم تواریخ —‏ چرا مفید است.‏ (‏bsi06 بندهای ۳۴-‏۳۶)‏

شمارهٔ ۲:‏ ۲تواریخ ۳۴:‏۱-‏۱۱

شمارهٔ ۳:‏ td ۱  ب —‏ فقط ۱۴۴٬۰۰۰ نفر به آسمان‌ها خواهند رفت.‏

شمارهٔ ۴:‏ هیچ وقت از نگاه داشتن معیارهای اخلاقی کتاب مقدّس خجالت نکشید.‏

۱۶ ژانویه خواندن کتاب مقدّس:‏ عَزْرا ۱-‏۵ سرود شمارهٔ ۱۳

نکتهٔ سخنوری:‏ چگونه می‌توانیم دقیق بخوانیم؟‏ (‏E-‏be ص ۸۴ بند ۱ تا ص ۸۵ بند ۳)‏

شمارهٔ ۱:‏ معرفی کتاب عَزْرا.‏ (‏bsi06 بندهای ۱-‏۷)‏

شمارهٔ ۲:‏ عَزْرا ۱:‏۱-‏۱۱

شمارهٔ ۳:‏ فواید داشتن وجدان پاک.‏

شمارهٔ ۴:‏ td ۱  پ —‏ شرایط زندگی در آسمان‌ها.‏

۲۳ ژانویه خواندن کتاب مقدّس:‏ عَزْرا ۶-‏۱۰ سرود شمارهٔ ۴۵

نکتهٔ سخنوری:‏ واضح ادا کردن کلمات.‏ (‏E-‏be ص ۸۶ بندهای ۱-‏۶)‏

شمارهٔ ۱:‏ کتاب عَزْرا —‏ چرا مفید است.‏ (‏bsi06 بند ۱۴-‏۱۸)‏

شمارهٔ ۲:‏ عَزْرا ۶:‏۱-‏۱۲

شمارهٔ ۳:‏ td ۲  الف —‏ آفرینش با علوم تثبیت‌شده مطابقت دارد؛‏ فرضیهٔ تکامل را تکذیب می‌کند.‏

شمارهٔ ۴:‏ aدیدگاه خدا نسبت به ازدواج.‏

۳۰ ژانویه خواندن کتاب مقدّس:‏ نَحَمِیا ۱-‏۴ سرود شمارهٔ ۲۰

نکتهٔ سخنوری:‏ چگونه می‌توانیم واضح صحبت کنیم؟‏ (‏E-‏be ص۸۷ بند ۱ تا ص ۸۸ بند ۳)‏

شمارهٔ ۱:‏ معرفی کتاب نَحَمِیا.‏ (‏bsi06 بند ۱-‏۵)‏

شمارهٔ ۲:‏ نَحَمِیا ۲:‏۱-‏۱۰

شمارهٔ ۳:‏ مهم‌ترین نوع امنیت.‏

شمارهٔ ۴:‏ td ۲  ب —‏ روزهای آفرینش،‏ ۲۴ساعته نیستند.‏

۶ فوریه خواندن کتاب مقدّس:‏ نَحَمِیا ۵-‏۸ سرود شمارهٔ ۸۵

نکتهٔ سخنوری:‏ تلفظ صحیح —‏ عواملی که باید در نظر گرفته شوند.‏ (‏E-‏be ص ۸۹ بند ۱ تا ص۹۰ بند ۲)‏

شمارهٔ ۱:‏ هر روز کتاب مقدّس را بخوانید.‏ (‏E-‏be ص ۱۰ بند ۱ تا ص ۱۲ بند ۴)‏

شمارهٔ ۲:‏ نَحَمِیا ۵:‏۱-‏۱۳

شمارهٔ ۳:‏ td ۳  الف —‏ ملحق شدن به مذاهب دیگر اتحاد را به وجود نمی‌آورد.‏

شمارهٔ ۴:‏ ‹دل خود را حفظ کن.‏› (‏امثال ۴:‏۲۳‏)‏

۱۳ فوریه خواندن کتاب مقدّس:‏ نَحَمِیا ۹-‏۱۱ سرود شمارهٔ ۸۹

نکتهٔ سخنوری:‏ روش‌هایی برای پیشرفت در تلفظ صحیح لغات.‏ (‏be-E ص ۹۰ بند ۳ تا ص ۹۲)‏

