സേവനയോഗ പട്ടിക
മാർച്ച് 8-ന് ആരംഭിക്കുന്ന വാരം
10 മിനി: പ്രാദേശിക അറിയിപ്പുകൾ. നമ്മുടെ രാജ്യ ശുശ്രൂഷയിൽ നിന്നുള്ള തിരഞ്ഞെടുത്ത അറിയിപ്പുകൾ. അടുത്ത വാരത്തിലെ സേവനയോഗത്തിന് കാണ്മിൻ! ആ ‘നല്ല ദേശം’ എന്ന പുതിയ ലഘുപത്രിക കൊണ്ടുവരാൻ ഏവരെയും ഓർമിപ്പിക്കുക. 4-ാം പേജിലെ നിർദേശങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് മാർച്ച് 8 ലക്കം ഉണരുക!യും (മാസിക അവതരണ കോളത്തിലെ ആദ്യത്തേത്) മാർച്ച് 15 ലക്കം വീക്ഷാഗോപുരവും എങ്ങനെ സമർപ്പിക്കാമെന്നു പ്രകടിപ്പിക്കുക.
15 മിനി: സംഭാഷണങ്ങൾക്കു തുടക്കമിടാൻ ലഘുലേഖകൾ ഉപയോഗിക്കൽ. സദസ്യ ചർച്ച. മിക്കപ്പോഴും, സാക്ഷ്യം കൊടുക്കുന്നതിൽ ഏറ്റവും ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള കാര്യം സംഭാഷണത്തിനു തുടക്കമിടുന്നതാണ്. വീടുതോറുമുള്ള ശുശ്രൂഷയിലായാലും ബിസിനസ്സ് പ്രദേശത്തും പൊതുസ്ഥലങ്ങളിലും സാക്ഷീകരിക്കുമ്പോഴായാലും ലഘുലേഖകൾ ഉപയോഗിച്ചുകൊണ്ട് ഈ പ്രശ്നം പരിഹരിക്കാനാവും. പ്രദേശത്തെ ആളുകളെ ആകർഷിച്ചേക്കാവുന്ന രണ്ടോ മൂന്നോ ലഘുലേഖകൾ ഹ്രസ്വമായി പുനരവലോകനം ചെയ്യുക. ഈ ലഘുലേഖകൾ സമർപ്പിക്കാനായി എന്തു പറയാവുന്നതാണ്? ചിത്രങ്ങൾ എങ്ങനെ ഉപയോഗപ്പെടുത്താം? നയപൂർവം ഏതു ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കാം? വീട്ടുകാരൻ താത്പര്യം കാണിക്കുന്നെങ്കിൽ പരിചിന്തിക്കാവുന്ന ഒരു ഖണ്ഡിക ഓരോ ലഘുലേഖയിൽനിന്നും എടുത്തുകാണിക്കുക. ഒരു ലഘുലേഖ ഉപയോഗിച്ചുകൊണ്ട് എങ്ങനെ സംഭാഷണത്തിനു തുടക്കമിടാമെന്നു പ്രകടിപ്പിച്ചു കാണിക്കുക. പ്രകടനം നടത്തുന്ന പ്രസാധകൻ അല്ലെങ്കിൽ പ്രസാധിക ലഘുലേഖയിൽനിന്ന് ഒരു ഖണ്ഡിക ചുരുക്കമായി പരിചിന്തിച്ചശേഷം പരിജ്ഞാനം പുസ്തകം സമർപ്പിച്ചുകൊണ്ട് അവതരണം ഉപസംഹരിക്കേണ്ടതാണ്.
20 മിനി: “യഹോവയുടെ സകല വിശ്വസ്തരുമായുള്ളോരേ, അവനെ സ്നേഹിപ്പിൻ.”a 3-ാമത്തെ ഖണ്ഡിക ചർച്ച ചെയ്യുമ്പോൾ, സ്മാരകാചരണത്തിന് തങ്ങൾ ആളുകളെ ക്ഷണിച്ചിരിക്കുന്നത് എങ്ങനെയാണെന്നു പറയാൻ സദസ്യരെ ക്ഷണിക്കുക.
ഗീതം 131, സമാപന പ്രാർഥന.
