സേവനയോഗ പട്ടിക
നവംബർ 10-ന് ആരംഭിക്കുന്ന വാരം
10 മിനി: പ്രാദേശിക അറിയിപ്പുകൾ. നമ്മുടെ രാജ്യ ശുശ്രൂഷയിൽനിന്നുള്ള തിരഞ്ഞെടുത്ത അറിയിപ്പുകൾ. 4-ാം പേജിലെ നിർദേശങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് നവംബർ 8 ലക്കം ഉണരുക!യും (മാസികാവതരണ കോളത്തിലെ ആദ്യത്തേത്) നവംബർ 15 ലക്കം വീക്ഷാഗോപുരവും നിങ്ങളുടെ പ്രദേശത്ത് എങ്ങനെ അവതരിപ്പിക്കാമെന്നു കാണിക്കുന്ന തനിമയാർന്ന രണ്ടു പ്രകടനങ്ങൾ നടത്തുക. ഓരോന്നിലും ഒരു മാസിക മാത്രമാണ് വിശേഷവത്കരിക്കുന്നതെങ്കിലും മാസികകൾ ജോഡിയായി സമർപ്പിക്കുക. ഒരു പ്രകടനത്തിൽ, നമ്മുടെ ലോകവ്യാപക വേല സാമ്പത്തികമായി പിന്തുണയ്ക്കപ്പെടുന്ന വിധം വിശദീകരിക്കുക.—വീക്ഷാഗോപുരത്തിന്റെ 2-ാം പേജ് അല്ലെങ്കിൽ ഉണരുക!യുടെ 5-ാം പേജ് കാണുക.
15 മിനി: “ഒരുങ്ങിയിരിപ്പിൻ.”a ഈ വ്യവസ്ഥിതിയുടെ ഉത്കണ്ഠകളും ശ്രദ്ധാശൈഥില്യങ്ങളും, ആത്മീയ പ്രവർത്തനങ്ങൾക്കായി ഫലകരമായി ഉപയോഗിക്കാൻ കഴിയുന്ന സമയം കവർന്നു കളയാതിരിക്കാൻ തങ്ങളെ എന്താണ് സഹായിക്കുന്നതെന്ന് അഭിപ്രായം പറയാൻ സദസ്സിനെ ക്ഷണിക്കുക.
20 മിനി: നിങ്ങൾ സുഹൃത്തുക്കളെ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നത് എങ്ങനെയാണ്? ദൈവത്തെ ആരാധിക്കുക പുസ്തകത്തിന്റെ 47-9 പേജുകളെ ആസ്പദമാക്കിയുള്ള സദസ്യ ചർച്ച. സുഹൃത്തുക്കളെ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നതിൽ നമ്മെ സഹായിക്കുന്ന ബൈബിൾ തത്ത്വങ്ങൾ സംബന്ധിച്ച്, 13-ാം ഖണ്ഡികയിൽ നൽകിയിരിക്കുന്ന ചോദ്യങ്ങളും ഉദ്ധരിച്ചിട്ടില്ലാത്ത തിരുവെഴുത്തുകളും ഉപയോഗിച്ച് അഭിപ്രായം പറയാൻ സദസ്സിനെ ക്ഷണിക്കുക.
ഗീതം 127, സമാപന പ്രാർഥന.
നവംബർ 17-ന് ആരംഭിക്കുന്ന വാരം
12 മിനി: പ്രാദേശിക അറിയിപ്പുകൾ. നിലവിലുള്ള സാഹിത്യ സമർപ്പണം ഉപയോഗിച്ചതിന്റെ രസകരമായ വയൽസേവന അനുഭവങ്ങളുള്ള രണ്ടോ മൂന്നോ പ്രസാധകരുമായി അഭിമുഖം നടത്തുക. ചിലർക്കു ബൈബിളധ്യയനങ്ങൾ തുടങ്ങാൻ സാധിച്ചിട്ടുണ്ടാവാം.
