برنامهٔ جلسهٔ خدمت
هفتهٔ ۸ مه
سرود ۱۶
۱۰ دقیقه: اعلانات محلّی و گزیدهای از اعلانات جزوهٔ خدمت ملکوتی ما. نحوهٔ عرضهٔ برج دیدهبانی ۱ ژوئن مطابق با محدودهٔ خود نشان داده شود.
۲۰ دقیقه: «مرا متابعت کنید.»a به طور خلاصه با مبشّر نمونهای مصاحبه شود که برای خدمت به ملکوت و دیگران سعی کرده است زندگی خود را ساده نگه دارد. بر برکاتی که وی به دست آورده است تأکید شود.
۱۵ دقیقه: نقل تجربیات مبشّران. از حضار درخواست شود تا برکاتی را که در ماههای مارس و آوریل در خدمت موعظه به دست آوردهاند بیان کنند. بر مطالعاتی که شروع شدهاند و کمک به جدیدانی که در مراسم یادبود حضور داشتند تأکید شود. یک یا دو تجربه را میتوان به نمایش گذاشت.
سرود ۳ و دعای پایانی.
هفتهٔ ۱۵ مه
سرود ۵۳
۱۰ دقیقه: اعلانات محلّی. تشویق همه به تماشای فیلم «نوح با خدا راه میرفت» ( انگل.) برای جلسهٔ خدمت هفتهٔ ۲۹ مه.
۱۰ دقیقه: همکاری در اتحاد تحت رهبری مسیح. گفتاری بر مبنای صفحات ۱۳-۱۵ کتاب «سازمانیافته برای به انجام رساندن ارادهٔ یَهُوَه،» ( انگل.) تحت عنوان «تشخیص نقش عیسی به چه معناست.»
۲۵ دقیقه: «بنای سالن ملکوت — یکی از جوانب مهم خدمت مقدّس.»b هنگام بررسی بند ۲، فرم تقاضانامه برای کار داوطلبانه در ساختن سالن ملکوت (82-S) نشان و توضیح داده شود که چگونه میتوان این فرم را تقاضا کرد. با کسانی مصاحبه شود که در بنا و یا نوسازی سالن ملکوت شرکت کردهاند.
سرود ۵۵ و دعای پایانی.
هفتهٔ ۲۲ مه
سرود ۳۹
۱۲ دقیقه: اعلانات محلّی و گزارش حساب جماعت.
۱۵ دقیقه: «مهربانی و احترام نشانگر علاقه.»c هنگام بررسی بند ۴، به طور خلاصه کادر «وقتی منشی تلفنی [پیامگیر] جواب دهد چه میکنید؟» صفحهٔ ۲ جزوهٔ خدمت ملکوتی ما نوامبر ۲۰۰۰ انگلیسی مرور شود.
۱۸ دقیقه: ظاهری مرتب و آراسته. گفتاری با مشارکت حضار بر اساس کتاب «مدرسهٔ خدمت تئوکراتیک،» ( انگل.) صفحات ۱۳۱-۱۳۳. پنج اصلی که بر لباس و آرایشمان اشاره دارد بررسی شود. شرح داده شود که چگونه میتوان با استادی به شاگرد کمک کرد لباسی مناسب برای جلسات جماعت بپوشد.
سرود ۹۶ و دعای پایانی.
هفتهٔ ۲۹ مه
سرود ۱۸
۱۰ دقیقه: اعلانات محلّی. به مبشّران یادآوری شود گزارش موعظهٔ ماه مه را تحویل دهند.
۱۰ دقیقه: پخش کتاب من از داستانهای کتاب مقدّس در ماه ژوئن. با استفاده از پیشنهادات صفحات ۳-۴ جزوهٔ خدمت ملکوتی ما ژانویه ۲۰۰۵ یا مقدّمهای که در محدودهٔ شما کاربرد دارد نحوهٔ عرضهٔ کتاب من از داستانهای کتاب مقدّس نشان داده شود. اگر وقت اجازه داد از حضار نتیجهٔ استفاده از این نشریه در خدمت موعظه یا در خانواده پرسیده شود.
۲۵ دقیقه: «نمونهای خوب برای جوانان و سالمندان.» با مقدّمهای کمتر از یک دقیقه مشارکت با حضار برحسب سؤالات بند دوّم ویدیوی «نوح» شروع شود. سپس از خانوادهها سؤال شود که چگونه از بخش ( Learning Activities) این دیویدی فایده بردهاند. سپس سؤال و آیات بند سوّم بررسی شود.
سرود ۷۰ و دعای پایانی.
هفتهٔ ۵ ژوئن
سرود ۱۳
۱۰ دقیقه: اعلانات محلّی.
۱۵ دقیقه: نیازهای محلّی.
۲۰ دقیقه: چگونه میتوان در بازدید موفق بود. مشارکت با حضار بر اساس کادر صفحهٔ ۱۶ برج دیدهبانی ۱ دسامبر ۲۰۰۳. یکایک پیشنهادات مورد بررسی قرار گیرد، و از حضار سؤال شود که چگونه میتوان این پیشنهادات را در محدوده به کار برد. مبشّران تشویق شوند تا از همهٔ کسانی که نشریات دریافت کرده یا ابراز علاقه نمودهاند بازدید کنند. هدف از بازدید میباید شروع مطالعهٔ کتاب مقدّس باشد. با استفاده از پیشنهادات صفحهٔ ۶ جزوهٔ خدمت ملکوتی ما ژانویه ۲۰۰۶ نحوهٔ شروع مطالعه در بازدید به نمایش گذاشته شود.
سرود ۲۷ و دعای پایانی.
[پاورقیها]
a مقدّمهٔ خود را به کمتر از یک دقیقه محدود و به دنبال آن گفتگو را با سؤال و جواب آغاز کنید.
b مقدّمهٔ خود را به کمتر از یک دقیقه محدود و به دنبال آن گفتگو را با سؤال و جواب آغاز کنید.
c مقدّمهٔ خود را به کمتر از یک دقیقه محدود و به دنبال آن گفتگو را با سؤال و جواب آغاز کنید.