شمارهٔ ۱:‏ راه رسیدن به صلح و آرامش.‏ (‏w۹۷ ۱/‏۵ ص ۱۱ بند ۱۷ تا ص ۱۲ بند ۲۳‏)‏

شمارهٔ ۲:‏ نَحَمِیا ۱۰:‏۲۸-‏۳۷

شمارهٔ ۳:‏ شواهدی دال بر محبت یَهُوَه به ما.‏

شمارهٔ ۴:‏ td ۳ ب —‏ این گفته که در «همهٔ ادیان خوبی هست» حقیقت ندارد.‏

۲۰ فوریه خواندن کتاب مقدّس:‏ نَحَمِیا ۱۲-‏۱۳ سرود شمارهٔ ۸۸

نکتهٔ سخنوری:‏ ارائهٔ سلیس.‏ (‏E-‏be ص۹۳ بند ۱ تا ص ۹۴ بند ۳)‏

شمارهٔ ۱:‏ کتاب نَحَمِیا —‏ چرا مفید است.‏ (‏bsi06 بند ۱۶-‏۱۹)‏

شمارهٔ ۲:‏ نَحَمِیا ۱۳:‏۱-‏۱۴

شمارهٔ ۳:‏ td ۴  الف —‏ ابلیس یک شخص روحی است.‏

شمارهٔ ۴:‏ bبازی‌های خشونت‌آمیز کامپیوتری برای مسیحیان شایسته نیستند.‏

۲۷ فوریه خواندن کتاب مقدّس:‏ اِسْتَر ۱-‏۵ سرود شمارهٔ ۹۶

نکتهٔ سخنوری:‏ چگونه می‌توانیم گفتارمان را سلیس کنیم؟‏ (‏E-‏be ص ۹۴ بند ۴ تا ص۹۶ بند ۳ بدون ارائهٔ کادر ص۹۵)‏

مرور شفاهی

۶ مارس خواندن کتاب مقدّس:‏ اِسْتَر ۶-‏۱۰ سرود شمارهٔ ۳۴

نکتهٔ سخنوری:‏ غلبه بر لکنت زبان.‏ (‏E-‏be ص ۹۵،‏ کادر)‏

شمارهٔ ۱:‏ معرفی کتاب اِسْتَر و چرا مفید است.‏ (‏bsi06 بند ۱-‏۶،‏ ۱۶-‏۱۸)‏

شمارهٔ ۲:‏ اِسْتَر ۶:‏۱-‏۱۰

شمارهٔ ۳:‏ جواب ملایم می‌تواند آتش خشم را خاموش کند.‏

شمارهٔ ۴:‏ td ۴ ب —‏ ابلیس حاکم نامرئی دنیا می‌باشد.‏

۱۳ مارس خواندن کتاب مقدّس:‏ ایّوب ۱-‏۵ سرود شمارهٔ ۶۹

نکتهٔ سخنوری:‏ مکث بر سر نقطه و تغییر افکار.‏ (‏E-‏be ص۹۷ بند ۱ تا ص ۹۸ بند ۵)‏

شمارهٔ ۱:‏ معرفی کتاب ایّوب.‏ (‏bsi06 بند ۱-‏۶)‏

شمارهٔ ۲:‏ ایّوب ۲:‏۱-‏۱۳

شمارهٔ ۳:‏ td ۴ پ —‏ ابلیس مسئول رنج و عذاب در دنیا است.‏

شمارهٔ ۴:‏ مسیحیان واقعی از شکایت و عیبجویی اجتناب می‌کنند.‏

۲۰ مارس خواندن کتاب مقدّس:‏ ایّوب ۶-‏۱۰ سرود شمارهٔ ۱۸

نکتهٔ سخنوری:‏ مکث کردن برای تأکید،‏ مکث کردن برای شنیدن.‏ (‏E-‏be ص ۹۹ بند ۱ تا ص۱۰۰ بند ۴)‏

شمارهٔ ۱:‏ چگونه می‌توان نظری متعادل نسبت به پول داشت؟‏ (‏۱ ۰۱w/‏۷ ص ۵ بند ۱ تا ص۶ بند ۶)‏

شمارهٔ ۲:‏ ایّوب ۷:‏۱-‏۲۱

شمارهٔ ۳:‏ معنای داشتن دل پاک.‏

شمارهٔ ۴:‏ td ۴ ت —‏ دیوها فرشتگان سرکشند.‏

۲۷ مارس خواندن کتاب مقدّس:‏ ایّوب ۱۱-‏۱۵ سرود شمارهٔ ۴

نکتهٔ سخنوری:‏ تأکید بجا و مناسب.‏ (‏E-‏be ص ۱۰۱ بند ۱ تا ص ۱۰۲ بند ۳)‏

شمارهٔ ۱:‏ «پس احتیاط نمایید که به چه طور می‌شنوید.‏» (‏E-‏be ص ۱۳ بند ۱ تا ص۱۴ بند ۵)‏

