സേവനയോഗ പട്ടിക
മേയ് 13-ന് ആരംഭിക്കുന്ന വാരം
15 മിനി: പ്രാദേശിക അറിയിപ്പുകൾ. നമ്മുടെ രാജ്യ ശുശ്രൂഷയിൽനിന്നുള്ള തിരഞ്ഞെടുത്ത അറിയിപ്പുകൾ. 8-ാം പേജിലെ നിർദേശങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് മേയ് 8 ലക്കം ഉണരുക!യും (മാസികാവതരണ കോളത്തിലെ ആദ്യത്തേത്.) മേയ് 15 ലക്കം വീക്ഷാഗോപുരവും അവതരിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള വ്യത്യസ്ത പ്രകടനങ്ങൾ നടത്തുക. “ഞാൻ തിരക്കിലാണ്” എന്നു പറയുന്ന സംഭാഷണം മുടക്കിയോടു സംസാരിക്കേണ്ട വ്യത്യസ്ത വിധങ്ങൾ ഓരോന്നിലും പ്രകടിപ്പിക്കുക.—ന്യായവാദം പുസ്തകത്തിന്റെ 19-20 പേജുകൾ കാണുക.
10 മിനി: “നമ്മുടെ സാഹിത്യങ്ങളെ നിങ്ങൾ മൂല്യവത്തായി കരുതുന്നുവോ?” ഒരു മൂപ്പൻ നടത്തുന്ന പ്രോത്സാഹജനകമായ പ്രസംഗം.
20 മിനി: “‘തീക്ഷ്ണ രാജ്യഘോഷകർ,’ യഹോവയുടെ സാക്ഷികളുടെ ഡിസ്ട്രിക്റ്റ് കൺവെൻഷൻ—2002.”a സെക്രട്ടറി നിർവഹിക്കേണ്ടത്. ബൈബിൾ കാലങ്ങൾ മുതൽ ഇന്നു വരെ, ദൈവജനത്തെ ബലിഷ്ഠരാക്കുന്നതിൽ വലിയ കൂടിവരവുകൾ ഒരു പ്രമുഖ പങ്കുവഹിച്ചിട്ടുണ്ട്. (ഘോഷകർ [ഇംഗ്ലീഷ്] പുസ്തകത്തിന്റെ 254-ാം പേജിലെ 1-3 ഖണ്ഡികകളും ഉൾക്കാഴ്ച [ഇംഗ്ലീഷ്] 1-ാം വാല്യത്തിന്റെ 821-ാം പേജിലെ 5-ാം ഖണ്ഡികയും കാണുക.) ഈ വർഷത്തെ ഡിസ്ട്രിക്റ്റ് കൺവെൻഷന്റെ മൂന്നു ദിവസങ്ങളിലും ഹാജരാകുന്നതിനുള്ള ഒരുക്കങ്ങൾ ഇപ്പോൾത്തന്നെ തുടങ്ങാൻ എല്ലാവരെയും പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക.
ഗീതം 115, സമാപന പ്രാർഥന.
മേയ് 20-ന് ആരംഭിക്കുന്ന വാരം
12 മിനി: പ്രാദേശിക അറിയിപ്പുകൾ. കണക്കു റിപ്പോർട്ട്. ചോദ്യപ്പെട്ടി പുനരവലോകനം ചെയ്യുക.
