സേവനയോഗ പട്ടിക
ഒക്ടോബർ 8-ന് ആരംഭിക്കുന്ന വാരം
10 മിനി: പ്രാദേശിക അറിയിപ്പുകൾ. 8-ാം പേജിലെ നിർദേശങ്ങളോ നിങ്ങളുടെ പ്രദേശത്തിനു ചേരുന്ന മറ്റ് അവതരണങ്ങളോ ഉപയോഗിച്ച് ഒക്ടോബർ 15 ലക്കം വീക്ഷാഗോപുരവും ഒക്ടോബർ ലക്കം ഉണരുക!യും എങ്ങനെ സമർപ്പിക്കാമെന്നു പ്രകടിപ്പിക്കുക. ഓരോ പ്രകടനത്തിലും ഒരു മാസിക മാത്രമാണ് വിശേഷവത്കരിക്കുന്നതെങ്കിലും മാസികകൾ ജോഡിയായി സമർപ്പിക്കുക.
20 മിനി: യഹോവയുടെ സംഘടനയോടു പറ്റിനിൽക്കുക. യഹോവയുടെ ഹിതം ചെയ്യാൻ സംഘടിതർ എന്ന പുസ്തകത്തിന്റെ 17-ാം അധ്യായം അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള പ്രസംഗവും സദസ്യചർച്ചയും.
15 മിനി: നിങ്ങൾ ഓർമിക്കുന്നുവോ? 2007 ഓഗസ്റ്റ് 15 ലക്കം വീക്ഷാഗോപുരത്തിന്റെ 19-ാം പേജിനെ ആസ്പദമാക്കിയുള്ള സദസ്യചർച്ച.
ഒക്ടോബർ 15-ന് ആരംഭിക്കുന്ന വാരം
10 മിനി: പ്രാദേശിക അറിയിപ്പുകൾ. നമ്മുടെ രാജ്യ ശുശ്രൂഷയിൽനിന്നുള്ള തിരഞ്ഞെടുത്ത അറിയിപ്പുകൾ.
20 മിനി: നിങ്ങളുടെ വിദ്യാർഥികളിൽ സത്യം ഫലംകായ്ക്കുന്നുവോ? 2005 ഫെബ്രുവരി 1 ലക്കം വീക്ഷാഗോപുരത്തിന്റെ 28-30 പേജുകളെ ആസ്പദമാക്കിയുള്ള പ്രസംഗവും സദസ്യചർച്ചയും. വിദ്യാർഥിയുടെ ഹൃദയത്തിലുള്ളത് അറിയാൻ നമ്മെ സഹായിക്കുന്ന വിധത്തിൽ ബൈബിൾ പഠിപ്പിക്കുന്നു പുസ്തകത്തിലെ ചോദ്യങ്ങൾ എങ്ങനെ രൂപകൽപ്പന ചെയ്തിരിക്കുന്നു എന്നതു സംബന്ധിച്ച അഭിപ്രായങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുത്തുക. അധ്യായം 1, ഖണ്ഡിക 19; അധ്യയം 2, ഖണ്ഡിക 4; അധ്യായം 3, ഖണ്ഡിക 24; അധ്യായം 4, ഖണ്ഡിക 18 എന്നിങ്ങനെ ഏതാനും ഉദാഹരണങ്ങൾ പരിചിന്തിക്കുക. പുസ്തകത്തിന്റെ വ്യത്യസ്ത സവിശേഷതകളെ നന്നായി പ്രയോജനപ്പെടുത്താൻ പ്രസാധകരെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക.
