28 กันยายน–4 ตุลาคม 2026
เพลง 79 สอนพวกเขาให้มีความเชื่อมั่นคง
ช่วยคนอื่นให้รู้จักพระยะโฮวา
“พวกเขาจะได้ชีวิตตลอดไป ถ้าพวกเขามารู้จักพระองค์ที่เป็นพระเจ้าเที่ยงแท้องค์เดียว”—ยน. 17:3
จุดสำคัญ
วิธีช่วยนักศึกษาให้รู้จักพระยะโฮวา คุณลักษณะต่าง ๆ ของพระองค์ และสิ่งที่พระองค์ชอบหรือไม่ชอบ
1. คุณรู้สึกยังไงเวลาที่เห็นนักศึกษาคัมภีร์ไบเบิลก้าวหน้า?
คุณรู้สึกยังไงตอนที่เห็นนักศึกษาคัมภีร์ไบเบิลมาประชุมครั้งแรก เริ่มออกความเห็น พูดเรื่องความเชื่อของเขากับคนอื่น และในที่สุดก็อุทิศตัวให้พระยะโฮวา? คุณคงต้องรู้สึกดีใจมากแน่ ๆ เรารู้ว่าพระยะโฮวาเป็นผู้ทำให้นักศึกษาก้าวหน้าและเราอยากยกย่องสรรเสริญพระองค์ที่ทำแบบนั้น—1 คร. 3:5-9; 3 ยน. 3, 4
2. พระยะโฮวาต้องการให้นักศึกษาได้รับอะไร? (1 ทิโมธี 2:3, 4)
2 พระยะโฮวาต้องการให้ “คนทุกชนิดรอดและได้รับความรู้ที่ถูกต้องเรื่องความจริง” (อ่าน 1 ทิโมธี 2:3, 4) พระยะโฮวาอยากให้ผู้คนได้รู้จักพระองค์และรู้เกี่ยวกับความต้องการของพระองค์ให้มากที่สุดเท่าที่เป็นไปได้ (ยรม. 9:24) เพื่อจะเป็นแบบนั้น พวกเขาต้องได้รับความรู้ที่ถูกต้อง คำภาษาเดิมที่แปลว่า “ความรู้ที่ถูกต้อง” ไม่ได้หมายถึงแค่ข้อเท็จจริงที่คนคนหนึ่งได้เรียนรู้เท่านั้น แต่ผู้เชี่ยวชาญด้านคัมภีร์ไบเบิลคนหนึ่งบอกว่ามันหมายถึงความรู้ที่ “ส่งผลกระทบต่อชีวิตของคนคนหนึ่งอย่างมาก” เมื่อนักศึกษาได้เรียนรู้เกี่ยวกับพระยะโฮวา ความรู้นั้นจะส่งผลกับชีวิตของเขาอย่างมากจนทำให้เขาปรับเปลี่ยนชีวิตตัวเอง และจะเปิดโอกาสให้เขามี “ชีวิตตลอดไป” ด้วย—ยน. 17:3
3. เราจะเรียนอะไรบ้างในบทความนี้?
3 พระยะโฮวาให้เรามีสิทธิพิเศษในการช่วยคนอื่นให้รู้จักพระองค์ ในบทความนี้เราจะคุยกันว่าทำไมนักศึกษาต้องรู้จักพระยะโฮวาอย่างดี? เราจะสอนเขายังไงว่าพระองค์เป็นพระเจ้าแบบไหน? และเราจะช่วยให้เขาเอาสิ่งที่ได้เรียนเกี่ยวกับพระองค์ไปใช้ในชีวิตยังไง?
ช่วยนักศึกษาให้รู้จักพระยะโฮวาอย่างดี
4. อย่างที่บอกไว้ในมาระโก 12:30 เป้าหมายหลักที่เราสอนนักศึกษาคืออะไร?
