Hvordan du kan blive dygtigere til at undervise

1. Hvad er det vigtigt at vi bliver gode til, og hvorfor? (2. Timotheus 4:2) (Se også billedet).

JESUS sagde til sine disciple: “Gør folk fra alle nationer til mine disciple ..., og lær dem at holde alt hvad jeg har befalet jer.” (Matt. 28:19, 20) Det viser at alle i menigheden skal være lærere. Jehova drager selvfølgelig dem der har “den rette indstilling”, og englene hjælper os til at finde dem. (Ap.G. 13:48; Joh. 6:44; Åb. 14:6) Men det er stadig vigtigt at vi gør vores del af arbejdet. Det er interessant at se hvad Bibelen siger om Paulus og Barnabas. Da de forkyndte i synagogen i Ikonion, “talte [de] på en sådan måde at mange jøder og grækere fik tro”. (Ap.G. 14:1) Der er ingen tvivl om at Paulus og Barnabas havde gjort noget for at blive gode til at undervise. (Læs 2. Timotheus 4:2). Det må vi også gøre.

2. Hvorfor er der nogle der føler at de ikke kan blive dygtigere til at undervise?

² Nogle tænker at de ikke kan gøre noget for at blive gode undervisere fordi de ikke har gået særligt meget i skole, eller fordi det ikke falder dem naturligt at undervise. Der var faktisk også nogle på Bibelens tid som følte sig ukvalificerede. (2. Mos. 4:10; Jer. 1:6) Der er også nogle der har mistet modet og tvivler på deres evner fordi de ikke føler at de har samme positive resultater som andre. Vi ved selvfølgelig godt at det ikke er alle vi møder eller taler med, der bliver interesseret i den gode nyhed. Og de resultater vi får i forkyndelsen, afhænger ikke kun af hvad vi selv gør. Som nævnt sørger Jehova og englene for at de mennesker der har den rigtige indstilling, bliver fundet. Men vi vil stadig gerne gøre vores allerbedste for at præsentere sandheden på en måde der giver folk lyst til at lytte. Artiklen her vil komme ind på tre ting vi kan gøre for at blive dygtigere til at undervise.

INTERESSÉR DIG FOR ANDRE

3. Hvorfor nåede Jesus sine tilhøreres hjerte?

³ Bibelen siger at Jesus “vidste hvordan mennesker er”. (Joh. 2:25) Han forstod altså hvordan dem han underviste, tænkte, og hvad der fik dem til at føle som de gjorde. Han nåede sine tilhøreres hjerte fordi han forstod hvad de havde brug for. Han kunne se at de sultede åndeligt, og at deres liv var svært på grund af de religiøse lederes strenge regler. (Matt. 9:36; 23:4) Så Jesus hjalp folk ved at lære dem nogle ting som ville gøre deres liv bedre. Det er Bjergprædikenen et godt eksempel på, og folk kunne godt lide at lytte til hans undervisning fordi han talte om emner der var vigtige for dem.

4. Hvordan kan vi vise at vi interesserer os for folk? (Se også billederne).

⁴ Vi kan vise at vi interesserer os for dem vi møder, ved at prøve at forstå hvad der bekymrer dem. Alle vi forkynder for, bliver på den ene eller anden måde påvirket af det der sker i Satans verden. Når vi husker det, kan det hjælpe os til at have empati med folk i vores distrikt. Har der for eksempel været noget i nyhederne som måske gør dem urolige? Er forældre bekymret for hvad deres børn kan komme ud for i skolen? Har mange svært ved at finde et arbejde? Prøv at sætte dig ind i hvordan det må være at leve i de her “kritiske tider” uden at kende det håb som Bibelen giver. – 2. Tim. 3:1; Esa. 65:13, 14.

5. Hvordan var Jesus en helt anderledes lærer end farisæerne? (Matthæus 11:28-30)

⁵ Jesus elskede mennesker, og det skinnede igennem i den måde han behandlede dem på. Han var helt anderledes end farisæerne, som så ned på almindelige mennesker og betragtede dem som mindre værd. (Matt. 23:13; Joh. 7:49) Jesus var altid venlig og respektfuld over for andre. Han var “mild og ydmyg”, og det var noget af det der gjorde ham til en god underviser. (Læs Matthæus 11:28-30). Vi skal også behandle alle dem vi taler med, med venlighed og respekt.