10 മിനി: ക്രിസ്തീയ നിഷ്പക്ഷത കാത്തുസൂക്ഷിക്കൽ. പ്രാപ്തനായ ഒരു മൂപ്പൻ നടത്തുന്ന പ്രസംഗം. ദേശഭക്തിപരമായ ചടങ്ങുകൾ ഇന്നു സ്കൂളുകളിലും ജോലിസ്ഥലത്തും മറ്റു സ്ഥലങ്ങളിലുമൊക്കെ വളരെ സാധാരണമായിത്തീർന്നിരിക്കുന്നു. ഇതിനെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്ന മിക്കവരും അങ്ങനെ ചെയ്യുന്നത് ദേശീയ ദുരന്തങ്ങൾ നിമിത്തം സംജാതമായ ഉത്കണ്ഠയോടും ദുഃഖത്തോടും പൊരുത്തപ്പെടാനുള്ള മാർഗമെന്ന നിലയിലാണ്. ലോകത്തിൽ നടക്കുന്ന കാര്യങ്ങൾ നമ്മെയും വേദനിപ്പിക്കുന്നെങ്കിലും, നാം അഖിലാണ്ഡ പരമാധികാരമെന്ന വലിയ വിവാദവിഷയം തിരിച്ചറിയുകയും രാജ്യ സന്ദേശത്തിൽ ആശ്വാസം കണ്ടെത്തുകയും ചെയ്യുന്നു. ദേശഭക്തിപരമായ കാര്യങ്ങളിൽ നാം ഏർപ്പെടാത്തതിന്റെ കാരണം മറ്റുള്ളവരോടു നയപൂർവം വിശദീകരിക്കുമ്പോൾത്തന്നെ, ദൈവവചനത്തിൽ നാം കണ്ടെത്തിയിരിക്കുന്ന ആശ്വാസവും പ്രത്യാശയും അവരുമായി പങ്കുവെക്കുകയും ചെയ്യേണ്ടതുണ്ട്. യഹോവയുടെ സാക്ഷികളും വിദ്യാഭ്യാസവും എന്ന ലഘുപത്രികയുടെ 20-24 പേജുകളിലെ “പതാകാ വന്ദനം” എന്ന ഉപതലക്കെട്ടിൻ കീഴിൽ നാം ദേശഭക്തിപരമായ ചടങ്ങുകളിൽ പങ്കെടുക്കുകയില്ലാത്തതിന്റെ കാരണം വിശദീകരിക്കുന്നുണ്ട്. മുഖ്യാശയങ്ങൾ ചർച്ച ചെയ്യുക, കുട്ടികളുമായി ഈ വിവരങ്ങൾ പുനരവലോകനം ചെയ്യാൻ മാതാപിതാക്കളെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക. പ്രസ്തുത ലഘുപത്രികയുടെ 20-ാം പേജിലെയും 1996 ജനുവരി 8 ലക്കം ഉണരുക!യുടെ 31-ാം പേജിലെയും അനുഭവങ്ങൾ പറയുക. ഗവൺമെന്റിന്റെ അധികാരത്തെ ആദരിക്കുമ്പോൾത്തന്നെ, യഹോവയ്ക്ക് അനന്യഭക്തി നൽകേണ്ടതിന്റെ ആവശ്യം ഊന്നിപ്പറയുക.
8 മിനി: പ്രാദേശിക ആവശ്യങ്ങൾ.
15 മിനി: “ശുചിത്വം ദൈവത്തിനു മഹത്ത്വം കരേറ്റുന്നു.” സദസ്സുമായി മൂപ്പൻ പ്രസ്തുത ലേഖനം ചർച്ച ചെയ്യുന്നു. 2002 ഫെബ്രുവരി 1 ലക്കം വീക്ഷാഗോപുരത്തിന്റെ 6-7 പേജുകളിലെ വിവരങ്ങൾ ഹ്രസ്വമായി പുനരവലോകനം ചെയ്തുകൊണ്ട് ഉപസംഹരിക്കുക.
ഗീതം 169, സമാപന പ്രാർഥന.
മേയ് 27-ന് ആരംഭിക്കുന്ന വാരം
12 മിനി: പ്രാദേശിക അറിയിപ്പുകൾ. മേയ് മാസത്തെ വയൽസേവന റിപ്പോർട്ട് ഇടാൻ പ്രസാധകരെ ഓർമിപ്പിക്കുക. 8-ാം പേജിലെ നിർദേശങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് മേയ് 8 ലക്കം ഉണരുക! അവതരിപ്പിക്കുന്ന വിധം (മാസികാവതരണ കോളത്തിലെ മൂന്നാമത്തേത്.) ഒരു യുവ പ്രസാധകനും ജൂൺ 1 ലക്കം വീക്ഷാഗോപുരം അവതരിപ്പിക്കുന്ന വിധം ഒരു മുതിർന്ന പ്രസാധകനും പ്രകടിപ്പിക്കുന്നു. ഓരോ പ്രകടനത്തിനു ശേഷവും എത്ര എളുപ്പത്തിലാണ് അവതരണത്തിൽ ഒരു തിരുവെഴുത്ത് ഉൾപ്പെടുത്തിയത് എന്നതിനെക്കുറിച്ചു പറയുക.