4 พระเยซูบอกว่ากฎหมายข้อที่สำคัญที่สุดก็คือให้รักพระยะโฮวาสุดหัวใจ สุดชีวิต สุดความคิด และสุดกำลัง (อ่านมาระโก 12:30) เพื่อนักศึกษาจะรักพระยะโฮวาได้ เขาก็ต้องรู้จักพระองค์ เราอยากให้เขาอุทิศตัวให้พระยะโฮวา ไม่ใช่อุทิศตัวให้เรา ให้คำสอนในคัมภีร์ไบเบิล หรือว่าให้องค์การ ดังนั้น เป้าหมายหลักที่เราสอนนักศึกษาก็คือช่วยให้เขารู้จักและรักพระยะโฮวา
5. ความรักที่นักศึกษามีต่อพระยะโฮวาจะกระตุ้นให้เขาทำอะไร?
5 ความรักกับการเชื่อฟังเกี่ยวข้องกัน ถ้านักศึกษารู้จักและรักพระยะโฮวา เขาก็จะอยากเชื่อฟังพระองค์ พระเยซูบอกว่า “ผมกำลังทำทุกอย่างตามที่พระเจ้าผู้เป็นพ่อสั่งไว้ เพื่อให้โลกรู้ว่าผมรักพระองค์” (ยน. 14:31) คล้ายกัน ถ้านักศึกษารักพระยะโฮวามากกว่าอะไรทั้งหมด นั่นก็จะกระตุ้นให้เขาเชื่อฟังและภักดีต่อพระองค์—1 ยน. 5:3
6. ถ้านักศึกษารู้จักพระยะโฮวาอย่างดี มันจะช่วยเขายังไงเวลาที่เขาต้องตัดสินใจ? ขอยกตัวอย่าง
6 นักศึกษาที่รู้จักพระยะโฮวาอย่างดีมักจะตัดสินใจอย่างฉลาดได้ ลองนึกถึงตัวอย่างนี้ นักบินต้องไม่ใช่แค่เรียนกฎต่าง ๆ เกี่ยวกับการบินหรือทำข้อสอบเท่านั้น แต่เขาต้องฝึกขับเครื่องบินจริง ๆ นับครั้งไม่ถ้วนด้วยเพื่อจะรู้วิธีรับมือกับสภาพอากาศต่าง ๆ และเพื่อช่วยให้ตัดสินใจได้อย่างฉลาด คล้ายกัน นักศึกษาจะรู้จักพระยะโฮวาได้ไม่ใช่แค่โดยการเรียนคัมภีร์ไบเบิลอย่างเดียวเท่านั้น แต่โดยดูว่าเวลาที่เขาตัดสินใจเรื่องต่าง ๆ ตามหลักการในคัมภีร์ไบเบิลมันเป็นประโยชน์กับเขายังไง ถ้านักศึกษารู้จักพระยะโฮวาดีขึ้นเรื่อย ๆ และได้เห็นว่าพระองค์ช่วยเขายังไง เขาก็จะตัดสินใจได้อย่างฉลาดไม่ว่าจะเจออะไรก็ตาม
7. การที่โยเซฟรู้จักพระยะโฮวาอย่างดีช่วยให้เขาตัดสินใจอย่างฉลาดได้ยังไง?
7 โยเซฟรู้จักพระยะโฮวาอย่างดี นี่เลยช่วยเขาได้ตอนที่ภรรยาโปทิฟาร์รบเร้าเขาไม่เลิก ตอนเด็ก ๆ โยเซฟคงเคยได้ยินเรื่องราวของอาดัมกับเอวาและอับราฮัมกับซาราห์มาแล้ว (ปฐก. 2:24; 20:3, 6) และเรื่องราวเหล่านั้นก็สอนเขาว่าพระยะโฮวาคิดยังไงเรื่องการแต่งงาน และเขารู้ว่าเพศสัมพันธ์เป็นของขวัญที่พระเจ้าให้กับคู่สมรสเท่านั้น โยเซฟรู้จักพระยะโฮวาดีมากจนทำให้เขากล้าบอกภรรยาโปทิฟาร์ว่า “จะให้ผมทำเรื่องชั่ว ๆ อย่างนี้ได้ยังไง? มันเป็นการทำบาปต่อพระเจ้า” (ปฐก. 39:7-9) โยเซฟรู้ว่าอะไรคือสิ่งที่ดีและอะไรคือสิ่งที่ชั่วในสายตาของพระยะโฮวา และเขาก็รู้ด้วยว่าอะไรที่ทำให้พระองค์เสียใจ นี่ก็เลยทำให้เขาตัดสินใจได้อย่างถูกต้อง ถ้าเราช่วยนักศึกษาให้รู้จักพระยะโฮวาอย่างดีและรู้ว่าพระองค์เป็นพระเจ้าแบบไหน มันก็จะช่วยให้พวกเขาตัดสินใจในแบบที่ทำให้พระองค์พอใจ
สอนนักศึกษาให้รู้ว่าพระยะโฮวาเป็นพระเจ้าแบบไหน
8. คุณจะใช้หนังสือชีวิตที่มีความสุขตลอดไป เพื่อช่วยนักศึกษาให้รู้จักพระยะโฮวาได้ยังไง?