شمارهٔ ۲:‏ ایّوب ۱۲:‏۱-‏۲۵

شمارهٔ ۳:‏ td ۵  الف —‏ حق و اختیار اخراج.‏

شمارهٔ ۴:‏ چرا موعظه کردن شادی‌آور است؟‏

۳ آوریل خواندن کتاب مقدّس:‏ ایّوب ۱۶-‏۲۰ سرود شمارهٔ ۲۴

نکتهٔ سخنوری:‏ نحوهٔ پیشرفت در تأکید.‏ (‏E-‏be ص ۱۰۲بند ۴ تا ص ۱۰۴ بند ۴)‏

شمارهٔ ۱:‏ به یَهُوَه ابراز محبت کن.‏ (‏w۰۳ ۱/‏۱ ص ۱۰ بند ۱۱ تا ص ۱۲ بند ۲۲‏)‏

شمارهٔ ۲:‏ ایّوب ۱۶:‏۱-‏۲۲

شمارهٔ ۳:‏ یَهُوَه چگونه اشخاص را به پرستش خود جذب می‌کند؟‏

شمارهٔ ۴:‏ td ۵ ب —‏ دلایل اخراج.‏

۱۰ آوریل خواندن کتاب مقدّس:‏ ایّوب ۲۱-‏۲۷ سرود شمارهٔ ۸۳

نکتهٔ سخنوری:‏ تأکید بر افکار اصلی.‏ (‏E-‏be ص ۱۰۵ بند ۱ تا ص ۱۰۶ بند ۲)‏

شمارهٔ ۱:‏ قناعت در مقابل طمع.‏ (‏w۰۱ ۱/‏۷ ص ۶ بند ۷ تا ص ۸ بند ۵‏)‏

شمارهٔ ۲:‏ ایوب۲۴:‏۱-‏۲۰

شمارهٔ ۳:‏ یَهُوَه قوّت فوق بشری به ما عطا می‌کند.‏

شمارهٔ ۴:‏ td ۵ پ —‏ توبه برای بخشش الٰهی حیاتی است.‏

۱۷ آوریل خواندن کتاب مقدّس:‏ ایّوب ۲۸-‏۳۲ سرود شمارهٔ ۳۵

نکتهٔ سخنوری:‏ بلندی صدا با در نظر گرفتن حضار.‏ (‏be-E ص ۱۰۷ بند ۱ تا ص ۱۰۸ بند ۴)‏

شمارهٔ ۱:‏ گوش دادن در جلسات و مجمع‌ها.‏ (‏E-‏be ص ۱۵ بند ۱ تا ص ۱۶ بند ۵)‏

شمارهٔ ۲:‏ ایّوب ۲۹:‏۱-‏۲۵

شمارهٔ ۳:‏ td ۶  الف —‏ ازدواج،‏ بنیادی مقدّس از جانب خدا.‏

شمارهٔ ۴:‏ چرا شنوندگان عیسی از تعلیمات وی در حیرت بودند؟‏

۲۴ آوریل خواندن کتاب مقدّس:‏ ایّوب ۳۳-‏۳۷ سرود شمارهٔ ۱۳

نکتهٔ سخنوری:‏ تطبیق صدا با موقعیت.‏ (‏E-‏be ص ۱۰۸ بند ۵ تا ص ۱۱۰ بند ۲)‏

مرور شفاهی

۱ مه خواندن کتاب مقدّس:‏ ایّوب ۳۸-‏۴۲ سرود شمارهٔ ۳۵

نکتهٔ سخنوری:‏ تنظیم صدا.‏ (‏E-‏be ص ۱۱۱ بند ۱ تا ص ۱۱۲ بند ۲)‏

شمارهٔ ۱:‏ کتاب ایّوب —‏ چرا مفید است.‏ (‏bsi06 بند ۳۹-‏۴۳)‏

شمارهٔ ۲:‏ ایّوب ۳۸:‏۱-‏۲۴

شمارهٔ ۳:‏ پیشگویی اِشَعْیا ۶۰:‏۲۲ امروزه چگونه به تحقق رسیده است؟‏

شمارهٔ ۴:‏ td ۶ ب —‏ پیوند ازدواج باید محترم باشد.‏

۸ مه خواندن کتاب مقدّس:‏ مزمور ۱-‏۱۰ سرود شمارهٔ ۷۴

نکتهٔ سخنوری:‏ تنظیم صدا —‏ سرعت خود را تغییر دهید.‏ (‏E-‏be ص ۱۱۲ بندهای ۳-‏۶)‏

شمارهٔ ۱:‏ معرفی کتاب مزمور —‏ بخش ۱ (‏bsi06 بندهای ۱-‏۵)‏

شمارهٔ ۲:‏ مزمور ۴:‏۱-‏۵:‏۱۲

شمارهٔ ۳:‏ td ۶ پ —‏ اصل سَروَری باید مورد احترام مسیحیان باشد.‏

شمارهٔ ۴:‏ نمونه گرفتن از سخنان صحیح.‏

۱۵ مه خواندن کتاب مقدّس:‏ مزمور ۱۱-‏۱۸ سرود شمارهٔ ۹۷

نکتهٔ سخنوری:‏ تنظیم صدا —‏ زیر و بم کردن صدا.‏ (‏be-E ص ۱۱۳ بند ۱ تا ص۱۱۴ بند ۳)‏

شمارهٔ ۱:‏ معرفی کتاب مزموربخش ۲ (‏bsi06 بندهای ۶-‏۱۱)‏

شمارهٔ ۲:‏ مزمور ۱۴:‏۱-‏۱۶:‏۶

شمارهٔ ۳:‏ مسیحیان واقعی به چه شکل از این دنیا جدا هستند؟‏

شمارهٔ ۴:‏ td ۶ ت —‏ مسئولیت والدین مسیحی در مقابل فرزندان.‏

۲۲ مه خواندن کتاب مقدّس:‏ مزمور ۱۹-‏۲۵ سرود شمارهٔ ۸۳

نکتهٔ سخنوری:‏ با احساس صحبت کنید.‏ (‏E-‏be ص ۱۱۵ بند ۱ تا ص ۱۱۶ بند ۴)‏

شمارهٔ ۱:‏ اتکا بر یَهُوَه.‏ (‏w۹۴ ۱/‏۱ ص ۶ بند ۱۳ تا ص ۹ بند ۲۱‏)‏

شمارهٔ ۲:‏ مزمور ۲۲:‏۱-‏۲۲

شمارهٔ ۳:‏ td ۶ ث —‏ مسیحیان فقط با مسیحیان ازدواج کنند.‏

شمارهٔ ۴:‏ cمنظور از یادآوری‌های خدا چیست و چرا باید آن‌ها را حفظ کرد؟‏

۲۹ مه خواندن کتاب مقدّس:‏ مزمور ۲۶-‏۳۳ سرود شمارهٔ ۸۰

نکتهٔ سخنوری:‏ شور و شوق مناسب با مطلب.‏ (‏E-‏be ص ۱۱۶ بند ۵ تا ص ۱۱۷ بند ۴)‏

شمارهٔ ۱:‏ حافظهٔ خود را می‌توانید بهتر کنید.‏ (‏E-‏be ص ۱۷ بند ۱ تا ص ۱۹ بند ۱)‏

