Auta toisia tutustumaan Jehovaan

1. Miltä se tuntuu, kun raamattukurssioppilas edistyy?

OLETKO joskus kokenut sen, että raamattukurssioppilaasi tulee ensimmäistä kertaa kokoukseen, vastaa siellä, kertoo totuudesta toisille ja lopulta päättää palvella Jehovaa? Se tuntuu ihan mahtavalta. Tietysti Jehova ansaitsee kaiken kunnian kurssioppilaan edistymisestä. On ainutlaatuista saada olla mukana, kun hän vetää jonkun lähelleen (1. Kor. 3:5–9; 3. Joh. 3, 4).

2. Mitä Jehova toivoo? (1. Timoteukselle 2:3, 4.)

² Jehova haluaa ihmisten tuntevan mahdollisimman hyvin hänet ja sen, mitä hän on päättänyt tehdä tulevaisuudessa (Jer. 9:24). Raamatun mukaan hän toivoo, että ”kaikenlaiset ihmiset pelastuisivat ja oppisivat tuntemaan totuuden täsmällisesti”. (Lue 1. Timoteuksen kirjeen 2:3, 4.) Mitä tarkoittaa se, että oppii tuntemaan totuuden täsmällisesti? Alkukielen sana, jota tässä kohdassa käytetään, tarkoittaa muutakin kuin sitä, että tietää jostain asiasta paljon. Tieto motivoi toimimaan. Siispä kun raamattukurssioppilas oppii tuntemaan Jehovan hyvin, hänen pitäisi myös alkaa elää tavalla, jonka Jehova hyväksyy. Se avaa hänelle mahdollisuuden ikuiseen elämään (Joh. 17:3).

3. Mitkä ovat artikkelin pääkohdat?

³ Jehova on antanut meille aivan erityisen tehtävän auttaa toisia tutustumaan häneen. Mietitään nyt tähän liittyen seuraavia kysymyksiä: Minkä takia raamattukurssioppilaiden pitää oppia tuntemaan Jehova hyvin? Miten heille voi opettaa, millainen Jehova on? Entä miten voimme olla apuna siinä, että he saavat laitettua tietonsa käytäntöön?

MIKSI JEHOVAN TUNTEMINEN ON OPPILAALLE TÄRKEÄÄ?

4. Mikä on raamattukurssin opettajan tärkein tavoite? (Markus 12:30.)

⁴ Jeesus kertoi, että lain tärkein käsky oli rakastaa Jehovaa koko sydämestä ja sielusta ja koko mielellä ja voimalla. (Lue Markuksen 12:30.) Jotta Jehovaa voi alkaa rakastaa, täytyy ensin tietää, millainen hän on. Kun raamattukurssioppilas menee kasteelle, hänellä kuuluisi olla motiivina rakkaus Jehovaan eikä se, että hän pitää meistä, järjestöstä tai jostain Raamatun opetuksesta. Niinpä raamattukurssin opettajan keskeisin tavoite on auttaa oppilasta tutustumaan Jehovaan ja rakastamaan häntä.

5. Miten rakkaus ja tottelevaisuus liittyvät toisiinsa?

⁵ Rakkaus ja tottelevaisuus liittyvät vahvasti toisiinsa. Rakkaus Jehovaan saa aikaan sen, että kurssioppilas haluaa totella häntä. Jeesus sanoi: ”Jotta maailma tietäisi, että minä rakastan Isää, minä teen juuri niin kuin Isä on käskenyt minun tehdä.” (Joh. 14:31.) Mikään muu ei anna oppilaalle yhtä vahvaa motivaatiota totella Jehovaa ja pysyä lähellä häntä kuin rakkaus (1. Joh. 5:3).

6. Millä tavalla Jehovan tunteminen auttaa päätösten tekemisessä?

⁶ Jos raamattukurssioppilas tuntee Jehovan hyvin, hän osaa tehdä elämässä viisaita valintoja. Käytetään tästä havaintoesimerkkinä lentäjää. Jos joku opiskelee lentäjäksi, ei riitä, että hän vain lukee aiheesta tai läpäisee kirjallisen kokeen. Hän tarvitsee myös kokemusta lentämisestä. Kokemuksen karttuessa hän oppii, miten kone käyttäytyy erilaisissa olosuhteissa ja millaisia vaikutuksia hänen omilla päätöksillään on. Samalla tavalla raamattukurssioppilaan täytyy päästä kokemaan, mitä hyötyä Raamatun periaatteiden mukaan tehdyistä valinnoista on. Vähitellen hän saa tietojensa tueksi omia kokemuksia Jehovan avusta, ja lopulta hänellä on valmiudet tehdä hyviä valintoja kaikenlaisissa tilanteissa.