8 แล้วคุณจะสอนนักศึกษายังไงให้รู้ว่าพระยะโฮวาเป็นพระเจ้าแบบไหน? พระยะโฮวาช่วยโยบให้รู้จักพระองค์มากขึ้นโดยถามเขามากกว่า 50 คำถาม (โยบ 38:1–41:34) เราก็เลียนแบบพระองค์ได้โดยใช้คำถามในหนังสือชีวิตที่มีความสุขตลอดไป ซึ่งคำถามเหล่านี้ถูกออกแบบมาเพื่อช่วยนักศึกษาให้รู้จักคุณลักษณะต่าง ๆ ของพระยะโฮวา (ดูกรอบ “คำถามที่ช่วยได้มากตอนที่สอนคัมภีร์ไบเบิล”) ดังนั้น ตอนที่ศึกษาให้ใช้คำถามเหล่านี้เพื่อช่วยนักศึกษาให้รู้จักพระองค์
9-10. (ก) อะไรจะช่วยให้นักศึกษาได้ประโยชน์มากที่สุดจากการอ่านคัมภีร์ไบเบิล? (ยากอบ 5:11) (ข) ขอยกตัวอย่างว่าเรื่องราวในคัมภีร์ไบเบิลช่วยให้เห็นยังไงว่าพระยะโฮวาชอบอะไรและไม่ชอบอะไร
9 ตั้งแต่ช่วงแรก ๆ ที่เราสอนนักศึกษา เราสามารถสนับสนุนเขาให้อ่านคัมภีร์ไบเบิลเป็นประจำa แล้วเราจะช่วยนักศึกษาให้ได้ประโยชน์มากที่สุดจากการอ่านคัมภีร์ไบเบิลได้ยังไง? เราอาจบอกเขาว่าแต่ละครั้งที่เขาอ่านคัมภีร์ไบเบิล ให้ลองคิดดูว่าทำไมพระยะโฮวาถึงให้บันทึกเรื่องนี้ไว้ และเรื่องที่เขาอ่านทำให้ได้เห็นคุณลักษณะอะไรของพระยะโฮวาบ้าง ยากอบก็ทำแบบนี้ตอนที่พูดถึงเรื่องของโยบ เขาไม่ได้สอนแค่ว่าโยบมีคุณลักษณะเด่นเรื่องความอดทนเท่านั้น แต่ยังช่วยให้เห็นคุณลักษณะของพระยะโฮวาในเรื่องความเมตตาและความเห็นอกเห็นใจด้วย—อ่านยากอบ 5:11
10 เราอยากให้นักศึกษารู้ว่าแต่ละเรื่องที่เขาได้อ่านในคัมภีร์ไบเบิลช่วยให้เห็นยังไงว่าพระยะโฮวาชอบอะไรและไม่ชอบอะไร ตัวอย่างเช่น นักศึกษาอาจบอกคุณว่าเขาได้ดูส่วน “เริ่มอ่านคัมภีร์ไบเบิล” ซึ่งอยู่ในหนังสือชีวิตที่มีความสุขตลอดไป และเขาก็บอกคุณว่าเขาเลือกอ่านเรื่องของดาเนียลที่ถูกโยนลงในบ่อสิงโต คุณอาจบอกนักศึกษาให้คิดถึงคำถามเหล่านี้ก็ได้ เช่น ‘ทำไมพระยะโฮวาปกป้องดาเนียล? จากเรื่องนี้อะไรทำให้พระองค์มีความสุข?’ (ดนล. 6:10, 22) นอกจากนั้น นักศึกษาอาจถามตัวเองด้วยว่า ‘เกิดอะไรขึ้นกับพวกที่กล่าวหาดาเนียล? เรื่องนี้ทำให้เห็นยังไงว่าอะไรคือสิ่งที่พระยะโฮวาไม่ชอบ?’ (ดนล. 6:4, 5, 24) และสุดท้าย คุณอาจบอกให้นักศึกษาคิดว่าเขาได้เห็นคุณลักษณะอื่น ๆ อะไรอีกของพระยะโฮวา—ดนล. 6:26, 27
11. เราจะช่วยนักศึกษาให้เห็นยังไงว่าสิ่งที่เขาเรียนเป็นของขวัญจากพระยะโฮวา?