15 മിനി: “നവംബറിൽ ഉണരുക!യുടെ പ്രത്യേക പതിപ്പ് സമർപ്പിക്കുന്നു!”a ഉണരുക!യുടെ ഉള്ളടക്കം ഹ്രസ്വമായി അവലോകനം ചെയ്യുക. തുടർന്ന് ചോദ്യോത്തര ചർച്ചയായി ലേഖനം പരിചിന്തിക്കുക. 3-ാം ഖണ്ഡിക പരിചിന്തിക്കുമ്പോൾ, 8-ാം പേജിലെ നിർദേശമോ നിങ്ങളുടെ പ്രദേശത്തിനു ചേരുന്ന മറ്റൊരു അവതരണമോ ഉപയോഗിച്ച് നവംബർ ലക്കം ഉണരുക! എങ്ങനെ സമർപ്പിക്കാമെന്നു പ്രകടിപ്പിക്കുക. പ്രകടനം അവസാനിപ്പിക്കുന്നതിനു മുമ്പ് അടുത്ത സന്ദർശനത്തിനുള്ള അടിസ്ഥാനമിടുക.
ഒക്ടോബർ 22-ന് ആരംഭിക്കുന്ന വാരം
10 മിനി: പ്രാദേശിക അറിയിപ്പുകൾ. കണക്കു റിപ്പോർട്ടും സംഭാവന കൈപ്പറ്റിയതായുള്ള അറിയിപ്പുകളും വായിക്കുക. 8-ാം പേജിലെ നിർദേശങ്ങളോ നിങ്ങളുടെ പ്രദേശത്തിനു ചേരുന്ന മറ്റ് അവതരണങ്ങളോ ഉപയോഗിച്ച് നവംബർ 1 ലക്കം വീക്ഷാഗോപുരവും നവംബർ ലക്കം ഉണരുക!യും എങ്ങനെ സമർപ്പിക്കാമെന്നു പ്രകടിപ്പിക്കുക.
15 മിനി: പ്രാദേശിക ആവശ്യങ്ങൾ.
20 മിനി: വെളിച്ചത്തിലുള്ളവരായി നടന്നുകൊൾവിൻ. പ്രസംഗവും അഭിമുഖങ്ങളും. ഈ ലോകത്തിന്റെ ഇരുളിനെ ഉപേക്ഷിച്ച് യഹോവയുടെ വെളിച്ചത്താൽ നയിക്കപ്പെടുന്നതിനായി നാം തീരുമാനമെടുത്തിരിക്കുന്നു. (എഫെ. 5:8, 9) ജീവിതത്തിന് ഉദ്ദേശ്യം പകർന്നുകൊണ്ട് അത് നമ്മുടെ ജീവിതം മെച്ചപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്നു. (1 തിമൊ. 4:8) ഈ വെളിച്ചം നമുക്കു പ്രത്യാശയും നൽകുന്നു. (റോമ. 15:4) യഹോവയുമായി നല്ലൊരു ബന്ധം സ്ഥാപിക്കാനും അതു നിലനിറുത്താനുംവേണ്ടി വലിയ പ്രതിബന്ധങ്ങളെ നേരിട്ട് അവയെ മറികടന്ന രണ്ടോ മൂന്നോ പ്രസാധകരുമായുള്ള അഭിമുഖങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുത്തുക. സത്യത്തിൽ വന്നതിനോടുള്ള ബന്ധത്തിൽ അവർ അഭിമുഖീകരിച്ച വെല്ലുവിളികൾ എന്തെല്ലാം? അവർ എങ്ങനെയാണ് അവയെ മറികടന്നത്? അവരുടെ ജീവിതം ഇപ്പോൾ മെച്ചമായിരിക്കുന്നത് ഏതുവിധത്തിൽ? സത്യത്തിൽ ഉറച്ചുനിൽക്കാൻ അവരെ സഹായിക്കുന്നത് എന്താണ്? ആത്മീയ പുരോഗതി കൈവരിക്കുന്നതിലും യഹോവ വെളിപ്പെടുത്തിയിട്ടുള്ള സത്യത്തോട് ആഴമായ വിലമതിപ്പുള്ളവരായിരിക്കുന്നതിലും തുടരുന്നതിനുള്ള പ്രോത്സാഹനത്തോടെ ഉപസംഹരിക്കുക.—2 പത്രൊ. 1:5-8.