شمارهٔ ۲:‏ مزمور ۳۰:‏۱-‏۳۱:‏۸

شمارهٔ ۳:‏ حقیقت ما را از چه لحاظ آزاد می‌کند؟‏

شمارهٔ ۴:‏ td ۶ ج —‏ چندهمسری برخلاف کتاب مقدّس است.‏

۵ ژوئن خواندن کتاب مقدّس:‏ مزمور ۳۴-‏۳۷ سرود شمارهٔ ۹۴

نکتهٔ سخنوری:‏ ابراز گرمی.‏ (‏E-‏be ص ۱۱۸ بند ۱ تا ص ۱۱۹ بند ۵)‏

شمارهٔ ۱:‏ قدرت دعا.‏ (‏w۰۴ ۱/‏۹ ص ۱۳ بند ۶ تا ص ۱۴ بند ۱۰‏)‏

شمارهٔ ۲:‏ مزمور ۳۴:‏۱-‏۲۲

شمارهٔ ۳:‏ td ۶ چ —‏ زن قائن خواهرش بود.‏

شمارهٔ ۴:‏ اَشکال بت‌پرستی کدامند که بایستی از آن‌ها گریخت؟‏

۱۲ ژوئن خواندن کتاب مقدّس:‏ مزمور ۳۸-‏۴۴ سرود شمارهٔ ۶۶

نکتهٔ سخنوری:‏ ابراز احساسات.‏ (‏E-‏be ص ۱۱۹ بند ۶ تا ص ۱۲۰ بند ۵)‏

شمارهٔ ۱:‏ نقش روح خدا در به یاد آوردن.‏ (‏E-‏be ص ۱۹ بند ۲ تا ص ۲۰ بند ۳)‏

شمارهٔ ۲:‏ مزمور ۴۰:‏۱-‏۱۷

شمارهٔ ۳:‏ علم حقیقی با کتاب مقدّس مغایرت ندارد.‏

شمارهٔ ۴:‏ td ۷ الف —‏ چه چیزهایی اَعمال نیک محسوب می‌شوند؟‏

۱۹ ژوئن خواندن کتاب مقدّس:‏ مزمور ۴۵-‏۵۱ سرود شمارهٔ ۲۳

نکتهٔ سخنوری:‏ اهمیت ایما و اشارات،‏ و حالات چهره.‏ (‏E-‏be ص ۱۲۱ بندهای ۱-‏۴)‏

شمارهٔ ۱:‏ عیسی چه وقت می‌آید؟‏ (‏w۰۴ ۱/‏۳ ص ۲۶‏،‏ کادر)‏

شمارهٔ ۲:‏ مزمور ۴۶:‏۱-‏۴۷:‏۹

شمارهٔ ۳:‏ td ۷ ب —‏ خلوص نیّت و رعایت «قانون طلایی» (‏متّیٰ ۷:‏۱۲‏)‏ کافی نیست.‏

شمارهٔ ۴:‏ چگونه یک مسیحی می‌تواند ناتوان باشد ولی همزمان توانا؟‏ (‏۲قر ۱۲:‏۱۰‏)‏

۲۶ ژوئن خواندن کتاب مقدّس:‏ مزمور ۵۲-‏۵۹ سرود شمارهٔ ۸۴

نکتهٔ سخنوری:‏ نحوهٔ استفاده از ایما و اشارات و حالات چهره.‏ (‏E-‏be ص ۱۲۲ بند ۱ تا ص ۱۲۳ بند ۲)‏

مرور شفاهی

۳ ژوئیه خواندن کتاب مقدّس:‏ مزمور ۶۰-‏۶۸ سرود شمارهٔ ۲۰

نکتهٔ سخنوری:‏ تماس بصری در خدمت موعظه.‏ (‏E-‏be ص ۱۲۴ بند ۱ تا ص ۱۲۵ بند ۴)‏

شمارهٔ ۱:‏ تواضع مسیح را الگو خود سازیم.‏ (‏w۰۴ ۱/‏۸ ص ۲۶ بند ۱۱ تا ص ۲۸ بند ۱۹‏)‏