11 เรามีความสุขเมื่อนักศึกษาเห็นค่าที่เขาได้ประโยชน์จากการเรียนคัมภีร์ไบเบิล แต่เราก็ควรช่วยเขาให้เห็นว่าพระยะโฮวาครูองค์ยิ่งใหญ่คือผู้ที่ช่วยให้เขาได้ประโยชน์จากการเรียนคัมภีร์ไบเบิล (อสย. 30:20, 21) นักศึกษาอาจขอบคุณเราที่สอนเขาและอาจถึงกับชมว่าเราสอนเก่ง ที่จริงคำพูดขอบคุณแบบนี้ก็ไม่ผิด แต่เราควรบอกให้เขายกย่องสรรเสริญและขอบคุณพระยะโฮวาดีกว่า
ช่วยนักศึกษาให้เอาสิ่งที่ได้เรียนไปใช้
12-13. การรู้จักพระยะโฮวาจะช่วยนักศึกษายังไงเมื่อเขาอ่านเจอเรื่องราวในคัมภีร์ไบเบิลที่เขารู้สึกว่าเข้าใจได้ยาก? (ดูภาพด้วย)
12 เพื่อจะได้ประโยชน์เต็มที่จากความรู้ที่ถูกต้องเกี่ยวกับพระยะโฮวา เราต้องเอาสิ่งที่ได้เรียนไปใช้ด้วย แล้วเราจะช่วยนักศึกษาให้ทำแบบนั้นได้ยังไง? อย่างแรก เมื่อนักศึกษาอ่านเรื่องราวในคัมภีร์ไบเบิลที่เขารู้สึกว่าเข้าใจได้ยาก เราต้องสอนเขาให้นึกดูว่าเขารู้อะไรบ้างเกี่ยวกับพระยะโฮวา เช่น ตอนที่นักศึกษาอ่านเรื่องการพิพากษาของพระยะโฮวา เขาอาจสงสัยว่าทำไมพระองค์ถึงประหารชีวิตบางคนและไว้ชีวิตบางคน คุณจะช่วยนักศึกษาให้คิดหาเหตุผลเกี่ยวกับเรื่องนี้ได้ยังไง?
13 คุณสามารถช่วยนักศึกษาให้คิดใคร่ครวญเกี่ยวกับสิ่งที่เขาได้เรียนรู้มาแล้วเกี่ยวกับพระยะโฮวา ให้เขาลองคิดดูว่า พระยะโฮวามองว่าชีวิตผู้คนมีค่าขนาดไหน? (2 ปต. 3:9) พระองค์ทำมากขนาดไหนเพื่อช่วยชีวิตเราแม้เราจะเป็นคนบาป? (อฟ. 2:4, 5) พระองค์ลงโทษคนที่ไม่สมควรถูกลงโทษไหม? และพระองค์ปล่อยให้คนที่ทำชั่วลอยนวลไหม? (อพย. 34:6, 7) บางครั้ง คัมภีร์ไบเบิลก็ไม่ได้บอกรายละเอียดว่าทำไมพระยะโฮวาตัดสินใจแบบนั้น แต่เราไม่จำเป็นต้องรู้รายละเอียดเหล่านั้น เพราะเรารู้จักพระเจ้าของเราดีและมั่นใจว่าพระองค์ทำสิ่งที่ถูกต้องเสมอ
เมื่อนักศึกษาอ่านเรื่องราวในคัมภีร์ไบเบิลที่เขารู้สึกว่าเข้าใจได้ยาก เราต้องสอนเขาให้นึกดูว่าเขารู้อะไรบ้างเกี่ยวกับพระยะโฮวา (ดูข้อ 12-13)
14. คุณจะช่วยนักศึกษายังไงถ้าเขารู้สึกว่าเข้ากับพี่น้องบางคนในประชาคมไม่ค่อยได้?