6. Hvordan kan vi vise venlighed og respekt når nogle reagerer negativt?

⁶ Nogle afviser måske vores budskab eller bliver endda vrede på os. Hvordan skal vi reagere på det? Jesus lærte os at vi ikke bare skal være passive. Han sagde: “Bliv ved med ... at gøre godt mod dem der hader jer, at velsigne dem der forbander jer, og at bede for dem der fornærmer jer.” (Luk. 6:27, 28) Det vil være lettere for os at gøre hvis vi lader tvivlen komme folk til gode. Der kan selvfølgelig være nogle der ligefrem prøver at stoppe vores forkyndelse, men andre er måske bare stressede over et problem i familien eller bekymret over ting som slet ikke har noget med os at gøre. Måske er vi bare kommet på et dårligt tidspunkt. Uanset hvad vil det være godt at følge rådet i Kolossenserne 4:6: “Lad altid jeres ord være venlige, krydret med salt. Så vil I kunne svare hvert enkelt menneske på den bedste måde.” Hvis vi har empati med mennesker og prøver at forstå hvad de har brug for, vil vi ikke tage det så tungt når nogle reagerer negativt, men lede efter en mulighed for at opmuntre dem.

BRUG BIBELEN

7. Hvordan viste Jesus at Guds ord var det vigtigste for ham når han underviste? (Johannes 7:14-16)

⁷ Jesus underviste ikke ud fra sine egne tanker og idéer. Han brugte altid Guds ord og forklarede det på en enkel måde der var nem at huske. Bibelen siger at Jesus underviste “som en der havde autoritet, og ikke som de skriftlærde”. (Mark. 1:22; se studienoten til “ikke som de skriftlærde”). Det gjorde stort indtryk på folk. De skriftlærde på Jesus’ tid plejede at citere berømte rabbinere når de underviste. Jesus var helt anderledes. Han citerede fra Skrifterne. Som Guds Søn, der havde levet i himlen inden han kom til jorden, kunne han have imponeret folk med sin store visdom og ligefrem fået dem til at føle sig dumme. Men det gjorde han ikke. Han baserede sin undervisning på Guds ord og lærte folk det som Jehova ønskede. (Læs Johannes 7:14-16). Han er et fantastisk eksempel for os når vi underviser andre.

8. Hvordan efterlignede apostlen Peter Jesus i sin undervisning?

⁸ Disciplene fulgte Jesus’ gode eksempel og brugte Skrifterne når de underviste andre. Tænk bare på den tale Peter holdt på pinsedagen i år 33. Peter var ikke højtuddannet, men han var en dygtig underviser. Han brugte Skrifterne til at vise hvordan Jesus opfyldte profetierne, og rørte på den måde sine tilhøreres hjerte. (Ap.G. 2:14-37) Hvad blev resultatet? Bibelen siger: “Så blev de der med glæde tog imod hans ord, døbt, og den dag blev omkring 3.000 føjet til.” – Ap.G. 2:41.

9. Hvorfor skal Bibelen være i fokus når vi underviser?

⁹ Det bedste vi kan gøre for at nå hjertet hos dem vi underviser, er at bruge Guds ord. (Hebr. 4:12) Derfor må vi lade Bibelen være det bærende i vores undervisning. Paulus skrev: “Forkynd ordet.” (2. Tim. 4:2) Vores forkyndelse skal altså ikke handle om vores egne idéer. Ordsprogene 2:6 siger: “Det er Jehova der giver visdom; kundskab og dømmekraft kommer fra hans mund.” Så når vi bruger Bibelen, lader vi i virkeligheden Jehova tale. (Mal. 2:7) Vi vil gerne vise folk at den visdom Bibelen indeholder, langt overgår menneskers tanker og idéer. Bibelen kommer fra vores Skaber, og den hjælper os til at se hvordan vi kan glæde ham og få et godt og meningsfyldt liv. – 2. Tim. 3:16, 17.

10. Hvordan kan vi henlede opmærksomheden på Bibelen når vi studerer med en?

¹⁰ Når du forbereder dig til et bibelstudie, så tænk over hvordan du kan hjælpe din elev til at forstå at det han lærer, kommer fra Bibelen. Billeder og videoer er rigtig gode undervisningsredskaber, men det er vigtigt at eleven forstår at Bibelen er vores egentlige lærebog. En måde at nå det mål på er ved at slå nøglevers op og hjælpe eleven til at tænke over hvad han kan lære. Når I taler om billeder og videoer, må du sikre dig at eleven forstår de bibelske principper der bliver understreget. Du behøver ikke at sige en hel masse eller at læse en hel række bibelvers, men du må give din elev tid til at tage hvert enkelt vers til sig. Nogle gange kan det godt være nødvendigt at læse noget igen. Når vi underviser på den måde, leder vi ikke et bogstudie eller et billedstudie eller et videostudie men et bibelstudie. – 1. Kor. 2:13.