شمارهٔ ۲:‏ مزمور ۶۰:‏۱-‏۶۱:‏۸

شمارهٔ ۳:‏ آیا شرکت در فعالیت‌های مسیحی ما را از حفظ قوانین الٰهی معاف می‌کند؟‏

شمارهٔ ۴:‏ td ۷ پ —‏ ایمان بدون اَعمال مرده است.‏

۱۰ ژوئیه خواندن کتاب مقدّس:‏ مزمور ۶۹-‏۷۳ سرود شمارهٔ ۹۷

نکتهٔ سخنوری:‏ تماس بصری با افراد.‏ (‏E-‏be ص ۱۲۵ بند ۵ تا ص ۱۲۷ بند ۱)‏

شمارهٔ ۱:‏ چرا خود را به قرائت عادت دهیم؟‏ (‏E-‏be ص ۲۱ بند ۱ تا ص ۲۳ بند ۳)‏

شمارهٔ ۲:‏ مزمور۷۱:‏۱-‏۱۸

شمارهٔ ۳:‏ td ۷ ت —‏ اَعمال خیریه بخشی از زندگی مسیحی است.‏

شمارهٔ ۴:‏ dچرا مسیحیان باید بی‌طرف باشند؟‏

۱۷ ژوئیه خواندن کتاب مقدّس:‏ مزمور ۷۴-‏۷۸ سرود شمارهٔ ۸۸

نکتهٔ سخنوری:‏ طبیعی بودن در خدمت موعظه.‏ (‏E-‏be ص ۱۲۸ بند ۱ تا ۱۲۹ بند ۱)‏

شمارهٔ ۱:‏ با انگیزهٔ درست بخوانید.‏ (‏E-‏be ص ۲۳ بند ۴ تا ۲۶ بند ۵)‏

شمارهٔ ۲:‏ مزمور ۷۵:‏۱-‏۷۶:‏۱۲

شمارهٔ ۳:‏ یَهُوَه را طلبیدن مستلزم چه می‌باشد؟‏ (‏صَفَنْیا ۲:‏ ۳‏)‏

شمارهٔ ۴:‏ td ۷ ث —‏ خدمت به جامعه به بهترین وجهی از طریق موعظهٔ ملکوت به انجام می‌رسد.‏

۲۴ ژوئیه خواندن کتاب مقدّس:‏ مزمور ۷۹-‏۸۶ سرود شمارهٔ ۴۷

نکتهٔ سخنوری:‏ طبیعی بودن پشت تریبون.‏ (‏E-‏be ص ۱۲۹ بند ۲ تا ص ۱۳۰ بند ۱)‏

شمارهٔ ۱:‏ از فریب برحذر باشید.‏ (‏w۰۴ ۱/‏۳ ص ۱۳ بند ۱ تا ص ۱۴ بند ۱۰‏)‏

شمارهٔ ۲:‏ مزمور ۸۲:‏۱-‏۸۳:‏۱۸

شمارهٔ ۳:‏ td ۸ الف —‏ منظور از «انقضای عالَم چیست»؟‏

شمارهٔ ۴:‏ انسان‌های ناکامل چگونه می‌توانند خدا را واقعاً خوشنود سازند؟‏

۳۱ ژوئیه خواندن کتاب مقدّس:‏ مزمور ۸۷-‏۹۱ سرود شمارهٔ ۲۷

نکتهٔ سخنوری:‏ طبیعی بودن هنگام قرائت در برابر عموم.‏ (‏E-‏be ص ۱۳۰ بندهای ۲-‏۴)‏

شمارهٔ ۱:‏ خود را فریب ندهیم.‏ (‏w۰۴ ۱/‏۳ ص ۱۴ بند ۱۱ تا ص ۱۷ بند ۲۲‏)‏

شمارهٔ ۲:‏ مزمور ۸۹:‏۱-‏۲۱

شمارهٔ ۳:‏ مطالعهٔ کتاب مقدّس بخشی از پرستش ما می‌باشد.‏

شمارهٔ ۴:‏ td ۸ ب —‏ باید نسبت به علائم ایّام آخر هوشیار بود.‏

۷ اوت خواندن کتاب مقدّس:‏ مزمور ۹۲-‏۱۰۱ سرود شمارهٔ ۸۴

نکتهٔ سخنوری:‏ ظاهر مرتب و پاکیزه به پیام خدا زینت می‌بخشد.‏ (‏be-E ص ۱۳۱ بندهای ۱-‏۳)‏

شمارهٔ ۱:‏ روش مطالعه.‏ (‏E-‏be ص ۲۷ بند ۱ تا ص ۳۱ بند ۲)‏

شمارهٔ ۲:‏ مزمور ۹۲:‏۱-‏۹۳:‏۵

شمارهٔ ۳:‏ td ۸ پ —‏ ایّام آخر در سال ۱۹۱۴ د.‏م.‏ آغاز شد.‏ (‏شواهد عینی)‏

شمارهٔ ۴:‏ اهمیت حفظ کمال اخلاقی.‏

۱۴ اوت خواندن کتاب مقدّس:‏ مزمور ۱۰۲-‏۱۰۵ سرود شمارهٔ ۲۳

نکتهٔ سخنوری:‏ چگونه تواضع و خرداندیشی بر طرز لباس پوشیدن ما تأثیر می‌گذارد؟‏ (‏E-‏be ص ۱۳۱ بند ۴ تا ص ۱۳۲ بند ۳)‏

شمارهٔ ۱:‏ آفرینش جلال خدا را اعلان می‌کند.‏ (‏w۰۴ ۱/‏۶ ص ۱۹ بند ۱ تا ص ۲۰ بند ۱۰‏)‏

