സേവനയോഗ പട്ടിക
ജൂൺ 11-ന് ആരംഭിക്കുന്ന വാരം
10 മിനി:പ്രാദേശിക അറിയിപ്പുകളും നമ്മുടെ രാജ്യ ശുശ്രൂഷയിൽ നിന്നുള്ള തിരഞ്ഞെടുത്ത അറിയിപ്പുകളും. ജൂൺ 25-ന് ആരംഭിക്കുന്ന വാരത്തിലെ സേവനയോഗ പരിപാടിയിലെ ചർച്ചയ്ക്കുള്ള ഒരുക്കമെന്ന നിലയിൽ യഹോവയുടെ സാക്ഷികൾ നാസി ആക്രമണത്തിനെതിരെ ഉറച്ചുനിൽക്കുന്നു എന്ന വീഡിയോ കാണാൻ എല്ലാവരെയും പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക.
15 മിനി:“‘നന്മ ചെയ്യുന്നതിൽ’ തുടരുക.” മൂപ്പൻ നടത്തുന്ന പ്രോത്സാഹജനകമായ തിരുവെഴുത്തധിഷ്ഠിത പ്രസംഗം.
20 മിനി:“വിദ്യാർഥിയുടെ ഹൃദയത്തിലേക്ക് ഇറങ്ങിച്ചെല്ലുക.”a തങ്ങളുടെ ഹൃദയങ്ങളിൽ യഹോവയിലും യേശുവിലുമുള്ള വിശ്വാസവും അവരോടുള്ള സ്നേഹവും വളർത്തിയെടുക്കാൻ പുതിയവരെ എങ്ങനെ സഹായിക്കാം എന്നതു സംബന്ധിച്ച പ്രായോഗിക നിർദേശങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുത്തുക. 1999 ജൂലൈ 15 ലക്കം വീക്ഷാഗോപുരത്തിന്റെ 14-ാം പേജിലെ 18-20 ഖണ്ഡികകളിൽ നിന്നുള്ള പ്രധാന ആശയങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുക.
ഗീതം 184, സമാപന പ്രാർഥന.
ജൂൺ 18-ന് ആരംഭിക്കുന്ന വാരം
5 മിനി:പ്രാദേശിക അറിയിപ്പുകൾ. കണക്കു റിപ്പോർട്ട്.
10 മിനി:സാധ്യതയുള്ള സംഭാഷണം മുടക്കികളോടു പ്രതികരിക്കൽ. സദസ്യ ചർച്ച. ന്യായവാദം പുസ്തകത്തിന്റെ 15-16 പേജുകളിലെ “വിശദീകരണം” എന്ന ഭാഗം അവലോകനം ചെയ്യുക. 16-20 പേജുകളിൽനിന്ന്, നിങ്ങളുടെ പ്രദേശത്ത് അഭിമുഖീകരിക്കുന്ന ചില തടസ്സവാദങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുക. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ എങ്ങനെ പ്രതികരിക്കുന്നതാണ് ഫലപ്രദമെന്നും അത് എന്തുകൊണ്ടെന്നും വിവരിക്കാൻ സദസ്യരെ ക്ഷണിക്കുക.
15 മിനി:യുവജനങ്ങളേ—തൊഴിൽ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നതിൽ ജ്ഞാനം പ്രകടമാക്കുക. അനുബന്ധ വിദ്യാഭ്യാസത്തോടു ബന്ധപ്പെട്ട തിരുവെഴുത്തു തത്ത്വങ്ങൾ അവലോകനം ചെയ്യുന്ന മൂന്നു സേവനയോഗ ഭാഗങ്ങളിൽ ആദ്യത്തേതാണ് ഇത്. ചില ക്രിസ്തീയ യുവജനങ്ങൾ ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസം സമ്പാദിച്ച് ലൗകിക തൊഴിൽ തേടി പോകുന്നു. അത് അവരുടെ ആത്മീയതയെ പ്രതികൂലമായി ബാധിക്കുന്നു. ഈ ഭാഗം മാതാപിതാക്കളും അവരുടെ യുവ പ്രായത്തിലുള്ള മകനും അല്ലെങ്കിൽ മകളും തമ്മിലുള്ള ചർച്ചയാണ്. ഭാവി ലാക്കുകളെ കുറിച്ച് ഗൗരവമായ ഒരു തീരുമാനം എടുക്കേണ്ട ഘട്ടത്തിലാണ് യുവാവ്/യുവതി. സാമ്പത്തിക നേട്ടങ്ങളോ പ്രശസ്തിയോ ജീവിത സുഖങ്ങളോ തേടാൻ ചിലർ ആഗ്രഹിച്ചേക്കാമെങ്കിലും, ബൈബിൾ എന്താണു ശുപാർശ ചെയ്യുന്നത് എന്നു കാണാൻ കുടുംബം അതു പരിശോധിക്കുന്നു. (യുവജനങ്ങൾ ചോദിക്കുന്നു പുസ്തകത്തിന്റെ 174-5 പേജുകളും 1997 ആഗസ്റ്റ് 15 ലക്കം വീക്ഷാഗോപുരത്തിന്റെ 21-ാം പേജും 1999 സെപ്റ്റംബർ 1 ലക്കത്തിന്റെ 19-21 പേജുകളിലെ 1-3, 5-6 ഖണ്ഡികകളും കാണുക.) രാജ്യതാത്പര്യങ്ങൾ ഉന്നമിപ്പിക്കാൻ തക്കവണ്ണം ദിവ്യാധിപത്യ ലാക്കുകളിൽ എത്തിച്ചേരുന്നതിന് തന്നെ സഹായിക്കുന്ന ഒരു ഗതി പിന്തുടരുന്നതു ജ്ഞാനമാണ് എന്നതിനോട് യുവാവ്/യുവതി യോജിക്കുന്നു.