7. Miten se, että Joosef tunsi Jehovan, vaikutti hänen valintoihinsa?

⁷ Joosef tunsi Jehovan hyvin, ja siksi hän osasi toimia oikein, kun Potifarin vaimo yritti houkutella hänet toimimaan väärin. Hän oli varmasti jo pienenä kuullut Aadamista, Eevasta, Abrahamista ja Saarasta. (1. Moos. 2:24; 20:3, 6.) Heihin liittyvistä kertomuksista Joosef on voinut päätellä, mitä Jehova ajattelee avioliitosta ja seksistä. Koska Joosef tunsi Jehovan niin hyvin, hän kieltäytyi Potifarin vaimon ehdotuksista päättäväisesti ja sanoi hänelle: ”Miten siis voisin syyllistyä niin suureen pahuuteen ja tehdä todellisuudessa syntiä Jumalaa vastaan?” (1. Moos. 39:7–9.) Joosef tiesi, mikä Jehovan mielestä on oikein ja mikä väärin ja mikä tässä tilanteessa loukkaisi häntä. Siksi hän päätyi tekemään oikean valinnan. Myös raamattukurssioppilas pystyy tekemään Jehovan mielen mukaisia ratkaisuja, jos opetamme hänelle, millainen Jehova on ja mitä hän ajattelee eri asioista.

MITEN TUTUSTUTTAA OPPILAS JEHOVAAN?

8. Miten Onnellinen elämä nyt ja ikuisesti -kirja auttaa oppilasta tutustumaan Jehovaan?

⁸ Miten raamattukurssioppilasta voisi käytännössä auttaa tutustumaan Jehovaan? Kun Jehova halusi kertoa jotain itsestään Jobille, hän kysyi tältä yli 50 kysymystä (Job 38:1–41:34). Tämä on meillekin hyvä opetustekniikka. Onnellinen elämä nyt ja ikuisesti -kirjassa on paljon kysymyksiä, joiden avulla oppilas saa tietoa Jehovan persoonallisuudesta loogisessa järjestyksessä. (Ks. tekstiruutu ”Kysymyksiä opetuksen tueksi”.) Niitä kannattaa hyödyntää, koska ne ovat tärkeä osa oppimisprosessia.

9–10. a) Mikä voi auttaa kurssioppilasta saamaan hyödyn irti Raamatun lukemisesta? (Jaakobin kirje 5:11.) b) Miten Danielia koskeva kertomus voi avata oppilaalle Jehovan ajatuksia?

⁹ Jo kurssin alkuvaiheessa yritämme kannustaa oppilasta ottamaan Raamatun lukemisen tavaksi.a Samalla kannattaa antaa hänelle seuraavanlainen vinkki, jotta lukemisesta olisi mahdollisimman paljon hyötyä. Aina kun hän lukee jonkun osuuden, hän voisi miettiä, miksi Jehova halusi sen Raamattuun ja mitä se kertoo hänen persoonallisuudestaan. Jaakob osoitti, että se on miettimisen arvoinen näkökulma, kun hän kirjoitti Jobin elämästä. Hän mainitsi Jobin kestävyyden lisäksi myös jotain siitä, millainen Jehova on: hellä ja armollinen. (Lue Jaakobin kirjeen 5:11.)

