Evolution eller skapelse?
1 Det är många som inte tar sig tid att läsa bibeln eller inte vill visa allvarligt intresse för den vägledning den ger på grund av den vitt spridda tron att evolutionen — inte skapelsen såsom den skildras i bibeln — förklarar universums och människans tillvaro. Men blev människan till genom evolution eller genom skapelse? Tänkande människor gör väl i att undersöka fakta. Boken Blev människan till genom evolution eller genom skapelse? lägger fram den andra sidan av saken i en väldokumenterad redogörelse. Under september kommer vi att erbjuda denna bok åt alla vi har tillfälle till mot ett bidrag av kr. 1:25.
2 Det skulle vara bra om församlingens hela distrikt kunde nås med detta erbjudande. Varför inte göra detta till ett mål i er församling och ta reda på vad ni kan göra i fråga om detta? Det är möjligt att ni, med utökade ansträngningar av alla i tjänsten från hus till hus och med hjälp av de goda väderleksförhållanden vi vanligen har under dagarna och kvällarna i september, kan lyckas med att nå det mesta av ert distrikt, om inte rentav hela.
3 Många av er har ett nytt och praktiskt taget orört distrikt att bearbeta — skolorna. Vi har tidigare gjort en ansträngning för att kontakta alla lärare och erbjuda Evolutionsboken, men det var för ett år sedan. Det har blivit åtskilliga nya lärare och andra befattningshavare i skolorna sedan dess. Dessutom har människor ändrat uppfattning i många ämnen. Om du går i skolan, kan det hända att det nya läsåret ger dig nya lärare och nya skolkamrater.
4 Under september, då skolan har börjat igen, har många av er föräldrar möjlighet att bli bekanta med lärare, rådgivare och rektorer i de skolor där edra barn går. Tala om för dem att ni har tyckt om att läsa Evolutionsboken och säg att ni tror att de också kommer att göra det.
5 Och ni som går i skolan, kommer ni att erbjuda boken åt edra lärare? Hur skall vi göra? frågar du kanske. Efter lektionen eller när skolan har slutat för dagen kanske du kan gå fram till din lärare i biologi eller geografi eller något annat ämne och tala om för honom att du och dina föräldrar är intresserade av vetenskapliga ämnen och har tyckt om att läsa Evolutionsboken. Säg att du tror att också han kommer att tycka om att läsa den. Och händer det inte att evolutionen kommer på tal under lektionerna i historia? Du kanske väljer att räcka upp handen under lektionen och säga att du har läst en bok som talar om att människan har blivit till genom skapelse och inte genom evolution. Eller du föredrar kanske att gå fram till läraren efter lektionen och tala om för honom vad du har läst och fråga honom om inte han också skulle tycka om att läsa Evolutionsboken. Tala med dina skolkamrater om detta; tala fritt om vad du har läst. Vuxna kan för det mesta inte komma till skolan och vittna för barnen. Men du är där varje dag. Genom att du talar kan du uträtta mycket gott och kan väcka upp gott intresse bland de många unga människor som går i skola i detta land och som ofta inte får höra det budskap vi frambär när vi går från hus till hus.
6 Det kan hända att somliga församlingar kan göra anordningar så att ett tal kan hållas i skolorna då ämnet evolution behandlas. Det finns utan tvivel många lärare som skulle bli mycket glada över att få veta att det finns människor i deras samhälle som har så stort intresse för barnen och deras fostran att de är villiga att ta sig tid att komma och tala till dem.
7 Vi föreslår att tillsyningsmannen och skoltjänaren avgör om det skulle vara bra om någon i församlingen förberedde en sådan framställning. Sedan är det lämpligt att tala med brodern och ta reda på om han är villig och kan ordna sina förhållanden så att han kan hålla ett tal under skoltid, om det kan avtalas med skolan om detta.
8 Talarna bör själva utarbeta sina framställningar. Vi föreslår att ni kan nämna några av de mer påtagliga svagheterna i evolutionsteorin men lägga huvudvikten vid de bevis som talar för en skapelse. Talaren kan avgöra om han skall lämna ordet fritt för frågor eller inte. Till avslutning kan klassen och lärarna få veta att om de önskar mera upplysningar av vetenskapligt slag, så finns sådana tillgängliga i Evolutionsboken, som lämnas mot kr. 1:25.
9 Där det finns talare kan tillsyningsmannen ordna med att en kvalificerad förkunnare tar kontakt med lärarna. Den som gör detta kan upplysa lärarna om att han gärna vill ordna med att, när evolutionen behandlas i skolan, en kvalificerad talare kommer och håller ett tal inför klassen för att lägga fram ”den andra sidan” av saken och på så vis ge klassen en mer vidgad syn på ämnet. Talaren kan lägga fram några av de fakta som talar till förmån för en skapelse och gör detta i avsikt att ge klassen upplysningar, om man önskar detta. Läraren önskar kanske tala med rektorn och göra anordningar för en sådan framställning senare under skolåret, och detta är naturligtvis bara bra. En intressant sak i detta sammanhang, som det kanske kan vara lämpligt att nämna, är den artikelserie i Svenska Dagbladet, där Svenska Akademiens ständige sekreterare, fil. dr Karl Ragnar Gierow, gick kraftigt till rätta med evolutionsteorin. Se närmare härom under rubriken ”Blick på världen” i Vakna! för 8 oktober.
10 När vi flitigt sprider Evolutionsboken från hus till hus i september och följer de övriga förslag som getts här, kommer Jehova helt säkert att leda förhållandena så att ett gott vittnesbörd avges.