15 മിനി:“നിങ്ങൾക്ക് നിരുത്സാഹത്തെ വിജയകരമായി നേരിടാൻ കഴിയും.” 2001 ഫെബ്രുവരി 1 ലക്കം വീക്ഷാഗോപുരത്തിന്റെ 20-23 പേജുകളെ അടിസ്ഥാനമാക്കി മൂപ്പൻ നടത്തുന്ന പ്രസംഗം.
ഗീതം 197, സമാപന പ്രാർഥന.
ജൂൺ 25-ന് ആരംഭിക്കുന്ന വാരം
15 മിനി:പ്രാദേശിക അറിയിപ്പുകൾ. ജൂലൈ, ആഗസ്റ്റ് മാസങ്ങളിലെ സാഹിത്യ സമർപ്പണം അവലോകനം ചെയ്യുക. സഭയിൽ സ്റ്റോക്കുള്ള രണ്ടു ലഘുപത്രികകൾ വിശേഷവത്കരിക്കുക. ശുശ്രൂഷയിൽ അവ എങ്ങനെ സമർപ്പിക്കാമെന്നു കാണിക്കുന്ന നന്നായി തയ്യാറായ പ്രകടനങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുത്തുക. നിർദിഷ്ട അവതരണങ്ങൾക്ക്, 1995 മുതൽ 1998 വരെയുള്ള നമ്മുടെ രാജ്യ ശുശ്രൂഷയുടെ ജൂലൈ, ആഗസ്റ്റ് ലക്കങ്ങളുടെ പിൻപേജ് കാണുക.
30 മിനി:“ഞാൻ ഉറച്ചു നിൽക്കുന്നു! ഞാൻ ഉറച്ചു നിൽക്കുന്നു! ഞാൻ ഉറച്ചു നിൽക്കുന്നു!” 2-ാം ഖണ്ഡികയിലെ ചോദ്യങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ചുകൊണ്ട് ഉറച്ചുനിൽക്കുന്നു വീഡിയോയെ കുറിച്ചുള്ള സദസ്യ ചർച്ച. തുടർന്ന് 3-4 ഖണ്ഡികകൾ പരിചിന്തിക്കുക. 1999 നവംബർ 22 ലക്കം ഉണരുക!യുടെ 31-ാം പേജിലെ അനുഭവം വിവരിച്ചുകൊണ്ട് ഉപസംഹരിക്കുക. ആഗസ്റ്റിൽ, പുതിയലോക സമുദായം പ്രവർത്തനത്തിൽ എന്ന വീഡിയോ പുനരവലോകനം ചെയ്യാമെന്നു പ്രതീക്ഷിക്കുന്നു.
ഗീതം 29, സമാപന പ്രാർഥന.
ജൂലൈ 2-ന് ആരംഭിക്കുന്ന വാരം
13 മിനി:പ്രാദേശിക അറിയിപ്പുകൾ. ജൂണിലെ വയൽസേവന റിപ്പോർട്ട് ഇടാൻ പ്രസാധകരെ ഓർമിപ്പിക്കുക. “നിങ്ങളുടെ ലൈബ്രറിയിൽ ഇല്ലാത്ത ഏതെങ്കിലും വാർഷികപുസ്തകങ്ങളുണ്ടോ?” എന്ന ചതുരം അവലോകനം ചെയ്യുക. വാർഷികപുസ്തകങ്ങളുടെ ഉള്ളടക്കത്തിന്റെ മൂല്യം ചിത്രീകരിക്കാൻ, 1997 മുതൽ 2000 വരെയുള്ള വാർഷികപുസ്തകങ്ങളിൽ നിന്നുള്ള അനുഭവങ്ങളുടെ പ്രസക്ത ഭാഗങ്ങൾ ഹ്രസ്വമായി പങ്കുവെക്കുക. തങ്ങളുടെ വ്യക്തിഗത ലൈബ്രറിയിൽ ഈ വാർഷികപുസ്തകങ്ങൾ ഇല്ലാത്തവർ അവയുടെ സ്റ്റോക്ക് തീരുന്നതിനു മുമ്പ് ഓർഡർ ചെയ്യാൻ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക.
15 മിനി:പ്രാദേശിക ആവശ്യങ്ങൾ.
17 മിനി:“നിങ്ങളുടെ പ്രദേശത്തുള്ള ബധിരരെ കണ്ടെത്തുന്നതിൽ ശുഷ്കാന്തി കാട്ടുക.” ഇന്ത്യയിലെ എല്ലാ സഭകൾക്കുമുള്ള 1998 ഒക്ടോബർ 15-ലെ കത്തിലുള്ള “മറ്റു ഭാഷകൾ സംസാരിക്കുന്ന ആളുകളെ കണ്ടെത്തൽ” എന്ന ഭാഗം അവലോകനം ചെയ്യുക. 2001 ഏപ്രിൽ 22 ലക്കം ഇംഗ്ലീഷ് ഉണരുക!യുടെ 19-23 പേജുകളിലെ അനുഭവം ഹ്രസ്വമായി വിവരിക്കുക.
ഗീതം 32, സമാപന പ്രാർഥന.
[അടിക്കുറിപ്പ്]
a ഒരു മിനിട്ടിൽ കുറഞ്ഞ സമയംകൊണ്ട് ആമുഖ പ്രസ്താവനകൾ നടത്തിയിട്ട് ചോദ്യോത്തര ചർച്ചയായി അവതരിപ്പിക്കുക.