15 മിനി: “നിങ്ങളുടെ സഭയ്ക്കു വലിയ പ്രദേശമാണോ ഉള്ളത്?” സേവന മേൽവിചാരകൻ നടത്തേണ്ട പ്രസംഗവും സദസ്യ ചർച്ചയും. സഭയ്ക്ക് എന്തുമാത്രം പ്രദേശമുണ്ടെന്നും കഴിഞ്ഞ വർഷം അതിൽ എത്രത്തോളം പ്രവർത്തിച്ചുതീർത്തെന്നും പറയുക. നൽകിയിരിക്കുന്ന നിർദേശങ്ങൾ പ്രാദേശികമായി എപ്രകാരം ഉപയോഗിക്കാമെന്നു വിശദീകരിക്കുക. അപൂർവമായി മാത്രം പ്രവർത്തിച്ചിട്ടുള്ള പ്രദേശങ്ങൾ സമീപഭാവിയിൽ പ്രവർത്തിച്ചുതീർക്കാനായി ചെയ്യുന്ന ക്രമീകരണങ്ങളെ കുറിച്ചു പറയുക.
18 മിനി: “അധ്യയനങ്ങൾ തുടങ്ങാൻ നിങ്ങൾ ആവശ്യം ലഘുപത്രിക ഉപയോഗിക്കുന്നുണ്ടോ?” (ഇതിന്റെ ചർച്ചയ്ക്കായി എല്ലാവരുടെയും കൈവശം 2002 ജനുവരി ലക്കം നമ്മുടെ രാജ്യ ശുശ്രൂഷയുടെ അനുബന്ധം ഉണ്ടായിരിക്കണം.) ആദ്യംതന്നെ, 3-ാം ഖണ്ഡികയിലെ ദൃഷ്ടാന്തം ഉപയോഗിച്ചുകൊണ്ട് ഒരു അധ്യയനം തുടങ്ങുന്ന വിധം നന്നായി തയ്യാറായ ഒരു പ്രസാധകൻ പ്രകടിപ്പിക്കുക. അതിനുശേഷം ലഘുപത്രികയുടെ സവിശേഷതകൾ പരാമർശിക്കുകയും അധ്യയനങ്ങൾ തുടങ്ങാൻ അത് എപ്രകാരം നന്നായി രൂപകൽപ്പന ചെയ്തിരിക്കുന്നുവെന്നു വിശദീകരിക്കുകയും ചെയ്യുക. 2002 ജനുവരി അനുബന്ധത്തിൽ നിർദേശിച്ചിരിക്കുന്ന അവതരണങ്ങൾ പുനരവലോകനം ചെയ്യുന്നതിന്റെ മൂല്യം എടുത്തുപറയുക. ഏത് അവതരണങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ചപ്പോഴാണ് നല്ല ഫലം ലഭിച്ചതെന്ന് സദസ്യരോടു ചോദിക്കുക. മേൽപ്പറഞ്ഞ പ്രകടനം ആവർത്തിച്ചുകൊണ്ട് ഉപസംഹരിക്കുക.
ഗീതം 93, സമാപന പ്രാർഥന.
ജൂൺ 3-ന് ആരംഭിക്കുന്ന വാരം
15 മിനി: പ്രാദേശിക അറിയിപ്പുകൾ. മാർച്ച്, ഏപ്രിൽ, മേയ് എന്നീ മാസങ്ങളിൽ സഹായ പയനിയറിങ്ങോ സാധാരണ പയനിയറിങ്ങോ ചെയ്തതു നിമിത്തം ലഭിച്ച അനുഗ്രഹങ്ങളെ കുറിച്ചു പറയാൻ ഏതാനും പ്രസാധകരെ ക്രമീകരിക്കുക.