شمارهٔ ۲:‏ مزمور ۱۰۴:‏۱-‏۲۴

شمارهٔ ۳:‏ چرا باید هوشیار و بیدار باشیم؟‏

شمارهٔ ۴:‏ td ۸ ت —‏ ایّام آخر در سال ۱۹۱۴ د.‏م.‏ آغاز شد.‏ (‏محاسبات تاریخی)‏

۲۱ اوت خواندن کتاب مقدّس:‏ مزمور ۱۰۶-‏۱۰۹ سرود شمارهٔ ۸۹

نکتهٔ سخنوری:‏ ارزش لباس و ظاهری مرتب.‏ (‏E-‏be ص ۱۳۲ بند ۴ تا ص ۱۳۳ بند ۱)‏

شمارهٔ ۱:‏ چگونه بر تردیدهایی که در گوشهٔ ذهنمان باقی مانده‌اند فائق آییم؟‏ (‏w۰۱ ۱/‏۲ ص ۲۴ بند ۹ تا ص ۲۷ بند ۲۰‏)‏

شمارهٔ ۲:‏ مزمور ۱۰۷:‏۲۰-‏۴۳

شمارهٔ ۳:‏ td ۹ الف —‏ بازگشت عیسی برای انسان‌ها نامرئی است.‏

شمارهٔ ۴:‏ به چه شکل می‌توانیم از خدا تقلید کنیم؟‏

۲۸ اوت خواندن کتاب مقدّس:‏ مزمور ۱۱۰-‏۱۱۸ سرود شمارهٔ ۵۶

نکتهٔ سخنوری:‏ ظاهر مرتب باعث لغزش دیگران نمی‌شود.‏ (‏E-‏be ص ۱۳۳ بندهای ۲-‏۴)‏

مرور شفاهی

۴ سپتامبر خواندن کتاب مقدّس:‏ مزمور ۱۱۹ سرود شمارهٔ ۸۰

نکتهٔ سخنوری:‏ حالت بدن و وسایل مرتب.‏ (‏E-‏be ص ۱۳۳ بند ۵ تا ص ۱۳۴ بند ۴)‏

شمارهٔ ۱:‏ مطالعه پاداش دارد.‏ (‏E-‏be ص ۳۱ بند ۳ تا ص ۳۲ بند ۴)‏

شمارهٔ ۲:‏ مزمور ۱۱۹:‏۲۵-‏۴۸

شمارهٔ ۳:‏ چرا به قدرت‌های برتر احترام می‌گذاریم؟‏

شمارهٔ ۴:‏ td ۹ ب —‏ بازگشت عیسی از روی علائم عینی تشخیص داده خواهد شد.‏

۱۱ سپتامبر خواندن کتاب مقدّس:‏ مزمور ۱۲۰-‏۱۳۴ سرود شمارهٔ ۵۱

نکتهٔ سخنوری:‏ چگونه می‌توان اضطراب را کاهش داد؟‏ (‏be-E ص ۱۳۵ بند ۱ تا ص ۱۳۷ بند ۲)‏

شمارهٔ ۱:‏ چگونه تحقیق کنیم؟‏ (‏E-‏be ص ۳۳ بند ۱ تا ص ۳۵ بند ۲)‏

شمارهٔ ۲:‏ مزمور ۱۲۱:‏۱-‏۱۲۳:‏۴

شمارهٔ ۳:‏ td ۱۰ الف —‏ پاسخ کتاب مقدّس در مورد مشکل بزهکاری جوانان.‏

شمارهٔ ۴:‏ مثال‌های اغراق‌آمیز چه می‌باشند و عیسی چگونه از آن‌ها استفاده کرد؟‏

۱۸ سپتامبر خواندن کتاب مقدّس:‏ مزمور ۱۳۵-‏۱۴۱ سرود شمارهٔ ۴۹

نکتهٔ سخنوری:‏ چگونه می‌توان تعادل را دوباره به دست آورد؟‏ (‏E-‏be ص ۱۳۷ بند ۳ تا ص ۱۳۸ بند ۵)‏

