Gūsti labumu no Teokrātiskās kalpošanas skolas 1996. gadā. 1. daļa
1 Vai tu izlasīji norādījumus ”Teokrātiskās kalpošanas skolas programmā 1996. gadam”? Vai ievēroji dažas izmaiņas? Trešā uzdevuma pamatā būs My Book of Bible Stories (Mana Bībeles stāstu grāmata). Ceturtā uzdevuma pamatā no janvāra līdz aprīlim būs brošūra Bībeles temati apspriešanai, bet no maija līdz decembrim — jaunā grāmata Zināšanas.
2 Skolnieku uzdevumi. Trešajam uzdevumam būtu jābūt ļoti interesantam un praktiskam. Katru nedēļu tajā tiks apspriests kāds Bībeles stāsts. Šo uzdevumu gatavos māsa. Runa jāveido, ievērojot tās tēmu un izvēloties nozīmīgākos Bībeles pantus, kas klausītājiem palīdzēs koncentrēt uzmanību uz Bībelē aprakstīto notikumu vai cilvēku un viņa personību — rakstura iezīmēm, kuras mēs vēlamies attīstīt, vai nosliecēm, no kurām gribam izvairīties. Rakstu vietas, kas tieši neattiecas uz Bībelē aprakstīto notikumu vai cilvēku, var iekļaut, ja tās izceļ Jehovas viedokli par noteiktām labām vai sliktām īpašībām vai ja tās attiecas uz runas tēmu.
3 Ceturtais uzdevums tiek uzticēts brālim vai māsai. Kad uzdevums tiek balstīts uz brošūru Bībeles temati apspriešanai, situācijai jābūt saistītai ar sludināšanu no durvīm pie durvīm vai neformālu liecināšanu. Kad pamatā ir grāmata Zināšanas, tad situācija ir atkārtots apmeklējums vai mājas Bībeles stundas. Šim uzdevumam būtu jābūt ļoti noderīgam, jo grāmata Zināšanas plaši tiks lietota, pasniedzot mājas Bībeles stundas.
4 Ja situācija ir mājas Bībeles stundas, abas māsas var sēdēt. Sāc uzreiz ar studēšanu — pasaki īsu ievadu un tad uzdod lappuses apakšā iespiesto jautājumu. Mājas iemītnieces attēlojumam būtu jābūt reālistiskam. Citētās Rakstu vietas var apskatīt un nolasīt, ja ir laiks. Māsai jāliek lietā mācītprasme un, izmantojot jautājumus un veidojot spriedumus uz minēto Rakstu vietu pamata, jāpanāk, lai mājas iemītniece brīvi izteiktos.
5 Ko iesākt, ja uzdevumā ir citēts vairāk Bībeles pantu, nekā iespējams izskatīt piecās minūtēs? Izvēlies galvenos — tos, kuros uzsvērtas svarīgākās domas. Ja minētas tikai dažas Rakstu vietas, tad nozīmīgāko vielu var apspriest plašāk. Reizēm var nolasīt kādu rindkopu vai teikumu no grāmatas un pēc tam to pārrunāt ar mājas iemītnieci.
6 Sludinātāja, kurai uzdotajā materiālā ietverta nodaļas pēdējā rindkopa, var īsi pārskatīt iedalījumu ”Pārbaudi savas zināšanas”, kas grāmatā Zināšanas atrodas katras nodaļas beigās. Ja laiks atļauj, var apspriest arī ielogoto informāciju, kas ir starp uzdotajām rindkopām. Ja ielogotā informācija atrodas starp divu uzdevumu materiāliem, to var izskatīt māsa, kas gatavo pirmo uzdevumu. Grāmatā ievietotos attēlus var komentēt, kad vien tie attiecas uz apspriežamo materiālu.
7 Ja pilnībā izmantojam to, kas tiek mācīts Teokrātiskās kalpošanas skolā, mēs spēsim labāk ’pasludināt Dieva vārdus’ — tā, ka būs redzama laba ”mācītprasme” (NW). (2. Tim. 4:2.)