برنامهٔ جلسهٔ خدمت
هفتهٔ ۱۳ سپتامبر
سرود ۱۹
۱۲ دقیقه: اعلانات محلی. گزیدهای از اعلانات خدمت ملکوتی ما. اگر سوژهٔ مجلّههای برج دیدهبانی ۱۵ سپتامبر و «بیدار شوید!» ( انگل.) ۲۲ سپتامبر در محدودهٔ جماعت کاربرد دارند، از پیشنهادهای صفحهٔ ۴ استفاده کرده، نمایشی از ارائهٔ این مجلّات ترتیب بده. در صورت لزوم میتوان به شیوهای دیگر و یا از نشریهای دیگر استفاده نمود. پس از هر نمایش نکتهای مثبت از آن را با حضار در میان بگذار.
۱۵ دقیقه: «چشم خود را بسیط نگاه دارید»a از سؤالات مندرج استفاده کن. تا جایی که وقت هست به آیههای مذکور اشاره کن.
۱۸ دقیقه: کارهای نیکوی شما بر همه عیان باشد. ( ۱ پطر ۲:۱۲) گفتار و سؤال و جواب با حضار بر مبنای مقالهٔ برج دیدهبانی شمارهٔ ۱ نوامبر ۲۰۰۲ صفحات ۲۲-۲۴ بندهای ۱۴-۲۰. از حضار بخواه که در مورد افکار و نظرات مردم محل که شاهد اخلاق و کارهای نیکوی ما بودهاند نکاتی را مطرح سازند.
سرود ۷۰ و دعای پایانی
هفتهٔ ۲۰ سپتامبر
سرود ۲۰
۱۰ دقیقه: اعلانات محلی. به محتوای نامهٔ شعبهٔ ایالات متحدهٔ آمریکا که در صفحهٔ اوّل این جزوهٔ خدمت ملکوتی ما آمده است اشارهای مختصر کن. جهت آمادگی قبلی برای جلسهٔ خدمت هفتهٔ ۴ اکتبر، از حضار دعوت کن که اعداد ۱۶:۱-۳۵ را بخوانند و سپس ویدیوی «به کسانی که یَهُوَه منصوب کرده است احترام بگذارید» ( انگل) تماشا کنند.
۱۵ دقیقه: فعالیتهای جماعت در طی سال گذشته. پیر جماعت گفتاری بر مبنای گزارش خدمت جماعت در سال خدمتی ۲۰۰۴ ارائه دهد. جوانب مثبت و تشویقکنندهٔ گزارش را مطرح کن و اعضای جماعت را بابت زحماتشان و فعالیتهای خوبشان تحسین کن. به سختکوشی و زحمات پیشگامان اشاره کن. به یک یا دو مورد که در عرض سال آتی جماعت میباید به آن توجه کند اشاره کن.
۲۰ دقیقه: از احسان کردن باز نایستیم. ( غلا ۶:۱۰) با یک یا دو مبشّر مصاحبه کن که یا پیشگام دائمیاند یا هر چند وقت یک بار پیشگام کمکی میشوند. تا کنون در خدمت خود با چه موانعی روبرو بودهاند و چگونه بر این موانع چیره شدهاند؟ چه عاملی آنها را برانگیخته است تا از احسان کردن به دیگران باز نایستند؟ تلاشها و زحماتشان در خدمت موعظه چه فوایدی برای خودشان و دیگران داشته است؟ اگر در محدودهٔ جماعت مصداق دارد، موفقیتهایی را که تا کنون در زمینهٔ موعظه به خارجیزبانان محدودهتان به دست آمده است با حضار در میان بگذار. مبشّران جماعت را برای اَعمال ایمان، زحمت، محبت، و صبرشان تحسین کن. — ۱ تسا ۱:۲، ۳.
سرود ۸۴ و دعای پایانی.
هفتهٔ ۲۷ سپتامبر
سرود ۹۹
۱۵ دقیقه: اعلانات محلی. گزارش حساب جماعت. به مبشّران یادآوری کن که خدمت موعظهٔ ماه سپتامبر را گزارش دهند. نحوهٔ ارائهٔ برج دیدهبانی ۱ اکتبر و «بیدار شوید!» ( انگل.) ۸ اکتبر را نمایش بده.
۱۰ دقیقه: کلام یَهُوَه زنده است. گفتار. جهت فایده بردن هرچه بیشتر مبشّران از برنامهٔ خواندن هفتگی کتاب مقدّس در مدرسهٔ خدمت تئوکراتیک سری جدیدی از مقالات تحت عنوان «کلام یَهُوَه زنده است» در بعضی از شمارههای برج دیدهبانی به چاپ میرسد. با استفاده از یکی از مقالات این سری که در برج دیدهبانی ۱ اکتبر به چاپ رسیده است به ویژگیهای این مقالات اشاره کن. پس از یک نگاه اجمالی به مقاله به قسمت «پاسخ به پرسشهای مربوط به آیات» که بعضی از آیههای مشکل را توضیح میدهد اشاره کن. مطالب «از این آیات چه میآموزیم؟» توجه خواننده را به اهمیت و کاربرد اطلاعاتی که از متن مورد نظر به دست میآید، جلب میکند. به چند مورد بخصوص اشاره کن و نشان بده که مقالات این سری درک و بینش ما را از کلام خدا عمیقتر میکنند. حضار را تشویق کن که با شروع خواندن کتاب تثنیه در هفتهٔ آینده مقالهٔ مربوط را از قبل بخوانند.
۲۰ دقیقه: «از کتاب مقدّس با مهارت استفاده کنید»b از سؤالات مندرج استفاده کن. برای مقدّمهٔ این قسمت از مطالب کتاب «از آموزش مدرسهٔ خدمت تئوکراتیک فایده ببرید» ( انگل.) صفحهٔ ۱۴۵ بندهای ۲-۳ استفاده کن. دو نمایش کوتاه ترتیب بده، یکی حین اوّلین ملاقات و دیگری حین یک بازدید که به کار گرفتن توصیههایی که در اینجا آمده است نشان دهند.
سرود ۱۷ و دعای پایانی.
هفتهٔ ۴ اکتبر
سرود ۳۵
۵ دقیقه: اعلانات محلی.
۱۵ دقیقه: نیازهای محلی.
۲۵ دقیقه: «به آنانی که یَهُوَه منصوب کرده است باید احترام گذاشت» آیهٔ یهودا ۱۱ را بخوان و مقدّمهٔ خود را فقط به ۲ دقیقه یا کمتر محدود کن. سپس مستقیماً به گفتگو با حضار بپرداز و از سؤالاتی که در مقاله آمده است استفاده کن. اشاره کن که اگر بخواهیم لطف یَهُوَه همیشه شامل حال ما باشد باید از طریق مهلکی که قُوْرَح در پیش گرفت اجتناب کنیم و در عوض از نمونهٔ وفاداری پسرانش که به هیچ کس بیشتر از یَهُوَه وفادار نبودند تقلید نماییم.
سرود ۶۲ و دعای پایانی.
[پاورقیها]
a مقدّمهٔ خود را به کمتر از یک دقیقه محدود و به دنبال آن گفتگو را با سؤال و جواب آغاز کن.
b مقدّمهٔ خود را به کمتر از یک دقیقه محدود و به دنبال آن گفتگو را با سؤال و جواب آغاز کن.