شمارهٔ ۱:‏ کتاب مزمور —‏ چرا مفید است —‏ بخش ۱ (‏bsi06 بندهای ۲۳-‏۲۷)‏

شمارهٔ ۲:‏ مزمور ۱۳۶:‏۱-‏۲۶

شمارهٔ ۳:‏ از چه لحاظ یادبود مرگ مسیح شامی گروهی می‌باشد؟‏

شمارهٔ ۴:‏ etd ۱۱ الف —‏ مریم مادر عیسی بود نه «مادر خدا»‏

۲۵ سپتامبر خواندن کتاب مقدّس:‏ مزمور ۱۴۲-‏۱۵۰ سرود شمارهٔ ۵۷

نکتهٔ سخنوری:‏ اهمیت تقویت صدا.‏ (‏E-‏be ص ۱۳۹ بند ۱ تا ص ۱۴۰ بند ۱)‏

شمارهٔ ۱:‏ کتاب مزمور —‏ چرا مفید است —‏ بخش ۲ (‏bsi06 بندهای ۲۸-‏۳۲)‏

شمارهٔ ۲:‏ مزمور ۱۴۲:‏۱-‏۱۴۳:‏۱۲

شمارهٔ ۳:‏ ftd ۱۱ ب —‏ مریم باکره،‏ مادر عیسی،‏ بعدها یکی از شاگردانش شد.‏

شمارهٔ ۴:‏ چگونه می‌توانیم به نیازهای دیگران ارجحیت دهیم؟‏

۲ اکتبر خواندن کتاب مقدّس:‏ امثال ۱-‏۶ سرود شمارهٔ ۸۰

نکتهٔ سخنوری:‏ استفادهٔ صحیح از میکروفون.‏ (‏E-‏be ص ۱۴۰ بند ۲ تا ص ۱۴۲ بند ۱)‏

شمارهٔ ۱:‏ معرفی کتاب امثال —‏ بخش ۱ (‏bsi06 بندهای ۱-‏۵)‏

شمارهٔ ۲:‏ امثال ۵:‏۱-‏۲۳

شمارهٔ ۳:‏ td ۱۱ پ —‏ مریم «پیوسته باکره» نماند.‏

شمارهٔ ۴:‏ gاز غیبت و پخش کردن شایع اجتناب کنیم.‏

۹ اکتبر خواندن کتاب مقدّس:‏ امثال ۷-‏۱۱ سرود شمارهٔ ۶۹

نکتهٔ سخنوری:‏ استفاده از کتاب مقدّس در پاسخ دادن.‏ (‏E-‏be ص ۱۴۳ بندهای ۱-‏۳)‏

شمارهٔ ۱:‏ معرفی کتاب امثال —‏ بخش ۲ (‏bsi06 بندهای ۶-‏۱۱)‏

شمارهٔ ۲:‏ امثال ۷:‏۱-‏۲۷

شمارهٔ ۳:‏ بی‌طرفی ما مسیحیان وحدت برادری‌مان را محکم‌تر می‌سازد.‏

شمارهٔ ۴:‏ td ۱۱ ت —‏ دعا به خدا باید از طریق مسیح عطا شود نه از طریق مقدّسین.‏

۱۶ اکتبر خواندن کتاب مقدّس:‏ امثال ۱۲-‏۱۶ سرود شمارهٔ ۸۰

نکتهٔ سخنوری:‏ چگونه می‌توانیم در استفاده از کتاب مقدّس پیشرفت کنیم؟‏ (‏E-‏be ص ۱۴۴ بندهای ۱-‏۴)‏

شمارهٔ ۱:‏ آموختن نحوهٔ به‌کارگیری ابزارهای تحقیقاتی.‏ (‏E-‏be ص ۳۵ بند ۳ تا ص ۳۸ بند ۴)‏

شمارهٔ ۲:‏ امثال ۱۴:‏۱-‏۲۱

شمارهٔ ۳:‏ td ۱۲ الف —‏ پرستش نیاکان بیهوده است.‏

شمارهٔ ۴:‏ چه می‌تواند به ما کمک کند تا در جلسات بدقت گوش دهیم؟‏

۲۳ اکتبر خواندن کتاب مقدّس:‏ امثال ۱۷-‏۲۱ سرود شمارهٔ ۸۵

نکتهٔ سخنوری:‏ تشویق به استفاده از کتاب مقدّس.‏ (‏E-‏be صفحات ۱۴۵-‏۱۴۶)‏

شمارهٔ ۱:‏ کتاب امثال —‏ چرا مفید است —‏ بخش ۱ (‏bsi06 بندهای ۱۹-‏۲۸)‏

شمارهٔ ۲:‏ امثال ۱۷:‏۱-‏۲۰

شمارهٔ ۳:‏ دیدگاه مسیحیان نسبت به سالمندان.‏

شمارهٔ ۴:‏ td ۱۲ ب —‏ می‌توان به انسان‌ها عزّت و احترام گذاشت،‏ اما فقط خدا را باید پرستید.‏

۳۰ اکتبر خواندن کتاب مقدّس:‏ امثال ۲۲-‏۲۶ سرود شمارهٔ ۳۴

نکتهٔ سخنوری:‏ اهمیت معرفی کردن آیات کتاب مقدّس به طور مؤثر.‏ (‏E-‏be ص ۱۴۷ بند ۱ تا ص ۱۴۸ بند ۲)‏

مرور شفاهی

۶ نوامبر خواندن کتاب مقدّس:‏ امثال ۲۷-‏۳۱ سرود شمارهٔ ۵۷

نکتهٔ سخنوری:‏ انتخاب جملات مناسب برای معرفی کردن آیات کتاب مقدّس.‏ (‏E-‏be ص ۱۴۸ بند ۳ تا ص ۱۴۹ بند ۲)‏

شمارهٔ ۱:‏ کتاب امثال —‏ چرا مفید است —‏ بخش ۲ (‏bsi06 بندهای ۲۹-‏۳۸)‏

شمارهٔ ۲:‏ امثال ۲۸:‏۱-‏۱۸

شمارهٔ ۳:‏ td ۱۳ الف —‏ پیغمبران دروغی پیشبینی شده بودند؛‏ در دوران رسولان وجود داشتند.‏

شمارهٔ ۴:‏ چرا نباید در موعظه مردم را بر اساس ظاهرشان قضاوت کرد؟‏

۱۳ نوامبر خواندن کتاب مقدّس:‏ جامعه ۱-‏۶ سرود شمارهٔ ۴۶

نکتهٔ سخنوری:‏ تأکید بجا مستلزم احساس است.‏ (‏E-‏be ص ۱۵۰ بندهای ۱-‏۲)‏

شمارهٔ ۱:‏ معرفی کتاب جامعه.‏ (‏bsi06 بندهای ۱-‏۸)‏

شمارهٔ ۲:‏ جامعه ۵:‏۱-‏۱۵

شمارهٔ ۳:‏ حقایق کتاب مقدّس چگونه از دانایان و خردمندان پنهان شده است؟‏ (‏متّیٰ ۱۱:‏۲۵‏)‏

