Întruniri de serviciu
Săptămâna care începe la 9 iunie
10 min: Anunţuri locale. Folosind sugestiile de la pagina 4 sau alte introduceri potrivite pentru teritoriul local, se va arăta cum pot fi prezentate revistele Turnul de veghe din 1 iunie şi Treziţi-vă! din iunie.
20 min: Cum să ne pregătim pentru a conduce un studiu biblic. Cuvântare pe baza articolului apărut în Serviciul pentru Regat din august 2004, pagina 1. La sfârşitul cuvântării, se va face o demonstraţie în care un vestitor va încerca să se pregătească în grabă pentru a conduce un studiu biblic. Apoi, un alt vestitor se va pregăti ţinând cont de unele sugestii prezentate în Serviciul pentru Regat.
15 min: „Să predicăm fără încetare“.a Dacă timpul îţi permite, invită auditoriul să comenteze pe marginea versetelor indicate.
Săptămâna care începe la 16 iunie
10 min: Anunţuri locale. Se vor citi anunţurile din Serviciul pentru Regat care se aplică pe plan local. Aminteşte-le celor din auditoriu să aducă cu ei revistele Turnul de veghe din 1 iulie şi Treziţi-vă! din iulie la următoarea întrunire de serviciu şi să se pregătească pentru a analiza prezentările pe care doresc să le folosească.
15 min: Să subliniem valoarea practică a veştii bune. Cuvântare şi discuţie cu auditoriul pe baza manualului Şcoala de Minister, pagina 159. Îndeamnă-i pe cei din auditoriu să comenteze pe marginea subiectelor care îi preocupă în prezent pe oamenii din teritoriu. Invită-i să ofere sugestii practice referitoare la modul în care putem menţiona aceste subiecte în prezentările noastre.
20 min: „Se pregăteşte familia ta în vederea supravieţuirii?“b Dacă timpul îţi permite, invită auditoriul să comenteze pe marginea versetelor indicate.
Săptămâna care începe la 23 iunie
10 min: Anunţuri locale. Citeşte raportul contabil şi scrisoarea de confirmare a donaţiilor. Menţionează oferta de literatură pentru luna iulie. Se va face o demonstraţie cu una dintre aceste publicaţii.
20 min: Pionieratul regular îmbogăţeşte viaţa! Cuvântare pe baza articolului apărut în Turnul de veghe din 15 ianuarie 2008, paginile 17–19. Dacă în congregaţie sunt pionieri regulari, poţi intervieva doi dintre ei: unul mai nou, iar altul care slujeşte de mai mulţi ani. Invită-i să relateze cum le-a îmbogăţit viaţa această formă preţioasă a serviciului sacru.
15 min: Cum să oferim revistele curente. Discuţie cu auditoriul. După ce vei prezenta pe scurt revistele Turnul de veghe din 1 iulie şi Treziţi-vă! din iulie, întreabă auditoriul ce articole le-ar putea stârni interesul oamenilor din teritoriu şi de ce. Îndeamnă auditoriul să menţioneze idei concrete din articolele pe care doresc să le prezinte în lucrare. Ce întrebare ar putea pune pentru a începe conversaţia? Ce verset din articol ar putea citi? Folosind introducerile model din Serviciul pentru Regat sau o introducere sugerată de cei din auditoriu, se va arăta printr-o demonstraţie cum poate fi oferită fiecare revistă.
Săptămâna care începe la 30 iunie
10 min: Anunţuri locale. Aminteşte-le vestitorilor să predea raportul de serviciu pe iunie.
20 min: Cum putem cultiva arta conversaţiei. Cuvântare şi discuţie cu auditoriul pe baza manualului Şcoala de Minister, de la pagina 62, paragraful 4, până la finalul paginii 64. Aplică informaţiile la teritoriul local. Ia un scurt interviu unui vestitor cunoscut pentru iscusinţa cu care iniţiază conversaţii în lucrarea din casă în casă sau când depune mărturie informală.
15 min: Vă amintiţi? Discuţie cu auditoriul pe baza revistei Turnul de veghe din 15 aprilie 2008, pagina 29.
Săptămâna care începe la 7 iulie
10 min: Anunţuri locale.
15 min: Necesităţi locale.
20 min: „Când locatarul vorbeşte o altă limbă“.c Va fi ţinută de supraveghetorul serviciului. Când vei analiza paragraful 2, informează congregaţia cu privire la grupurile sau congregaţiile de altă limbă care predică în teritoriul congregaţiei voastre, dacă există. Menţionează măsurile luate pentru a ajuta grupurile sau congregaţiile de limbă străină amintite să colaboreze în lucrarea de predicare.
[Note de subsol]
a Introducerea nu trebuie să dureze mai mult de un minut, după care tema se va analiza prin întrebări şi răspunsuri.
b Introducerea nu trebuie să dureze mai mult de un minut, după care tema se va analiza prin întrebări şi răspunsuri.
c Introducerea nu trebuie să dureze mai mult de un minut, după care tema se va analiza prin întrebări şi răspunsuri.