برنامهٔ جلسهٔ خدمت
هفتهٔ ۱۴ ژوئیه
سرود ۷۶
۱۰ دقیقه: اعلانات محلّی. با استفاده از پیشنهاد صفحهٔ ۳ یا مقدّمهای که در محدودهٔ شما کاربرد دارد نحوهٔ عرضهٔ برج دیدهبانی ۱ ژوئیه به نمایش گذاشته شود.
۱۵ دقیقه: آیا با اعتمادبهنَفْس و دلیری سخن میگویید؟ گفتاری بر اساس برج دیدهبانی ۱۵ مه ۲۰۰۶ (انگل.)، صفحات ۱۳-۱۶. بر اهمیت موعظهٔ دلیرانه تأکید شود.
۲۰ دقیقه: «خرداندیش باش، انتها نزدیک است.»a هنگام بررسی بندهای ۳ و ۴ از مبشّران سؤال شود که هماکنون چه اهداف روحانی را دنبال میکنند. به اظهارات کتاب پرستش خدا صفحهٔ ۱۷۵ اشاره شود.
سرود ۲۰
هفتهٔ ۲۱ ژوئیه
سرود ۱۷
۱۰ دقیقه: اعلانات محلّی و گزیدهای از اعلانات جزوهٔ خدمت ملکوتی ما. به مبشّران یادآوری شود تا برج دیدهبانی ۱ اوت را به جلسهٔ خدمت هفتهٔ بعد به همراه خود بیاورند و مناسب محدوده مقدّمههایی برای عرضه آماده کنند.
۱۵ دقیقه: نیازهای محلّی.
۲۰ دقیقه: «آمادگی قبلی، کلید بازدیدی مؤثر»b شامل چهار دقیقه تک گویی میباشد که مبشّری برای بازدید از علاقهمندان، خود را آماده میکند. وی یادداشتهای ملاقات قبلی خود را مرور میکند و تصمیم میگیرد که در آخر هفته به بازدید دو علاقهمند برود. گفتگویی را که قبلاً با هر یک از آنان داشته است در نظر میگیرد، هدف خود را مشخص میکند و برای بازدید آماده میشود تا به یکی از آنان مطالعهٔ کتاب مقدّس را پیشنهاد کند و علاقهٔ دیگری را مطابق بند ۵ این مقاله برانگیزد.
سرود ۸
هفتهٔ ۲۸ ژوئیه
سرود ۳
۱۰ دقیقه: اعلانات محلّی و گزارش حساب جماعت. به مبشّران یادآوری شود تا گزارش خدمت ماه ژوئیه را تحویل دهند. به نشریاتی که در ماه اوت عرضه میشوند اشاره و نمایشی برای نحوهٔ عرضهٔ آنها داده شود.
۱۵ دقیقه: هوشیار و بیدار بمانیم. گفتار بر اساس برج دیدهبانی ژانویه ۲۰۰۷، صفحهٔ ۱۲ بندهای ۱۷-۲۱.
۲۰ دقیقه: برای عرضهٔ مجلّهٔ جدید آماده شوید. گفتاری با مشارکت حضار. پس از مرور اجمالی مجلّهٔ برج دیدهبانی ۱ اوت از حضار سؤال شود که کدام یک از مقالات مورد علاقهٔ مردم محدوده است و چرا. از حضار دعوت شود که به نکات ویژهای از مقالات که میخواهند با مردم در میان بگذارند اشاره کنند. با چه سؤالی میتوان گفتگو را شروع کرد؟ چه آیهای از مقاله را میتوان خواند؟ با استفاده از پیشنهاد واقع در جزوهٔ خدمت ملکوتی ما یا پیشنهاد یکی از حضار نحوهٔ عرضهٔ مجلّه برج دیدهبانی ۱ اوت به نمایش گذاشته شود.
سرود ۴۵
هفتهٔ ۴ اوت
سرود ۱۰۰
۱۰ دقیقه: اعلانات محلّی.
۱۵ دقیقه: آیا فرزندانمان آمادگی دارند که در مدرسه از ایمان خود دفاع کنند؟ گفتاری با مشارکت حضار. به طور خلاصه برخی از مشکلاتی که جوانانمان در مدرسه با آن مواجه هستند بیان شود. توضیح داده شود که والدین و فرزندان چگونه میتوانند از «فهرست الفبایی نشریات برج دیدهبانی» (انگل.) اطلاعاتی مفید بیابند. در این مورد چند نمونه بیان گردد. مثلاً: (عنوان اصلی «مدرسه،» عنوان فرعی «تجربیات.») از برخی حضار که در خانوادهٔ مسیحی بزرگ شدهاند دعوت شود بیان کنند که چگونه والدینشان آنان را در مقابله با سختیها و نحوهٔ بهکارگیری اصول کتاب مقدّس در مدرسه آماده میکردند. همچنین میتوانند در مورد تکالیف مدرسهشان که بر اساس مقالات مجلّهٔ «بیدار شوید!» (انگل.) آماده میکردند صحبت کنند. توضیح دهند که با مشغول بودن به خدمت موعظه در محدودهٔ مدرسهٔ خود چه حفاظی برایشان بود.
۲۰ دقیقه: «قلعهها را منهدم میسازیم.»c از حضار تقاضا شود تا اظهارات خود را بیان کنند که چگونه معلّمشان با بردباری به ایشان کمک کرد تا عقاید دین کاذب خود را که مانعی همچون قلعه بود کنار بگذارند.
سرود ۲۵
[پاورقیها]
a مقدّمهٔ خود را به کمتر از یک دقیقه محدود و به دنبال آن گفتگو را با سؤال و جواب آغاز کنید.
b مقدّمهٔ خود را به کمتر از یک دقیقه محدود و به دنبال آن گفتگو را با سؤال و جواب آغاز کنید.
c مقدّمهٔ خود را به کمتر از یک دقیقه محدود و به دنبال آن گفتگو را با سؤال و جواب آغاز کنید.