ডিসেম্বর ২৮–জানুয়ারি ৩
লেবীয় পুস্তক ১৬-১৭
গান ৬ এবং প্রার্থনা
সভাপতির শুরুর মন্তব্য (১ মিনিট)
ঈশ্বরের বাক্যের গুপ্তধন
“প্রায়শ্চিত্তের দিন থেকে আমরা যা শিখতে পারি”: (১০ মিনিট)
লেবীয় ১৬:১২—মহাযাজক রূপক অর্থে যিহোবার সামনে দাঁড়ান (প্রহরীদুর্গ ১৯.১১ ২১ অনু. ৪)
লেবীয় ১৬:১৩—তিনি যিহোবার উদ্দেশে ধূপ জ্বালান (প্রহরীদুর্গ ১৯.১১ ২১ অনু. ৫)
লেবীয় ১৬:১৪, ১৫—তারপর তিনি যাজকদের ও লোকেদের পাপের প্রায়শ্চিত্তের জন্য বলি উৎসর্গ করেন (প্রহরীদুর্গ ১৯.১১ ২১ অনু. ৬)
আধ্যাত্মিক রত্ন খুঁজে বের করুন: (১০ মিনিট)
লেবীয় ১৬:১০—অজাজেলের জন্য দেওয়া ছাগ কীভাবে যিশুর বলিদানকে চিত্রিত করত? (প্রহরীদুর্গ ০৯ ৮/১৫ ৬ অনু. ১৭)
লেবীয় ১৭:১০, ১১—কেন আমরা রক্ত গ্রহণ করি না? (প্রহরীদুর্গ ১৪ ১১/১৫ ১০ অনু. ১০)
এই সপ্তাহের বাইবেল পাঠ থেকে যিহোবা সম্বন্ধে, ক্ষেত্রের পরিচর্যা সম্বন্ধে কিংবা অন্য কোনো বিষয়ে আপনি কোন আধ্যাত্মিক রত্ন খুঁজে পেয়েছেন?
বাইবেল পাঠ: (৪ মিনিট বা এর চেয়ে কম) লেবীয় ১৬:১-১৭ (শিক্ষা দেওয়া পাঠ ৫)
ক্ষেত্রের পরিচর্যায় ব্যবহার করার প্রচেষ্টা করুন
প্রথম সাক্ষাৎ: (৩ মিনিট বা এর চেয়ে কম) কথোপকথনের নমুনা দিয়ে শুরু করুন। সাধারণত আপত্তি জানানো হয় এমন কোনো বিষয় উত্থাপিত হলে কীভাবে কথা বলা যায়, তা তুলে ধরুন। (শিক্ষা দেওয়া পাঠ ৩)
পুনর্সাক্ষাৎ: (৪ মিনিট বা এর চেয়ে কম) কথোপকথনের নমুনা দিয়ে শুরু করুন। বাইবেল অধ্যয়ন শুরু করা যায় এমন কোনো প্রকাশনা অর্পণ করুন। (শিক্ষা দেওয়া পাঠ ৪)
বাইবেল অধ্যয়ন: (৫ মিনিট বা এর চেয়ে কম) সুসমাচার (fg) ব্রোশারের পাঠ ১ অনু. ১-২ (শিক্ষা দেওয়া পাঠ ১৪)
খ্রিস্টীয় জীবনযাপন
“আপনি কি রাজ্যের সুসমাচার প্রচারকদের জন্য স্কুল-এ যোগ দিতে চান?”: (১৫ মিনিট) আলোচনা। ক্ষেত্রের মিশনারি—শস্যচ্ছেদনের জন্য কর্মী শিরোনামের ভিডিওটা দেখান।
মণ্ডলীর বাইবেল অধ্যয়ন: (৩০ মিনিট বা এর চেয়ে কম) পারিবারিক সুখ অধ্যায় ১ অনু. ১-১৪
সভাপতির শেষের মন্তব্য (৩ মিনিট বা এর চেয়ে কম)
গান ৫২ এবং প্রার্থনা