Întruniri de serviciu
Săptămâna care începe la 10 martie
10 min: Anunţuri locale. Folosind sugestiile de la pagina 4 sau alte introduceri potrivite pentru teritoriul local, se va arăta cum pot fi prezentate revistele Turnul de veghe din 1 martie şi Treziţi-vă! din martie împreună cu invitaţia la Comemorare.
20 min: De ce să asistăm la întruniri? Cuvântare şi discuţie cu auditoriul pe baza articolului apărut în Turnul de veghe din 15 mai 2007, paginile 11–13. Invită-i pe cei din auditoriu să spună ce foloase le aduce asistarea la întrunirile congregaţiei şi cum depăşesc obstacolele pentru a fi prezenţi cu regularitate la întruniri.
15 min: „Cu toţii îi putem dărui ceva lui Iehova“.a Dacă timpul îţi permite, invită auditoriul să comenteze pe marginea versetelor indicate.
Săptămâna care începe la 17 martie
10 min: Anunţuri locale. Îndeamnă-i pe toţi să aducă la următoarea întrunire de serviciu revistele Turnul de veghe din 1 aprilie şi Treziţi-vă din aprilie şi să se pregătească în vederea analizării unor introduceri potrivite pentru teritoriul local. Se vor citi anunţurile din Serviciul pentru Regat care se aplică pe plan local.
15 min: Cutia cu întrebări. Va fi ţinută de un bătrân. Citeşte şi analizează întregul articol.
20 min: „Cum îi putem ajuta pe cei ce asistă la Comemorare?“b Când vei analiza paragraful 5, arată printr-o scurtă demonstraţie cum se poate iniţia un studiu biblic cu cineva care a asistat la Comemorare.
Săptămâna care începe la 24 martie
10 min: Anunţuri locale. Citeşte raportul contabil şi scrisoarea de confirmare a donaţiilor.
15 min: Cum să oferim revistele curente. Discuţie cu auditoriul. După ce vei prezenta pe scurt revistele Turnul de veghe din 1 aprilie şi Treziţi-vă! din aprilie, întreabă auditoriul ce articole le-ar putea stârni interesul oamenilor din teritoriu şi de ce. Îndeamnă auditoriul să menţioneze idei concrete din articolele pe care doresc să le prezinte în lucrare. Ce întrebare ar putea pune pentru a începe conversaţia? Ce verset din articol ar putea citi? Folosind unele introduceri potrivite pentru teritoriul local, se va arăta printr-o demonstraţie cum pot fi prezentate revistele Turnul de veghe din 1 aprilie şi Treziţi-vă! din aprilie.
20 min: Să aducem veşti bune despre ceva mai bun. După o introducere de cel mult un minut, un bătrân va ţine o cuvântare pe baza articolului apărut în Turnul de veghe din 1 iulie 2005, pag. 18, par. 10 la pag. 19, par. 14. Invită auditoriul să spună cum le-a adus mesajul despre Regat mângâiere şi speranţă când l-au auzit prima dată.
Săptămâna care începe la 31 martie
10 min: Anunţuri locale. Aminteşte-le vestitorilor să predea raportul de serviciu pe martie.
20 min: Să folosim cât mai bine Anuarul pe 2008. Cuvântare şi discuţie cu auditoriul. Analizează ideile din „Scrisoare din partea Corpului de Guvernare“, paginile 3–5. Doi sau trei vestitori vor relata câte o experienţă din Anuar care i-a încurajat în mod deosebit. Unu sau doi vestitori cu care ai discutat dinainte vor spune ce program şi-au făcut ca să citească Anuarul. În încheiere, îndeamnă-i pe toţi să citească Anuarul.
15 min: „Să ne încurajăm unii pe alţii în predicare“.c
Săptămâna care începe la 7 aprilie
10 min: Anunţuri locale.
20 min: Ce motiv ai să amâni botezul? Un bătrân va ţine o cuvântare pe baza articolului apărut în Turnul de veghe din 1 iulie 2006, pag. 29, par. 14 la pag. 30, par. 17. Intervievează pe scurt unu sau doi vestitori care s-au botezat în adolescenţă. Ce i-a îndemnat să facă acest pas important încă de tineri? Cum i-a ajutat botezul să crească spre maturitate spirituală şi astfel să fie ocrotiţi?
15 min: Ai încercat abordarea directă? Cuvântare şi discuţie cu auditoriul pe baza articolului apărut în Serviciul pentru Regat din ianuarie 2002, pagina 10. Analizaţi introducerile sugerate. Arătaţi cum pot fi ele adaptate pentru a începe un studiu biblic cu cartea Ce învaţă Biblia. Apoi se vor face una sau două demonstraţii. Îndeamnă auditoriul să-şi propună obiectivul să iniţieze un studiu biblic săptămâna următoare cu cartea Ce învaţă Biblia folosind abordarea directă.
[Note de subsol]
a Introducerea nu trebuie să dureze mai mult de un minut, după care tema se va analiza prin întrebări şi răspunsuri.
b Introducerea nu trebuie să dureze mai mult de un minut, după care tema se va analiza prin întrebări şi răspunsuri.
c Introducerea nu trebuie să dureze mai mult de un minut, după care tema se va analiza prin întrebări şi răspunsuri.