¹⁰ Oppilaan olisi hyvä huomata Raamattua lukiessaan, mikä miellyttää Jehovaa ja mikä ei. Ajatellaan esimerkiksi, että hyödynnätte oppilaan kanssa kirjan Onnellinen elämä nyt ja ikuisesti taulukkoa ”Miten aloittaa Raamatun lukeminen?” Hän aikoo lähteä liikkeelle kertomuksesta, jossa Daniel joutuu leijonien luolaan. Voisit ehdottaa, että hän miettii seuraavia kysymyksiä: Miksi Jehova pelasti Danielin? Mitä kertomus opettaa siitä, mitä Jehova arvostaa? (Dan. 6:10, 22.) Toisaalta hän voisi pohtia: Mitä tapahtui Danielin vastustajille? Mitä se kertoo siitä, mitä Jehova vihaa? (Dan. 6:4, 5, 24.) Lopuksi hän voisi miettiä, löytyykö kertomuksesta vielä muitakin opetuksia Jehovasta (Dan. 6:26, 27).

11. Mitä oppilaan on hyvä ymmärtää raamattukurssista?

¹¹ On hienoa, että oppilas kokee hyötyvänsä raamattukurssista. Meidän olisi tärkeää auttaa häntä ymmärtämään, että kurssimateriaali pohjautuu Jehovan, ”suuren Opettajan”, ajatuksiin (Jes. 30:20, 21). Oppilas saattaa kiittää meitä siitä, mitä hän on kurssilla oppinut, tai kehua meidän opetustaitoamme. Tällainen aito kiitos ei ole väärin, ja sitä on mukava saada. Toisaalta on hyvä opettaa häntä olemaan kiitollinen ennen kaikkea Jehovalle.

MITEN TIEDOT SAADAAN KÄYTÄNNÖN TASOLLE?

12–13. Miten oppilaan tiedot Jehovasta auttavat häntä, jos hän ei ymmärrä jotain Raamatun kertomusta? (Ks. myös kuva.)

¹² Jotta tiedosta olisi ihmiselle jotain hyötyä, sitä täytyy käyttää jotenkin. Miten raamattukurssioppilasta voi auttaa viemään opitut asiat käytännön tasolle? Ensinnäkin se, mitä hän jo tietää Jehovasta, voi vähentää joihinkin Raamatun kertomuksiin liittyvää hämmennystä. Hänellä saattaa Raamattua lukiessa tulla vastaan esimerkiksi tapauksia, joissa Jehova on tuhonnut joitain ihmisiä ja toisaalta säästänyt toisten hengen, ja sitä voi olla vaikea ymmärtää.

¹³ Kannusta oppilasta miettimään tällaisessa tilanteessa, millaisena hän on oppinut tuntemaan Jehovan. Miten arvokkaana Jehova pitää elämää? (2. Piet. 3:9.) Mitä kaikkea hän on tehnyt sen eteen, että voisi pelastaa meidät epätäydelliset ihmiset? (Ef. 2:4, 5.) Rankaiseeko Jehova ikinä ketään, joka ei ansaitse sitä? Toisaalta salliiko hän sitäkään, että pahantekijät eivät joudu vastuuseen teoistaan? (2. Moos. 34:6, 7.) Raamatussa ei aina kerrota kaikkia yksityiskohtia, jotka tekisivät Jehovan päätöksestä meille ymmärrettävämmän, mutta emme me oikeastaan niitä tarvitsekaan. Koska tunnemme Jehovan, tiedämme, että hän toimii aina oikein.

14. Miten oppilasta voisi auttaa tulemaan paremmin toimeen veljien ja sisarten kanssa?

¹⁴ Mietitään toista tilannetta, jossa raamattukurssioppilas voi hyötyä siitä, mitä hän tietää Jehovasta. Voi olla, että hän käy kokouksissa mutta hänen on vaikea sietää jotain seurakunnan ystävää. Ehkä mukana on loukattuja tunteita. Siinä tapauksessa oppilasta voisi kannustaa miettimään, mitä Jehova ajattelee veljistä ja sisarista. Millaisia uhrauksia Jehova on tehnyt, koska hän rakastaa heitä? (Joh. 3:16.) Miten tärkeää hänelle on, että tulemme hyvin toimeen keskenämme? (Ps. 133:1.) Miltä hänestä tuntuu, kun teemme töitä yhteishengen eteen? (2. Kor. 13:11.) Auta oppilasta ymmärtämään, miten paljon Jehova arvostaa sitä, että keskitymme toisten hyviin puoliin emmekä tuijota heidän vikoihinsa.