മാർച്ച് 15-ന് ആരംഭിക്കുന്ന വാരം
10 മിനി: പ്രാദേശിക അറിയിപ്പുകൾ. “സ്മാരക ഓർമിപ്പിക്കലുകൾ” എന്ന ഭാഗത്തെ പ്രധാന ആശയങ്ങൾ പുനരവലോകനം ചെയ്യുക. സ്മാരക വാരത്തിലെ വീക്ഷാഗോപുര അധ്യയനം എന്നു നടത്തുമെന്ന് അറിയിക്കുക.
15 മിനി: സ്മാരക കാലത്തെ പ്രത്യേക പ്രവർത്തനത്തെ കുറിച്ചുള്ള ഏറ്റവും പുതിയ വിവരങ്ങൾ. സേവന മേൽവിചാരകൻ നടത്തുന്ന സദസ്യ ചർച്ച. ചെയ്തിരിക്കുന്ന പ്രത്യേക ക്രമീകരണങ്ങൾ എന്തൊക്കെയാണെന്നു പറയുക. പ്രോത്സാഹജനകമായ ഏതാനും അനുഭവങ്ങൾ അവതരിപ്പിക്കുക. ഏപ്രിൽ, മേയ് മാസങ്ങളിൽ സഹായ പയനിയറിങ്ങിൽ ഏർപ്പെടാൻ സാധിക്കുന്നവരെ പേർ ചാർത്താൻ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക. നമ്മുടെ രാജ്യ ശുശ്രൂഷയുടെ ഫെബ്രുവരി ലക്കത്തിലെ അനുബന്ധത്തിൽനിന്ന് ഏതാനും ആശയങ്ങൾ ഹ്രസ്വമായി പരിചിന്തിക്കുക.
20 മിനി: കാണ്മിൻ! ആ ‘നല്ല ദേശം’ എന്ന ലഘുപത്രികയിൽനിന്നു പ്രയോജനം നേടുക. നമ്മുടെ ബൈബിൾ വായനയും പഠനവും കൂടുതൽ അർഥവത്താക്കിത്തീർക്കാൻ പുതിയ ലഘുപത്രികയ്ക്കു കഴിയും. അതിനായി അതിന്റെ സൂചിക ഉപയോഗപ്പെടുത്തേണ്ടത് വിശേഷാൽ പ്രധാനമാണ്. യെശയ്യാവു 63:1 വായിക്കുക. അതിൽ യഹോവ ബൊസ്രയിൽനിന്നു വരുന്നതായി വിവരിച്ചിരിക്കുന്നു. ‘നല്ല ദേശം’ സൂചികയിൽനിന്ന് ബൊസ്ര എന്ന പേര് കണ്ടുപിടിക്കാൻ ഏവരെയും ക്ഷണിക്കുക. 34-ാം പേജിലെ ചതുരം ഉപയോഗിച്ച് “ബൊസ്ര 11 G11” എന്താണെന്നു വിശദമാക്കുക, സൂചിപ്പിച്ചിരിക്കുന്ന ഭൂപടത്തിൽ ബൊസ്രയും ഏദോമും എവിടെയാണെന്നു കണ്ടുപിടിക്കുക. സൂചിക ഉപയോഗിച്ച് യെരൂശലേമിൽനിന്ന് സുഖാറിലേക്ക് യേശു സഞ്ചരിച്ച വഴി കണ്ടുപിടിക്കുക. (യോഹ. 4:3-5) ഇതേ രീതി ഉപയോഗിച്ച് ബേഥെസ്ദാ കുളം കണ്ടെത്തുക. (യോഹ. 5:1-3) ദിവ്യാധിപത്യ ശുശ്രൂഷാസ്കൂളിനു വേണ്ടിയുള്ള പ്രതിവാര ബൈബിൾ വായനയിൽനിന്ന് കൂടുതലായി ഒന്നോ രണ്ടോ ഉദാഹരണങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുക. ലഘുപത്രികയിൽ ആ സ്ഥലങ്ങൾ എവിടെ കണ്ടെത്താമെന്നും പത്രികയിലെ ഭൂപടങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്നതിൽനിന്നു നമുക്കു പ്രയോജനം ലഭിക്കുന്നത് എങ്ങനെയെന്നും ഉള്ളതിനെ കുറിച്ച് അഭിപ്രായം പറയാൻ സദസ്യരെ ക്ഷണിക്കുക. ലഘുപത്രികയിൽ നൽകിയിരിക്കുന്ന ഭൂപടങ്ങളിൽ ചിലത് ഹ്രസ്വമായി വിശേഷവത്കരിക്കുക, പരാമർശിച്ചിരിക്കുന്ന കാലഘട്ടത്തെ കുറിച്ചും പ്രതിപാദിക്കുക. 18-19 പേജുകളിലെ ഭൂപടത്തിലാണ് ഏറ്റവും കൂടുതൽ ബൈബിൾ സ്ഥലങ്ങൾ അടയാളപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്നത്. കാണ്മിൻ! ആ ‘നല്ല ദേശം’ ലഘുപത്രിക ഏറ്റവും മെച്ചമായി ഉപയോഗപ്പെടുത്താൻ ഏവരെയും പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക.