14 ให้เรามาดูอย่างที่ 2 ที่จะช่วยนักศึกษาให้เอาความรู้เกี่ยวกับพระยะโฮวาไปใช้ สมมุติว่านักศึกษาของคุณเข้าร่วมการประชุมแล้ว แต่เขารู้สึกว่าเข้ากับพี่น้องบางคนในประชาคมไม่ค่อยได้ อาจเป็นไปได้ที่พี่น้องคนนั้นทำให้นักศึกษารู้สึกไม่สบายใจ ถ้าเป็นแบบนี้ ให้คุณช่วยนักศึกษาลองคิดดูว่า พระยะโฮวามองพี่น้องแต่ละคนยังไง? พระองค์เสียสละอะไรที่แสดงว่ารักผู้รับใช้ของพระองค์มาก? (ยน. 3:16) พระยะโฮวามองว่าความเป็นหนึ่งเดียวกันในประชาคมสำคัญมากขนาดไหน? (สด. 133:1) และพระองค์รู้สึกยังไงถ้าเราพยายามรักษาความเป็นหนึ่งเดียวกันเอาไว้? (2 คร. 13:11) ให้คุณช่วยนักศึกษาให้เห็นว่าพระยะโฮวาจะดีใจมากเมื่อเราสนใจที่ข้อดีของพี่น้องแทนที่จะมองแต่ข้อเสียของพวกเขา
15-16. (ก) เมื่อนักศึกษาต้องตัดสินใจเรื่องสำคัญ เขาจะเลียนแบบพระเยซูได้ยังไง? (ยอห์น 8:29) (ข) มารีอันเนช่วยนักศึกษาของเธอยังไงให้ตัดสินใจได้ดี? (ดูภาพด้วย)
15 อย่างที่ 3 คุณสามารถช่วยนักศึกษาให้เอาความรู้เกี่ยวกับพระยะโฮวามาใช้เพื่อจะตัดสินใจได้ดี คุณอาจให้เขาดูที่หนังสือชีวิตที่มีความสุขตลอดไป บท 35 เรื่อง “ทำยังไงถึงจะตัดสินใจได้ดี?” แล้วจะว่ายังไงถ้านักศึกษาอธิษฐานและค้นคว้าเกี่ยวกับเรื่องนั้นแล้ว แต่ก็ยังไม่รู้ว่าจะต้องตัดสินใจยังไง? เขาอาจรู้สึกว่ามีหลักการเกี่ยวกับเรื่องนั้นเยอะมาก และไม่รู้ว่าจะเอาหลักการไหนมาใช้กับสถานการณ์ของเขาดี ถ้าเป็นแบบนั้น คุณอาจแนะนำให้เขาคิดถึงตัวอย่างของพระเยซู เวลาที่พระเยซูตัดสินใจ ท่านตัดสินใจยังไง? พระเยซูบอกว่า “ผมทำสิ่งที่ [พระเจ้าผู้เป็นพ่อของผม] ชอบเสมอ” (อ่านยอห์น 8:29) ลองบอกนักศึกษาให้ถามตัวเองว่า ‘จากข้อมูลที่ฉันหามากับสิ่งที่ได้เรียนเกี่ยวกับพระยะโฮวา ฉันควรตัดสินใจแบบไหนที่จะทำให้พระองค์พอใจ?’ การตัดสินใจที่พระยะโฮวาพอใจนั่นแหละคือการตัดสินใจที่ดีที่สุด
16 ผู้หญิงคนหนึ่งจากชิลีที่กำลังศึกษาคัมภีร์ไบเบิลต้องตัดสินใจเรื่องสำคัญ เธอถูกครอบครัวกดดันให้ตอบรับงานที่ได้เงินเดือนดี แต่งานนี้จะทำให้เธอไม่ค่อยได้ไปประชุม มารีอันเนซึ่งเป็นผู้นำการศึกษาของผู้หญิงคนนี้เล่าว่า “ฉันบอกให้เธอคิดดูว่าการตัดสินใจของเธอจะทำให้พระยะโฮวารู้สึกยังไง