15 മിനി: ന്യായവാദം പുസ്തകത്തിൽ മറ്റു ബൈബിൾ ഭാഷാന്തരങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ചിരിക്കുന്ന വിധം. ഒരു ഹ്രസ്വ പ്രസംഗവും അതിനു ശേഷമുള്ള സദസ്യ ചർച്ചയും. ന്യായവാദം പുസ്തകത്തിന്റെ 8-ാം പേജിലെ 2-ാം ഖണ്ഡിക വായിച്ചിട്ട്, നമ്മുടെ ശുശ്രൂഷയിൽ ബൈബിൾ എന്തുകൊണ്ട്, എങ്ങനെ കൂടെക്കൂടെ ഉപയോഗിക്കണമെന്നു വിശദീകരിക്കുക. ബൈബിൾ പേരുകളുടെ ചുരുക്കരൂപം നൽകിയിരിക്കുന്ന 6-ാം പേജിലേക്കു ശ്രദ്ധ ക്ഷണിക്കുകയും മറ്റു ഭാഷാന്തരങ്ങളിൽനിന്നുള്ള വിവർത്തനങ്ങൾ നാം ഉപയോഗിക്കുന്നതിന്റെ കാരണം എന്താണെന്നു വിശദീകരിക്കുകയും ചെയ്യുക. 1997 ഒക്ടോബർ 1 ലക്കം വീക്ഷാഗോപുരത്തിന്റെ 16-ാം പേജിലെ 2-ാം ഖണ്ഡികയിലും 20-ാം പേജിലെ 15-ാം ഖണ്ഡികയിലും പരാമർശിച്ചിരിക്കുന്ന മുന്നറിയിപ്പുകളെ കുറിച്ചു ചർച്ച ചെയ്യുക. ന്യായവാദം പുസ്തകത്തിലെ “അപ്പോസ്തലിക പിൻതുടർച്ച,” “പ്രതിമകൾ,” “ത്രിത്വം” എന്നീ വിഷയങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച്, സത്യം പഠിപ്പിക്കുമ്പോൾ വിവിധ ബൈബിൾ പരിഭാഷകൾ താരതമ്യം ചെയ്യുന്നത് എങ്ങനെ സഹായകമായേക്കാം എന്നു ദൃഷ്ടാന്തീകരിക്കാൻ സദസ്യരോട് ആവശ്യപ്പെടുക.
15 മിനി: “വിശ്വാസം നമ്മെ സത്പ്രവൃത്തികൾക്കു പ്രേരിപ്പിക്കുന്നു.”b 2-ാം ഖണ്ഡിക ചർച്ച ചെയ്യുമ്പോൾ തീക്ഷ്ണതയുള്ള ഒരു സാക്ഷിയുമായി ഹ്രസ്വ അഭിമുഖം നടത്തുക. മറ്റുള്ളവരോടു സാക്ഷീകരിക്കുന്നത് തന്റെ വിശ്വാസത്തെ പ്രകടമാക്കുകയും ശക്തമാക്കുകയും ചെയ്യുന്നത് എങ്ങനെയെന്ന് പ്രസാധകൻ/പ്രസാധിക പറയുന്നു.
ഗീതം 56, സമാപന പ്രാർഥന.
[അടിക്കുറിപ്പുകൾ]
a ഒരു മിനിട്ടിൽ കുറഞ്ഞ സമയംകൊണ്ട് ആമുഖ പ്രസ്താവനകൾ നടത്തിയിട്ട്, ചോദ്യോത്തര ചർച്ചയായി അവതരിപ്പിക്കുക.
b ഒരു മിനിട്ടിൽ കുറഞ്ഞ സമയംകൊണ്ട് ആമുഖ പ്രസ്താവനകൾ നടത്തിയിട്ട്, ചോദ്യോത്തര ചർച്ചയായി അവതരിപ്പിക്കുക.