شمارهٔ ۴:‏ td ۱۴ الف —‏ تاریخ ۱۹۱۴ (‏د.‏م.‏)‏ به دوران ملل بیگانه خاتمه می‌دهد.‏

۲۰ نوامبر خواندن کتاب مقدّس:‏ جامعه ۷-‏۱۲ سرود شمارهٔ ۱۶

نکتهٔ سخنوری:‏ تأکید بجا روی کلمات.‏ (‏E-‏be ص ۱۵۰ بند ۳ تا ص ۱۵۱ بند ۲)‏

شمارهٔ ۱:‏ کتاب جامعه —‏ چرا مفید است.‏ (‏bsi06 بندهای ۱۵-‏۱۹)‏

شمارهٔ ۲:‏ جامعه ۹:‏۱-‏۱۲

شمارهٔ ۳:‏ td ۱۴ ب —‏ ۷۰ هفته؛‏ نبوّت ظهور اوّل مسیح.‏ (‏دان ۹:‏۲۴-‏۲۷‏)‏

شمارهٔ ۴:‏ حسادت ورزیدن چه عیبی دارد؟‏

۲۷ نوامبر خواندن کتاب مقدّس:‏ غزل غزل‌های سلیمان ۱-‏۸ سرود شمارهٔ ۴۴

نکتهٔ سخنوری:‏ روش‌های تأکید.‏ (‏E-‏be ص ۱۵۱ بند ۳ تا ص ۱۵۲ بند ۵)‏

شمارهٔ ۱:‏ معرفی کتاب غزل غزل‌های سلیمان و چرا مفید است.‏ (‏bsi06 بندهای ۱-‏۴،‏ ۱۶-‏۱۸)‏

شمارهٔ ۲:‏ غزل غزل‌های سلیمان ۷:‏۱-‏۸:‏۴

شمارهٔ ۳:‏ چرا لباس مسیحیان باید تمیز،‏ پاک و عاری از خودنمایی باشد؟‏

شمارهٔ ۴:‏ td ۱۴ پ —‏ تاریخ تولّد عیسی؛‏ سال ۲ ق.‏د.‏م.‏

۴ دسامبر خواندن کتاب مقدّس:‏ اِشَعْیا ۱-‏۵ سرود شمارهٔ ۵۷

نکتهٔ سخنوری:‏ کاربرد صحیح آیات.‏ (‏E-‏be ص ۱۵۳ بند ۱ تا ص ۱۵۴ بند ۳)‏

شمارهٔ ۱:‏ معرفی کتاب اِشَعْیا.‏ (‏bsi06 بندهای ۱-‏۸)‏

شمارهٔ ۲:‏ اِشَعْیا ۳:‏۱-‏۱۵

شمارهٔ ۳:‏ td ۱۴ ت —‏ خدمت زمینی عیسی ۳۵ سال بود.‏

شمارهٔ ۴:‏ hچرا مسیحیان باید در خشم سست باشند؟‏ (‏یعقو ۱:‏۱۹‏)‏

۱۱ دسامبر خواندن کتاب مقدّس:‏ اِشَعْیا ۶-‏۱۰ سرود شمارهٔ ۹۰

نکتهٔ سخنوری:‏ کاربرد آیات را روشن سازید.‏ (‏E-‏be ص ۱۵۴ بند ۴ تا ص ۱۵۵ بند ۴)‏

شمارهٔ ۱:‏ تهیهٔ رئوس مطالب.‏ (‏E-‏be ص ۳۹-‏۴۲)‏

شمارهٔ ۲:‏ اِشَعْیا ۱۰:‏۱-‏۱۴

شمارهٔ ۳:‏ چرا بخشیدن دیگران اینقدر مهم است؟‏

شمارهٔ ۴:‏ td ۱۴ ث —‏ تاریخ‌نگاری روزهای آفرینش ۷۰۰۰ ساله.‏

۱۸ دسامبر خواندن کتاب مقدّس:‏ اِشَعْیا ۱۱-‏۱۶ سرود شمارهٔ ۲۲

نکتهٔ سخنوری:‏ استدلال از روی نوشته‌های مقدّس.‏ (‏E-‏be ص ۱۵۵ بند ۵ تا ص ۱۵۶ بند ۵)‏

شمارهٔ ۱:‏ جوانان،‏ ‹دل یَهُوَه را شاد کنید.‏› (‏w۰۳ ۱/‏۵ ص ۹ بند ۸ تا ص ۱۲ بند ۱۸‏)‏

شمارهٔ ۲:‏ اِشَعْیا ۱۱:‏۱-‏۱۲

شمارهٔ ۳:‏ td ۱۵ الف —‏ خدا،‏ پدر،‏ یک شخص است و بزرگ‌ترین وجود در عالَم.‏

شمارهٔ ۴:‏ مسیحیان واقعی در جنگ حارمَجِدّون شرکت نخواهند کرد.‏

۲۵ دسامبر خواندن کتاب مقدّس:‏ اِشَعْیا ۱۷-‏۲۳ سرود شمارهٔ ۲۵

نکتهٔ سخنوری:‏ کاربرد پیام مشخص شود.‏ (‏E-‏be ص ۱۵۷ بند ۱ تا ص ۱۵۸ بند ۱)‏

مرور شفاهی

‏[پاورقی‌ها]‏