برنامهٔ هفتهٔ ۲۶ مه
هفتهٔ ۲۶ مه
سرود ۶۰ و دعا
جلسهٔ مطالعهٔ کتاب مقدّس:
خانواده فصل ۱۵ از صفحهٔ ۱۷۳ تا زیرعنوان صفحهٔ ۱۷۵ (۳۰ دقیقه)
مدرسهٔ خدمت تئوکراتیک:
خواندن کتاب مقدّس: خروج ۳۴-۳۷ (۱۰ دقیقه)
شمارهٔ ۱: خروج ۳۴:۱-۱۶ (۴ دقیقه یا کمتر)
شمارهٔ ۲: حکومت الٰهی به چه امری نایل شده است؟—تع ص ۷۹ بند ۱۱ تا ص ۸۰ بند ۱۴ (۵ دقیقه)
شمارهٔ ۳: امروزه فرشتگان بر ما چه تأثیری دارند؟—ب۱۱ ۱/۱ ص ۲۵ بندهای ۴-۵ (۵ دقیقه)
جلسهٔ خدمت:
۱۰ دقیقه: شروع تدریس کتاب مقدّس در اولین شنبهٔ ماه. گفتاری با مشارکت حضار. از حضار بپرسید که برای شروع تدریس کتاب مقدّس در اولین شنبهٔ ماه، چه نتایج خوبی داشتهاند. در نمایشی نشان دهید که در اولین شنبهٔ ماه ژوئن چگونه میتوان تدریس کتاب مقدّس را با پیشنهادی که در صفحهٔ ۴ آمده است، شروع کرد. همه را تشویق کنید تا در این فعالیت شرکت کنند.
۱۰ دقیقه: تحمّل آزار و اذیت به شهادتی خوب میانجامد (لو ۲۱:۱۲، ۱۳) گفتاری با مشارکت حضار بر اساس کتاب «سالنامهٔ»a ۲۰۱۳ صفحهٔ ۱۲۴ بند ۱ و صفحهٔ ۱۲۸ بندهای ۱-۲. از حضار بپرسید که چه درسهایی از این گزارشات آموختهاند.
۱۰ دقیقه: کادر سؤال. گفتاری با مشارکت حضار که پیری مسیحی آن را اجرا میکند. از مبشّرانی که در دوران نوجوانی از والدینشان تعالیم عمیق کتاب مقدّس را فراگرفتهاند، بپرسید که از زحمات آنان چه بهرهای بردهاند.
سرود ۸۸ و دعا
a مأخذ انگلیسی.