ഗീതം 63, സമാപന പ്രാർഥന.
മാർച്ച് 22-ന് ആരംഭിക്കുന്ന വാരം
10 മിനി: പ്രാദേശിക അറിയിപ്പുകൾ. കണക്കു റിപ്പോർട്ട്. മാർച്ച് 30-ഏപ്രിൽ 4 തീയതികളിലേക്കായി തിരുവെഴുത്തുകൾ ദൈനംദിനം പരിശോധിക്കൽ—2004-ലും കലണ്ടർ 2004-ലും നൽകിയിരിക്കുന്ന സ്മാരക ബൈബിൾ വായന പട്ടിക പിൻപറ്റാൻ ഏവരെയും പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക.
15 മിനി: “ദിവ്യജ്ഞാനത്തിന്റെ അതിശ്രേഷ്ഠ മൂല്യം.”b സമയം അനുവദിക്കുന്നതനുസരിച്ച്, പരാമർശിച്ചിരിക്കുന്ന തിരുവെഴുത്തുകൾ സംബന്ധിച്ച് അഭിപ്രായം പറയാൻ സദസ്യരെ ക്ഷണിക്കുക.
20 മിനി: “നിങ്ങൾ ഉൾപ്പെട്ട ഒരു കുതിരപ്പടയുടെ മുന്നേറ്റം.”c സമയം അനുവദിക്കുന്നത് അനുസരിച്ച്, പരാമർശിച്ചിരിക്കുന്ന തിരുവെഴുത്തുകൾ വായിച്ച് ചർച്ച ചെയ്യുക.
ഗീതം 181, സമാപന പ്രാർഥന.
മാർച്ച് 29-ന് ആരംഭിക്കുന്ന വാരം
10 മിനി: പ്രാദേശിക അറിയിപ്പുകൾ. മാർച്ചിലെ വയൽസേവന റിപ്പോർട്ട് നൽകാൻ പ്രസാധകരെ ഓർമിപ്പിക്കുക. ഏപ്രിലിലെ സാഹിത്യ സമർപ്പണം ഏതെന്നു പറയുക. 4-ാം പേജിലെ നിർദേശങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് മാർച്ച് 8 ലക്കം ഉണരുക!യും (മാസിക അവതരണ കോളത്തിലെ മൂന്നാമത്തേത്) ഏപ്രിൽ 1 ലക്കം വീക്ഷാഗോപുരവും എങ്ങനെ സമർപ്പിക്കാമെന്ന് അവതരിപ്പിച്ചു കാണിക്കുക.
15 മിനി: വാർഷികപുസ്തകം 2004 നന്നായി ഉപയോഗപ്പെടുത്തുക. പ്രസംഗവും സദസ്യ ചർച്ചയും. “ഭരണസംഘത്തിന്റെ കത്ത്” എന്നതിലെ വിശേഷാശയങ്ങളും ലോകവ്യാപക റിപ്പോർട്ടിലെ ശ്രദ്ധേയമായ സംഖ്യകളും വിശ്വാസത്തെ ശക്തിപ്പെടുത്തുന്ന ഏതാനും അനുഭവങ്ങളും വിവരിക്കുക. ഈ വർഷംകൊണ്ട് മുഴു പുസ്തകവും വായിച്ചുതീർക്കാൻ ഏവരെയും പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക.
