Vizuālo līdzekļu izmantošana

VIZUĀLO līdzekļu izmantošana ļoti labi papildina citas mācīšanas metodes. Dievs Jehova un Jēzus Kristus ir izmantojuši vizuālus līdzekļus, un mēs varam sekot viņu priekšzīmei. Kad vizuālie līdzekļi tiek apvienoti ar vārdiem, mācību procesā iesaistās ne tikai dzirdes, bet arī redzes atmiņa. Šādi līdzekļi palīdz noturēt klausītāju uzmanību un padarīt vielu saprotamāku. Kādus vizuālos līdzekļus var izmantot, skaidrojot labo vēsti? Kas jādara, lai tie tiktu izmantoti vislabākajā veidā?

Kā vizuālos līdzekļus izmantoja visizcilākie skolotāji. Jehova ar vizuālu līdzekļu palīdzību paskaidroja cilvēkiem būtiskas atziņas. Reiz naktī Jehova lika Ābrahāmam iziet ārā un teica: ”Skaties uz debesīm un skaiti zvaigznes; vai tu spēji tās izskaitīt? Tikpat daudz būs tev pēcnācēju.” (1. Moz. 15:5.) Kaut arī no cilvēka viedokļa šis solījums šķita nereāls, Ābrahāmu tas dziļi iespaidoja un viņš paļāvās uz Jehovu. Kādā citā reizē Jehova sūtīja Jeremiju uz podnieka namu vērot, kā podnieks strādā. Tā Jehova uzskatāmi parādīja, cik liela vara viņam kā Radītājam piemīt. (Jer. 18:1—6.) Jona droši vien nekad neaizmirsa, kā Jehova, izmantodams ”ricinus koku”, viņu pamācīja, ko nozīmē būt žēlsirdīgam. (Jon. 4:6—11.) Saviem praviešiem Jehova vairākkārt lika ar dažādu priekšmetu palīdzību parādīt, kam jānotiek nākotnē. (1. Ķēn. 11:29—32; Jer. 27:1—8; Ecēh. 4:1—17.) Jehova ir izmantojis saiešanas telti un templi, lai mums paskaidrotu, kas notiek debesīs. (Ebr. 9:9, 23, 24.) Daudz svarīgu ziņu Dievs cilvēkiem ir pavēstījis ar parādību starpniecību. (Ecēh. 1:4—28; 8:2—18; Ap. d. 10:9—16; 16:9, 10; Atkl. 1:1.)

Arī Jēzus prasmīgi izmantoja vizuālos līdzekļus. Kad farizeji un Hēroda piekritēji uzdeva Jēzum kādu viltīgu jautājumu, viņš palūdza denāriju un, parādījis ķeizara attēlu uz monētas, paskaidroja, ka ķeizaram jādod tas, kas pienākas ķeizaram, bet Dievam — tas, kas pienākas Dievam. (Mat. 22:19—21.) Kad Jēzus vēlējās paskaidrot, ko nozīmē godāt Dievu ar visu, kas mums ir, viņš norādīja uz kādu nabadzīgu atraitni, kura templī ziedoja divas sīkas monētas — visu, kas tai piederēja. (Lūk. 21:1—4.) Lai paskaidrotu, ko nozīmē nebūt lepnam un godkārīgam, viņš norādīja uz bērnu. (Mat. 18:2—6.) Un viņš pats uzskatāmi parādīja, kas ir īsta pazemība, kad mazgāja saviem mācekļiem kājas. (Jāņa 13:14.)

Kā izmantot vizuālos līdzekļus. Mēs nevaram nodot citiem informāciju ar parādību palīdzību, kā to spēj Jehova. Bet mēs varam izmantot iztēli rosinošus attēlus, kas ir atrodami Jehovas liecinieku publikācijās. Ar to palīdzību var mudināt ieinteresētus cilvēkus iztēloties, kāda būs Dieva Rakstos apsolītā paradīze. Bībeles nodarbību laikā var apspriest attēlus, kas attiecas uz apskatāmo vielu, — pievērst tiem Bībeles skolnieka uzmanību un pajautāt, ko viņš tajos redz. Kad Jehova bija devis vairākas parādības pravietim Amosam, viņš jautāja: ”Ko tu redzi, Amos?” (Am. 7:7, 8; 8:1, 2.) Tu vari uzdot līdzīgus jautājumus, kad norādi cilvēkiem uz attēliem, kas papildina mācību materiālu.

Uzrakstot uz papīra matemātiskus aprēķinus un izmantojot hronoloģiskas shēmas, var labi paskaidrot tādus pravietiskus jēdzienus kā Daniēla 4:13 minētie ”septiņi gadi” un Daniēla 9:24 minētās ”septiņdesmit nedēļas”. Šādi palīglīdzekļi ir izmantoti vairākās publikācijās, kas paredzētas Bībeles studēšanai.