11-12. (a) Hvordan kan vi være tålmodige med dem vi studerer Bibelen med? (Apostlenes Gerninger 17:1-4) (Se også billedet). (b) Hvad er der måske nogle der ikke ved om Bibelen, og hvordan kan vi hjælpe dem?

¹¹ Hvis der er noget den du studerer Bibelen med, har svært ved at forstå eller acceptere, så husk at det er vigtigt at være tålmodig. Folk er forskellige, og det er ikke alle der gør fremskridt lige hurtigt. Nogle har måske brug for mere tid til at forstå sandheder vi selv synes er enkle. Jøderne i Thessalonika forstod heller ikke lige med det samme det Paulus prøvede at forklare dem. Derfor mødtes han med dem flere gange og argumenterede ud fra Skrifterne, og så var der nogle af dem der forstod pointen. – Læs Apostlenes Gerninger 17:1-4.

¹² En anden måde vi kan vise tålmodighed på, er ved ikke selv at tale for meget men stille spørgsmål og så give eleven tid til at svare. Lyt opmærksomt, og prøv at sætte dig ind i hvad din elev tænker. Bagefter kan I så læse nogle specifikke bibelvers sammen, og du kan hjælpe ham til at forstå hvordan Jehova ser på det I taler om. Tænk også over det her: Nogle har måske aldrig set en bibel før og ved ikke hvad den indeholder. Kunne det være en god idé at vise dem en fysisk bibel? Du kan også bruge “En introduktion til Guds ord” foran i Ny Verden-Oversættelsen til at vise at Bibelen indeholder mange gode leveråd og giver svar på livets store spørgsmål. Du kan fremhæve dens praktiske værdi ved at læse et eller to bibelvers fra spørgsmål 15, der handler om at Bibelen kan hjælpe os til at blive glade og lykkelige. Hvis du hjælper din elev til at se hvor stor værdi Bibelen har, vil han få lyst til at lære mere og bruge det i sit liv.

FOKUSÉR PÅ JEHOVA

13. Hvem skal vi henlede opmærksomheden på når vi underviser? Brug en illustration.

¹³ Vores mål er at hjælpe dem vi underviser, til at lære Jehova at kende og blive hans venner. (Jak. 4:8) Vores arbejde kan sammenlignes med det en lystekniker på et teater udfører. Under forestillingen retter han ikke projektøren mod sig selv men mod skuespillerne på scenen så det er dem der er i fokus. Når vi underviser, skal vi heller ikke rette fokus mod os selv men mod Jehova.

14. Hvordan kan vi hjælpe vores elev til at fokusere på Jehova?

¹⁴ Når du studerer Bibelen med en, så hjælp ham til at få lyst til at gøre det der glæder Jehova. (Ordsp. 27:11) Husk at du jo ikke bare prøver at få din elev til at følge et bestemt sæt regler som om han skulle kvalificere sig til at blive medlem af en klub. Hans motiv til at gøre forandringer skal være at gøre Jehova glad. Hvis den du studerer med, for eksempel har svært ved at komme af med en dårlig vane, kan du stille ham spørgsmål som: “Hvorfor er det her en vane Jehova hader? Hvorfor tror du Jehova beder dig om at holde op med noget som du egentlig godt kan lide? Hvordan viser det at Jehova elsker dig?” Når du hjælper din elev til at fokusere på Jehova og på hvordan han er, vil han tydeligt kunne se at han er en kærlig Far. Og det vil give ham lyst til at gøre det der glæder ham.

ARBEJD HELE TIDEN PÅ AT BLIVE DYGTIGERE

15. Hvad kan du gøre for hele tiden at blive dygtigere til at undervise?

¹⁵ Bed Jehova om at hjælpe dig til at analysere din måde at undervise på og se hvad du kan gøre bedre. (1. Joh. 5:14) Efter at du har bedt, må du gøre noget Jehova kan velsigne. Tag til dig af den oplæring han giver ved møderne. Du kan også invitere dygtige forkyndere med på dit bibelstudie og så bede om feedback. Husk også at selvom du kender materialet rigtig godt, gør din elev det ikke. Så prøv at se på materialet fra hans synsvinkel. Og hjælp ham så til at forstå at det han lærer, virkelig er noget positivt. Det vil give ham lyst til at få et nært venskab med Jehova, som er vejen til ægte lykke. – Sl. 1:1-3.

16. Hvorfor skal vi blive ved med at arbejde med vores undervisning?

¹⁶ At lære andre om Jehova er en af de største glæder der findes. Og vi ved at arbejdet med at undervise vil fortsætte i fremtiden i den nye verden. Lad os derfor blive ved med at interessere os for andre, bruge Bibelen og fokusere på Jehova når vi forkynder. Hvis vi er opmærksomme på de ting, vil vi hele tiden kunne blive dygtigere til at undervise.