ഒക്ടോബർ 29-ന് ആരംഭിക്കുന്ന വാരം
10 മിനി: പ്രാദേശിക അറിയിപ്പുകൾ. ഒക്ടോബർ മാസത്തെ വയൽസേവന റിപ്പോർട്ട് ഇടാൻ പ്രസാധകരെ ഓർമിപ്പിക്കുക. നവംബറിലെ സാഹിത്യ സമർപ്പണത്തെക്കുറിച്ചു പറയുക, ഒരു അവതരണം പ്രകടിപ്പിക്കുക.
15 മിനി: നിങ്ങളുടെ സ്രഷ്ടാവിനെ മഹത്ത്വപ്പെടുത്താൻ ആത്മീയ ലാക്കുകൾ വെക്കുക. 2004 ജൂലൈ 15 ലക്കം വീക്ഷാഗോപുരത്തിന്റെ 21-3 പേജുകളെ ആസ്പദമാക്കിയുള്ള പ്രസംഗവും സദസ്യചർച്ചയും. തങ്ങൾ വെച്ചിട്ടുള്ള ആത്മീയ ലാക്കുകളെക്കുറിച്ചും അവ എത്തിപ്പിടിക്കാൻ നടത്തുന്ന ശ്രമങ്ങളെക്കുറിച്ചും പറയാൻ സദസ്സിനെ ക്ഷണിക്കുക. അതിനുവേണ്ടി ഒന്നോ രണ്ടോ പേരെ മുന്നമേ ക്രമീകരിക്കാവുന്നതാണ്.
20 മിനി: “ദരിദ്രരെ ആശ്വസിപ്പിക്കുക.”b 2-ാം ഖണ്ഡിക പരിചിന്തിക്കുമ്പോൾ, 2003 ഒക്ടോബർ 8 ലക്കം ഉണരുക!യുടെ 26-7 പേജുകളിലെ ആശയങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുത്തുക.
നവംബർ 5-ന് ആരംഭിക്കുന്ന വാരം
10 മിനി: പ്രാദേശിക അറിയിപ്പുകൾ.
15 മിനി: ദൈവികജ്ഞാനത്താൽ നിങ്ങളുടെ മക്കളെ സംരക്ഷിക്കാവുന്നത് എങ്ങനെ? 2005 ജനുവരി 1 ലക്കം വീക്ഷാഗോപുരത്തിന്റെ 23-7 പേജുകളെ ആസ്പദമാക്കിയുള്ള പ്രസംഗം.
20 മിനി: “അന്യോന്യം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള അവസരം.”c സഭാസന്ദർശനവേളയിൽ ഒരു സഞ്ചാരമേൽവിചാരകൻ തങ്ങൾക്കു പ്രോത്സാഹനം പകർന്നതെങ്ങനെ എന്നു പറയാൻ സദസ്സിനെ ക്ഷണിക്കുക. അതിനുവേണ്ടി ഒന്നോ രണ്ടോ പേരെ മുന്നമേ ക്രമീകരിക്കാവുന്നതാണ്.
[അടിക്കുറിപ്പുകൾ]
a ഒരു മിനിട്ടിൽ കുറഞ്ഞ സമയംകൊണ്ട് ആമുഖ പ്രസ്താവനകൾ നടത്തിയിട്ട്, ചോദ്യോത്തര ചർച്ചയായി അവതരിപ്പിക്കുക.
b ഒരു മിനിട്ടിൽ കുറഞ്ഞ സമയംകൊണ്ട് ആമുഖ പ്രസ്താവനകൾ നടത്തിയിട്ട്, ചോദ്യോത്തര ചർച്ചയായി അവതരിപ്പിക്കുക.
c ഒരു മിനിട്ടിൽ കുറഞ്ഞ സമയംകൊണ്ട് ആമുഖ പ്രസ്താവനകൾ നടത്തിയിട്ട്, ചോദ്യോത്തര ചർച്ചയായി അവതരിപ്പിക്കുക.