Ja ģimenes Bībeles nodarbību laikā jūs runājat par saiešanas telti, Jeruzalemes templi vai templi, ko Ecēhiēls redzēja parādībā, vielas apguvi ievērojami atvieglo ilustrāciju un shematisku attēlu izmantošana. Tos var atrast enciklopēdijā Insight on the Scriptures (Rakstu izpratne) un Bībeles izdevuma New World Translation of the Holy Scriptures—With References pielikumos, kā arī vairākos Sargtorņa numuros.

Lasot Bībeli ģimenes lokā, centieties izmantot kartes. Lasot Bībeli, jūs varat skatīties kartē, kā Ābrahāms ceļoja no Ūras uz Hārānu un tad — uz Bēteli. Jūs varat apskatīt, kā izraēlieši gāja no Ēģiptes uz Apsolīto zemi. Kartēs var redzēt, kā Apsolītā zeme tika sadalīta izraēliešu cilšu starpā un cik liela bija Izraēlas valsts Salamana valdīšanas laikā. Ar kartes palīdzību var iztēloties, cik liels bija attālums no Jezreēlas līdz Bēršebai, kurp devās Elija pēc tam, kad Izebele bija piedraudējusi viņu nogalināt. (1. Ķēn. 18:46—19:4.) Kartē var atrast pilsētas, kurās sludināja Jēzus, un izsekot Pāvila ceļojumiem, kas aprakstīti Apustuļu darbu grāmatā.

Vizuālos līdzekļus var izmantot, lai iepazīstinātu Bībeles skolnieku ar draudzes darbības principiem. Bībeles skolniekam var parādīt kongresa programmiņu un paskaidrot, kādi jautājumi tiek apskatīti kongresos. Daudzus cilvēkus, kas sākuši studēt Bībeli, labvēlīgi ietekmē Valstības zāles un Jehovas liecinieku biroja apmeklējums. Šādi apmeklējumi var palīdzēt cilvēkiem atbrīvoties no daudziem aizspriedumiem par mūsu organizācijas darbību un mērķiem. Rādot cilvēkam Valstības zāli, tu vari pievērst uzmanību tam, kā mūsu sapulču vietas atšķiras no citām reliģiskām celtnēm. Norādi, ka tā ir vienkārša ēka, kas paredzēta bībeliskas izglītības iegūšanai. Pievērs Bībeles skolnieka uzmanību tam, kas izveidots, īpaši domājot par mūsu publisko kalpošanu, piemēram, literatūras galdiem un sludināšanas teritoriju kartēm. Paskaidro, kādam nolūkam zālē ir ziedojumu kastītes, un pastāsti, ka mūsu sapulcēs netiek vākti ziedojumi.

Lai vairotu cilvēku uzticību Bībelei, iepazīstinātu viņus ar Jehovas liecinieku darbību un mudinātu viņus dzīvot saskaņā ar Bībeles principiem, tu vari izmantot arī videofilmas, kas sagatavotas Vadošās padomes pārraudzībā.

Vizuālie līdzekļi, ko var izmantot draudzes sapulcēs. Vizuālos līdzekļus var ļoti labi izmantot, uzrunājot lielu auditoriju. Piemēram, draudzes sapulcēs var izmantot vizuālos līdzekļus, ko ir sagādājis ”uzticīgais un gudrais kalps”.

Sargtorņa studējamajos rakstos parasti ir attēli, ko studijas vadītājs var izmantot, lai uzsvērtu svarīgas domas. To pašu var teikt par publikācijām, kas tiek izmantotas draudzes grāmatstudijās.

Publiskajās runās reizēm ir labi izmantot uzskates līdzekļus. Tomēr publisko runu laikā vislabāk ir pievērst uzmanību Bībelei, jo lielākā daļa klausītāju var lasīt pantus paši. Ja tu vēlies izmantot kādu attēlu vai tekstu, kurā rezumētas runas galvenās domas, tev jau laikus jāpārbauda, vai to varēs redzēt arī tie klausītāji, kas sēdēs telpas aizmugurē. Šādi uzskates līdzekļi jāizmanto ar apdomu.

Vizuālo līdzekļu izmantošanas mērķis nav klausītāju izklaidēšana. Pareizi izmantoti uzskates līdzekļi palīdz uzsvērt īpaši svarīgus jautājumus. Tie ir noderīgi tad, ja padara saprotamāku vai uzsver runas materiālu. Ja vizuālie līdzekļi ir izmantoti pareizi un trāpīgi, klausītāji daudzus gadus atceras ne tikai tos, bet arī domas, kuru paskaidrošanai tie tikuši izmantoti.

Dzirdes atmiņas apvienošana ar redzes atmiņu palīdz apgūt vielu. Atceries, kā to ir izmantojuši divi vislabākie skolotāji, un centies sekot viņu priekšzīmei, kad tu palīdzi cilvēkiem saprast Bībeli.