සේවා පාසැල් පුනරීක්ෂණය

1 ලේකම් 20:3 කියවලා සමහරු නිගමනය කරන්නේ දාවිත් ඔහු අල්ලාගත් මිනිසුන්ට කුරිරු ලෙස සැලකුවා කියලයි. ඒක ඇත්තද? [නොවැ. 2, w05 2/15 27 පි.]

ත්‍යාගශීලී ස්වභාවයක් පෙන්වන්න දාවිත් පෙලඹුණේ ඇයි? ඒ දේ කරන්න අපිට උදව් වෙන්නේ මොකක්ද? (1 ලේක. 22:5) [නොවැ. 9, w05 10/1 11 පි. 8 ඡේ.]

‘මගේ දෙවිව හොඳින් දැන හඳුනා ගන්න’ කියලා දාවිත් සලමොන්ට කිව්වේ ඇයි? (1 ලේක. 28:9) [නොවැ. 16, w10 11/1 30 පි. 3, 7 ඡේ.]

2 ලේකම් 1:10 සලමොන් කිව්ව දෙයින් ඔහු ගැන හෙළි වුණේ මොකක්ද? අපි යෙහෝවා දෙවිට යාච්ඤා කරන්නේ මොන වගේ දේවල් ගැනද කියලා හිතලා බලන්න ඕන ඇයි? (2 ලේක. 1:11, 12) [නොවැ. 23, w05 12/1 19 පි. 6 ඡේ.]

2 ලේකම් 6:29, 30ට අනුව යෙහෝවා දෙවිට තියෙන්නේ මොන විශේෂ ගුණාංගයද? අපි යාච්ඤා කරද්දී හිතේ තියෙන හැම දෙයක්ම කියන්න ඕන ඇයි? (ගීතා. 55:22) [නොවැ. 30, w10 12/1 11 පි. 7 ඡේ.]

බලවත් සතුරු සේනාව පරාජය කරන්න ආසා රජ දෙවිගෙන් උපකාර ඉල්ලුවේ ඇයි? අද අපි කරන සටන ගැනත් කියන්න පුළුවන් මොකක්ද? (2 ලේක. 14:11) [දෙසැ. 7, w12 8/15 8 පි. 6 ඡේ.–9 පි. 1 ඡේ.]

යෙහෝෂපාට් රජ වරදක් කරපු අවස්ථාවේ යෙහෝවා දෙවි ක්‍රියා කරපු විදිහෙන් ඔහුගේ ප්‍රේමය පිළිබිඹු වුණේ කොහොමද? අපිත් අනිත් අය දිහා බලන්න ඕන කොහොමද? (2 ලේක. 19:3) [දෙසැ. 14, w03 7/1 17 පි. 13 ඡේ.; cl 244 පි. 12 ඡේ.]

අපි ‘ඉදිරියට යන්නත්’ ‘නිශ්චලව බලා සිටින්නත්’ ඕන ඇයි? ඒක කරන්නේ කොහොමද? (2 ලේක. 20:17) [දෙසැ. 21, w05 12/1 21 පි. 3 ඡේ.; w03 6/1 21 පි. 15-16 ඡේ.]

යෙහෝරම්ගේ මරණය ගැන 2 ලේකම් 21:20 තියෙන දෙයින් අපිට මතක් කරන්නේ මොකක්ද? [දෙසැ. 21, w98 11/15 32 පි. 4 ඡේ.]

2 ලේකම් 26:5 කියන විදිහට තරුණ උසියාට යහපත් බලපෑමක් වුණේ කාගේ ආදර්ශයද? සභාවේ ඉන්න අවබෝධයෙන් ක්‍රියා කරන වැඩිහිටි අයගෙන් යෞවනයන්ට ප්‍රයෝජන ලබාගන්න පුළුවන් කොහොමද? [දෙසැ. 28, w07 12/15 10 පි. 2, 4 ඡේ.]