Қызмет кездесулерінің кестесі

8 желтоқсаннан басталатын апта

15-ән

10 мин. Жергілікті хабарландырулар. Қазан-желтоқсандағы “Күзет мұнарасына” арналған 8-ші беттегі ұсынысты шолып шық. Бұл журналды таратуда нәтижелі болған бауырластардан оны қалай ұсынғандарын сұра. Олар қандай мақаланы, сұрақты және Жазба орнын қолданды?

15 мин. 2009 жылғы теократиялық қызмет мектебі. Мектеп бақылаушысының баяндамасы. 2008 жылғы қазан айындағы “Біздің патшалық қызметіміздің” қосымшасындағы қауымдарыңда қолдануға болатын мәліметке тоқталып өт. Қосымша кеңесшінің міндетін айтып өт. Бәрін де тапсырмаларын орындауға, Киелі кітаптағы көңіл бұрарлық ойларды талқылауға және апта сайын берілетін “Теократиялық қызмет мектебінде білім аламыз” кітабындағы кеңестерді орындауға бар күштерін салуға шақыр.

20 мин. “Пікір алысу” кітабын қызметте қолдан”a. 4-абзацты қарастырғанда ізашар не қабілетті жариялаушы үйме-үй уағыздағанда “Неге Ехоба куәгерлері жаңа жылды тойламайды?” деген сұраққа жауап беру үшін “Пікір алысу” (ор.) кітабын қалай қолдануға болатынын қысқаша көрсетсін.

12-ән.

15 желтоқсаннан басталатын апта

8-ән

10 мин. Жергілікті хабарландырулар. “Біздің патшалық қызметімізден” іріктеліп алынған хабарландырулар.

10 мин. Уағыздау кезінде айтқан ойларды қайталау. “Қызмет мектебінің” 207-бетіндегі мәліметке негізделген баяндама және тыңдаушылармен талқылау. Бір-екі кеңесті қалай қолдануға болатыны қысқаша көрсетілсін.

25 мин. “Көп пәтерлі үйлерде ‘түбегейлі куәлік беріңдер’”b. Қызмет бақылаушысы не басқа ақсақал жүргізеді. Мәліметті жергілікті жағдайға бейімде.

27-ән.

22 желтоқсаннан басталатын апта

7-ән

10 мин. Жергілікті хабарландырулар. Қаржы жөніндегі есепті және садақа үшін ризашылық білдірген Қоғамның хатын оқы. Қаңтарда қандай әдебиет ұсынылатынын айтып өт және ақсақалдардың бірі оны қалай ұсынуға болатынын көрсетсін.

15 мин. “Күзет мұнарасының” қаңтар—наурыз айларындағы санын таратуға дайындал. Тыңдаушылармен талқылау. Журналға шолу жасағаннан кейін, тыңдаушылардан аумақтағы адамдарға мақалалардың қайсысы және неліктен әсіресе қызықты болуы мүмкін екенін сұра. Тыңдаушыларды әңгімені бастау үшін қандай сұрақ қоятынын және журналды бермес бұрын мақаладағы қай Жазба орнын оқитынын айтып беруге шақыр. Соңында 8-беттегі немесе аумақта тиімді болатын басқа бір ұсынысты пайдаланып, журналды қалай ұсынуға болатыны көрсетілсін.

20 мин. “Киелі кітап зерттеу сабақтарын ұсынатын арнайы күн”c. Қаңтар айының қай демалыс күнінде қауым Киелі кітап зерттеу сабағын ұсынуға баса назар аударатынын айт. 3-абзацтағы кеңестерді қарастырып, бір не екі ұсыну жолы көрсетілсін.

3-ән.

29 желтоқсаннан басталатын апта

19-ән

Қауымның Киелі кітап зерттеу кездесуі:

fy 8-тар. 95—102 б.d

Теократиялық қызмет мектебі:

Киелі кітапты оқу: Аян 15—22

Қайталау

Қызмет кездесуі:

11-ән

5 мин. Жергілікті хабарландырулар.

10 мин. Жергілікті қажеттіліктер.

20 мин. “Уағыздау үшін табандылық қажет”e. Уақыт болса, тыңдаушыларды Жазба орындарын түсіндіріп отыруға шақыр.

4-ән.

5 қаңтардан басталатын апта

9-ән

Қауымның Киелі кітап зерттеу кездесуі:

fy 9-тар. 103—105 б.f

Теократиялық қызмет мектебі:

Киелі кітапты оқу: Жаратылыс 1—5

№ 1: Жаратылыс 3:1—15

№ 2: Smy 1-әңгіме

№ 3: Нені бос әурешілік емес деуге болады? (Қор. 1-х. 15:58)

Қызмет кездесуі:

25-ән

Ескерту. Облыстық конгреске қатысты мәліметті 5 қаңтардан басталатын аптадан бұрын қарастырмаған жөн. Қауымға аудандық бақылаушы келетін болса ғана кездесуді басқа аптаға ысыруға болады.

5 мин. Жергілікті хабарландырулар.

10 мин. Қызметке Исанікіндей көзқарас таныт. “Шәкіртім болып соңымнан ер!” (ор.) кітабына негізделген баяндама және тыңдаушылармен талқылау (84—86 б., 16—21 абз.).

20 мин. “Ехоба куәгерлерінің 2009 жылғы облыстық конгресі”g. Бұл бөлімді қауым хатшысы дайындайды. Мақаланы қарастырмай тұрып, 2008 жылғы 15 желтоқсандағы конгреске тағайындау хатын оқы. Киелі рухтың жемісін әрқашан танытудың маңыздылығына баса назар аудар (Ғал. 5:22, 23).

5-ән.

[Сілтемелер]