15–16. a) Miten raamattukurssioppilas voi ottaa mallia Jeesuksesta suurten päätösten äärellä? (Johannes 8:29.) b) Miten Marianne auttoi oppilastaan tekemään valinnan? (Ks. myös kuva.)

¹⁵ Kolmanneksi Jehovasta hankittu tieto kannattaa ottaa käyttöön valintoja tehdessä. Jos oppilaalla on valintoja edessä, voisit ohjata hänet ensiksi Onnellinen elämä nyt ja ikuisesti -kirjan oppijaksoon 35 ”Miten voi tehdä hyviä ratkaisuja?” Mitä jos oppilas on rukoillut ja etsinyt tietoa mutta hänestä tuntuu silti vaikealta tietää, mikä olisi oikea valinta? Ehkä häntä ahdistaa tilanteeseen liittyvien Raamatun periaatteiden määrä. Voisitko kohdistaa valokeilan Jeesuksen esimerkkiin ja siihen, miten hän teki päätöksiä? Hän sanoi: ”Minä teen aina sitä, mikä on hänelle [Jehovalle] mieluista.” (Lue Johanneksen 8:29.) Oppilasta voisi kannustaa miettimään: sen perusteella, mitä tiedän Jehovasta, millainen päätös olisi hänelle mieleen? Mikä tahansa Jehovan mielen mukainen päätös on hyvä päätös.

¹⁶ Eräälle naiselle Chilessä pidettiin raamattukurssia, ja hän joutui vaikean valinnan eteen. Hänelle tarjottiin hyväpalkkaista työtä, joka olisi häirinnyt kokouksissa käymistä, ja hänen perheensä painosti häntä ottamaan työtarjouksen vastaan. Raamattukurssia johtanut Marianne kertoo: ”Pyysin häntä miettimään, miltä hänen valintansa tuntuisi Jehovasta – tekisikö se hänet iloiseksi vai surulliseksi. Ehdotin, että hän voisi rukoilla tilanteesta yksityiskohtaisesti ja sitten seurata tarkkaan, miten Jehova vastaisi hänelle. Hän ei ottanut sitä työtä vastaan, ja vähän ajan päästä hän sai toisen työn, jossa työajat eivät menneet päällekkäin kokousten kanssa.” Huomasit varmaan, että Marianne ei sanellut oppilaalle, mitä hänen pitäisi tehdä, vaan kannusti häntä itse miettimään, millainen Jehova on. Niinpä oppilaasta tuntui, että häntä kunnioitettiin, ja ennen kaikkea hänen suhteensa Jehovaan vahvistui. Marianne sanoo vielä oppilaastaan: ”Hänelle jäi mieleen, että jos hän pitää hengelliset asiat tärkeimpinä, Jehova kyllä huolehtii hänestä.”

JEHOVAN TUNTEMINEN TUO ELÄMÄÄN PALJON HYVÄÄ

17. Mitä raamattukurssilla on kaikkein tärkeintä oppia?

¹⁷ Raamattukurssilla opitaan monia tärkeitä asioita. Siinä käydään läpi Raamatun keskeiset opetukset, kuten kuolleiden tila, lunnaat ja Jumalan valtakunta. Oppilaat saavat tietoa myös kokouksista, vanhimmistosta ja hallintoelimestä, joten järjestön toiminta tulee heille tutuksi. Raamattukurssin ei kuitenkaan pitäisi olla pelkkää teoriaa, vaan haluamme, että oppilas oppii tuntemaan Jehovan hyvin.

18. Mitä hyvää Jehovan tunteminen tuo elämään?

¹⁸ Tuntuu upealta, kun saa auttaa muita tutustumaan Jehovaan. Se että tuntee Jehovan ja palvelee häntä, tuo enemmän onnellisuutta kuin mikään muu (Ps. 25:12–15). Lisäksi kaikki, jotka oppivat ”tuntemaan hänet, joka on tosi”, saavat tulevaisuudessa ikuisen elämän (1. Joh. 5:20). Raamatussa myös sanotaan, että Jehova tuntee kaikki ne, jotka tuntevat hänet ja rakastavat häntä (1. Kor. 8:3). Kaikkivaltias Jumala tosiaan huomaa meidät ja pitää meitä ystävinään. Voisiko mikään olla mahtavampaa?