พระองค์จะดีใจหรือเสียใจ? ฉันยังสนับสนุนให้เธออธิษฐานเกี่ยวกับเรื่องนี้อย่างเจาะจง และสังเกตดูว่าพระยะโฮวาจะตอบยังไง ในที่สุดนักศึกษาคนนี้ก็ปฏิเสธงานนั้นไป และต่อมาไม่นานก็ได้งานที่ทำให้เธอไปประชุมได้” มารีอันเนไม่ได้บอกว่านักศึกษาควรทำอะไร แต่เธอช่วยให้นักศึกษาคิดใคร่ครวญเรื่องที่ได้เรียนรู้เกี่ยวกับพระยะโฮวามาแล้ว ประสบการณ์นี้ทำให้นักศึกษาไม่ใช่แค่สนิทกับมารีอันเนมากขึ้น แต่สนิทกับพระยะโฮวามากขึ้นด้วย มารีอันเนเล่าว่า “นักศึกษาของฉันได้เรียนว่าพระยะโฮวาจะคอยดูแลเรา ถ้าเราให้การนมัสการพระองค์เป็นสิ่งสำคัญที่สุดในชีวิต”
ช่วยนักศึกษาของคุณให้เรียนรู้ที่จะตัดสินใจในแบบที่ทำให้พระยะโฮวาพอใจ (ดูข้อ 15-16)b
พระยะโฮวาจะอวยพรคนที่รู้จักพระองค์อย่างดี
17. นอกจากรู้ความจริงเรื่องต่าง ๆ แล้ว เราอยากให้นักศึกษาทำอะไร?
17 เมื่อนักศึกษาเรียนคัมภีร์ไบเบิลกับเรา เขาก็ได้เรียนคำสอนสำคัญหลายเรื่อง เขาได้เรียนคำสอนพื้นฐานในคัมภีร์ไบเบิล เช่น สภาพของคนตาย ค่าไถ่ และรัฐบาลของพระเจ้า นอกจากนั้น เขายังได้เรียนรู้เกี่ยวกับองค์การของพระยะโฮวาด้วย เช่น การประชุมต่าง ๆ การมีผู้ดูแล และหน้าที่ของคณะกรรมการปกครอง ถึงอย่างนั้น เราไม่ได้อยากให้นักศึกษาแค่รู้ความจริงเหล่านี้เท่านั้น แต่อยากให้เขารู้จักพระยะโฮวาอย่างดีด้วย
18. คนที่รู้จักพระยะโฮวาจะได้รับพรอะไรบ้าง?
18 เป็นสิทธิพิเศษจริง ๆ ที่เราได้สอนคนอื่นให้รู้จักพระยะโฮวา คนที่รู้จักและนมัสการพระองค์สามารถมีชีวิตที่มีความสุขได้ตั้งแต่ตอนนี้ (สด. 25:12-15) และในอนาคต ทุกคนที่ “รู้จักพระเจ้าเที่ยงแท้” ก็จะมีชีวิตที่มีความสุขตลอดไป (1 ยน. 5:20) นอกจากนั้น คัมภีร์ไบเบิลบอกว่าคนที่พยายามรู้จักและรักพระยะโฮวา “พระองค์ก็รู้จักคนนั้น” ด้วย (1 คร. 8:3) คิดดูสิพระเจ้าผู้มีพลังอำนาจสูงสุดสังเกตเห็นเราและมองว่าเราเป็นเพื่อนของพระองค์ มันสุดยอดจริง ๆ ที่เราได้รู้จักพระเจ้าเที่ยงแท้องค์เดียว!
เพลง 84 รับใช้ให้มากขึ้น
a ในส่วนสิ่งที่คุณทำได้ของบท 05 ในหนังสือชีวิตที่มีความสุขตลอดไป สนับสนุนนักศึกษาให้ “เริ่มต้นอ่านคัมภีร์ไบเบิลเป็นประจำโดยดูที่หัวข้อ ‘เริ่มอ่านคัมภีร์ไบเบิล’”
b คำอธิบายภาพ ภาพจำลองเหตุการณ์จริงของนักศึกษาของมารีอันเนที่ปฏิเสธข้อเสนอให้ทำงาน