15 മിനി: കൊടുക്കൽ മനോഭാവം നട്ടുവളർത്തുവിൻ. 2003 നവംബർ 1 ലക്കം വീക്ഷാഗോപുരത്തിന്റെ 27-30 പേജുകളെ ആസ്പദമാക്കി മൂപ്പൻ നടത്തുന്ന പ്രസംഗം.
18 മിനി: “അഭിനന്ദനം നവോന്മേഷം പകരുന്നു.”b കുടുംബസന്തുഷ്ടി പുസ്തകത്തിന്റെ 49-50 പേജുകളിലെ 21-ാം ഖണ്ഡികയിൽനിന്നുള്ള ആശയങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുത്തുക. മറ്റുള്ളവരുടെ അഭിനന്ദന വാക്കുകളാൽ പ്രോത്സാഹിതരായ വ്യക്തികളിൽനിന്ന് ഹ്രസ്വമായ അഭിപ്രായങ്ങൾ ക്ഷണിക്കുക.
ഗീതം 58, സമാപന പ്രാർഥന.
നവംബർ 24-ന് ആരംഭിക്കുന്ന വാരം
12 മിനി: പ്രാദേശിക അറിയിപ്പുകൾ. കണക്കു റിപ്പോർട്ട്. 4-ാം പേജിലെ നിർദേശങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് നവംബർ 8 ലക്കം ഉണരുക!യും (മാസികാവതരണ കോളത്തിലെ മൂന്നാമത്തേത്) ഡിസംബർ 1 ലക്കം വീക്ഷാഗോപുരവും സമർപ്പിക്കാനുള്ള രണ്ടു വ്യത്യസ്ത അവതരണങ്ങൾ പ്രകടിപ്പിക്കുക. 4-ാം പേജിൽ നിർദേശിച്ചിരിക്കുന്നതിൽനിന്നു വ്യത്യസ്തമായ ഒരു തിരുവെഴുത്ത് ഉപയോഗിക്കാവുന്നതാണ്. ഓരോന്നിലും ഒരു മാസിക മാത്രമാണ് വിശേഷവത്കരിക്കുന്നതെങ്കിലും മാസികകൾ ജോഡിയായി സമർപ്പിക്കുക. പൊതുവാഹനത്തിൽ യാത്രചെയ്യവേ അല്ലെങ്കിൽ മറ്റേതെങ്കിലും ഉചിതമായ പ്രാദേശിക സാഹചര്യത്തിൽ അനൗപചാരികമായി മാസികകൾ സമർപ്പിക്കുന്ന വിധം ഒരു പ്രകടനത്തിൽ അവതരിപ്പിക്കുക.
10 മിനി: ചോദ്യപ്പെട്ടി. മൂപ്പൻ നടത്തുന്ന പ്രസംഗം.
23 മിനി: “യഹോവയുമായി ഗാഢബന്ധം നട്ടുവളർത്തൽ”c നൽകിയിരിക്കുന്ന ചോദ്യങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുക. തിരുവെഴുത്തുകളുടെ പ്രയുക്തത സംബന്ധിച്ച് സദസ്സിൽനിന്ന് അഭിപ്രായങ്ങൾ ക്ഷണിക്കുക. വ്യക്തിപരമായ ബൈബിൾ പഠനത്തിന്റെ ഗുണമേന്മ മെച്ചപ്പെടുത്താൻ തങ്ങളെ എന്തു സഹായിച്ചിരിക്കുന്നു എന്ന് അഭിപ്രായം പറയാൻ ഒന്നോ രണ്ടോ പേരെ മുൻകൂട്ടി ക്രമീകരിക്കുക.
ഗീതം 202, സമാപന പ്രാർഥന.