20 മിനി: സത്യം കുടുംബങ്ങളെ ഏകീകരിക്കുന്നു. പ്രസംഗവും സദസ്യ ചർച്ചയും. കുടുംബാംഗങ്ങളിൽനിന്നുള്ള എതിർപ്പു നിമിത്തം യഹോവയെ സേവിക്കുന്നതിൽനിന്നു താത്പര്യക്കാർ ചിലപ്പോൾ വിട്ടുനിൽക്കാറുണ്ട്. ചില അനുഭവങ്ങൾ വിവരിക്കുക: 2002 ജനുവരി 1 ലക്കം വീക്ഷാഗോപുരത്തിന്റെ 14-15 പേജുകൾ; 2000 ഡിസംബർ 1 ലക്കം വീക്ഷാഗോപുരത്തിന്റെ 8-ാം പേജ്; 1999 സെപ്റ്റംബർ 1 ലക്കം വീക്ഷാഗോപുരത്തിന്റെ 32-ാം പേജ്; 1999 ജനുവരി 1 ലക്കം വീക്ഷാഗോപുരത്തിന്റെ 4-ാം പേജ്; 1998 ഫെബ്രുവരി 22 ലക്കം ഉണരുക!യുടെ 31-ാം പേജ്. കുടുംബത്തിലെ ഒരംഗം പോലും ബൈബിൾ തത്ത്വങ്ങൾ പിൻപറ്റുന്നെങ്കിൽ അത് മിക്കപ്പോഴും കുടുംബജീവിതം മെച്ചപ്പെടുത്തുമെന്ന കാര്യം വിശേഷവത്കരിക്കുക.
ഗീതം 130, സമാപന പ്രാർഥന.
ഏപ്രിൽ 5-ന് ആരംഭിക്കുന്ന വാരം
10 മിനി: പ്രാദേശിക അറിയിപ്പുകൾ.
20 മിനി: ജഡിക ശുദ്ധി നമ്മെ ശുപാർശ ചെയ്യുന്നു. 2002 ജൂൺ 1 ലക്കം വീക്ഷാഗോപുരത്തിന്റെ 19-21 പേജുകളെ ആസ്പദമാക്കിയുള്ള പ്രസംഗം. ആവശ്യം ലഘുപത്രികയിലെ 9-ാമത്തെ പാഠത്തിന്റെ 5-ാം ഖണ്ഡിക ഉപയോഗിച്ച്, വീടും പരിസരവും വൃത്തിയായി സൂക്ഷിക്കേണ്ടതിന്റെ പ്രാധാന്യം കാണാൻ ബൈബിൾ വിദ്യാർഥിയെ നയപൂർവം സഹായിക്കാൻ കഴിയുന്നത് എങ്ങനെയെന്ന് ഒരു മൂപ്പൻ പയനിയർക്കു കാണിച്ചുകൊടുക്കുന്നതായുള്ള ഒരു പ്രകടനം ഉൾപ്പെടുത്തുക.
15 മിനി: സ്മാരകാചരണവും മാർച്ചിലെ വർധിച്ച സേവന പ്രവർത്തനവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട് ഉണ്ടായ നല്ല അനുഭവങ്ങൾ വിവരിക്കുക.
ഗീതം 25, സമാപന പ്രാർഥന.
[അടിക്കുറിപ്പുകൾ]
a ഒരു മിനിട്ടിൽ കുറഞ്ഞ സമയംകൊണ്ട് ആമുഖ പ്രസ്താവനകൾ നടത്തിയിട്ട്, ചോദ്യോത്തര ചർച്ചയായി അവതരിപ്പിക്കുക.
b ഒരു മിനിട്ടിൽ കുറഞ്ഞ സമയംകൊണ്ട് ആമുഖ പ്രസ്താവനകൾ നടത്തിയിട്ട്, ചോദ്യോത്തര ചർച്ചയായി അവതരിപ്പിക്കുക.
c ഒരു മിനിട്ടിൽ കുറഞ്ഞ സമയംകൊണ്ട് ആമുഖ പ്രസ്താവനകൾ നടത്തിയിട്ട്, ചോദ്യോത്തര ചർച്ചയായി അവതരിപ്പിക്കുക.