ഡിസംബർ 1-ന് ആരംഭിക്കുന്ന വാരം
10 മിനി: പ്രാദേശിക അറിയിപ്പുകൾ. നവംബറിലെ വയൽസേവന റിപ്പോർട്ട് നൽകാൻ പ്രസാധകരെ ഓർമിപ്പിക്കുക. ഡിസംബറിലെ സാഹിത്യ സമർപ്പണം ഏതെന്നു പരാമർശിക്കുക. നിർദേശിച്ചിരിക്കുന്ന ഒന്നോ രണ്ടോ അവതരണങ്ങൾ ഹ്രസ്വമായി പുനരവലോകനം ചെയ്യുക. കൂടുതലായ അവതരണങ്ങൾ കണ്ടെത്തുന്നതിന് വാച്ച്ടവർ പ്രസിദ്ധീകരണ സൂചിക (ഇംഗ്ലീഷ്) പ്രസാധകർക്ക് എങ്ങനെ ഉപയോഗിക്കാൻ കഴിയുമെന്ന് വിശദീകരിക്കുക.—2001 സെപ്റ്റംബർ ലക്കം നമ്മുടെ രാജ്യ ശുശ്രൂഷയുടെ 2-ാം പേജ് കാണുക.
15 മിനി: പ്രാദേശിക ആവശ്യങ്ങൾ.
20 മിനി: മറ്റുള്ളവരെ പഠിപ്പിക്കാൻ വേണ്ടത്ര യോഗ്യതയുള്ളവർ. 2000 ജൂൺ 1 ലക്കം വീക്ഷാഗോപുരത്തിന്റെ 16-7 പേജുകളിലെ 9-13 ഖണ്ഡികകളെ ആസ്പദമാക്കിയുള്ള സദസ്യ ചർച്ച. ഫലപ്രദമായി പഠിപ്പിക്കാൻ പ്രാപ്തരായിരിക്കുക എന്നത് നമ്മുടെ ശുശ്രൂഷയിലെ ഒരു മുഖ്യ ലക്ഷ്യമാണ്. ചെമ്മരിയാടുതുല്യരെ സഹായിക്കുന്നതിലെ നമ്മുടെ വിജയം, അറിവു പകരുകയും പ്രചോദിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്ന ഒരു വിധത്തിൽ രാജ്യ സന്ദേശം കൈമാറാനുള്ള നമ്മുടെ പ്രാപ്തിയെ ആശ്രയിച്ചാണിരിക്കുന്നത്. പിൻവരുന്ന ചോദ്യങ്ങൾ ചർച്ച ചെയ്യുക: (1) പ്രസംഗിക്കലും പഠിപ്പിക്കലും തമ്മിൽ എന്താണു വ്യത്യാസം? (it-2 പേ. 672 ഖ. 2) (2) ഒരു ബൈബിളധ്യയനം നടത്തിനോക്കാൻ ചിലർ മടിക്കുന്നത് എന്തുകൊണ്ട്? (3) പഠിപ്പിക്കൽ പ്രാപ്തി വികസിപ്പിക്കാൻ നമുക്ക് എങ്ങനെ സാധിക്കും? (4) പഠിക്കുന്ന കാര്യങ്ങൾ നമ്മുടെ ബൈബിൾ വിദ്യാർഥി മനസ്സിലാക്കുന്നുണ്ടെന്ന് നമുക്ക് എങ്ങനെ ഉറപ്പു വരുത്താൻ കഴിയും? (5) നാം വിദ്യാർഥിയെ ഏതു ലക്ഷ്യം നേടുന്നതിന് സഹായിക്കാൻ ശ്രമിക്കണം?
ഗീതം 70, സമാപന പ്രാർഥന.
[അടിക്കുറിപ്പുകൾ]
a ഒരു മിനിട്ടിൽ കുറഞ്ഞ സമയംകൊണ്ട് ആമുഖ പ്രസ്താവനകൾ നടത്തിയിട്ട്, ചോദ്യോത്തര ചർച്ചയായി അവതരിപ്പിക്കുക.
b ഒരു മിനിട്ടിൽ കുറഞ്ഞ സമയംകൊണ്ട് ആമുഖ പ്രസ്താവനകൾ നടത്തിയിട്ട്, ചോദ്യോത്തര ചർച്ചയായി അവതരിപ്പിക്കുക.
c ഒരു മിനിട്ടിൽ കുറഞ്ഞ സമയംകൊണ്ട് ആമുഖ പ്രസ്താവനകൾ നടത്തിയിട്ട്, ചോദ്യോത്തര ചർച്ചയായി അവതരിപ്പിക്കുക.