জুলাই ২৭–আগস্ট ২
যাত্রাপুস্তক ১২
গান ৮ এবং প্রার্থনা
সভাপতির শুরুর মন্তব্য (১ মিনিট)
ঈশ্বরের বাক্যের গুপ্তধন
“নিস্তারপর্ব থেকে খ্রিস্টানরা যা শিখতে পারে”: (১০ মিনিট)
যাত্রা ১২:৫-৭—নিস্তারপর্বের মেষশাবকের গুরুত্ব (প্রহরীদুর্গ ০৭ ১/১ ২০ অনু. ৪)
যাত্রা ১২:১২, ১৩—দরজার দুই বাজুতে রক্ত লেপনের গুরুত্ব (অন্তর্দৃষ্টি-২ ৫৮৩ অনু. ৬, ইংরেজি)
যাত্রা ১২:২৪-২৭—নিস্তারপর্ব থেকে পাওয়া এক ব্যাবহারিক শিক্ষা (প্রহরীদুর্গ ১৩ ১২/১৫ ১৯-২০ অনু. ১৩-১৪)
আধ্যাত্মিক রত্ন খুঁজে বের করুন: (১০ মিনিট)
যাত্রা ১২:১২—কীভাবে যিহোবা মিশরীয়দের উপর আঘাত নিয়ে আসার সময়, বিশেষভাবে দশম আঘাতের সময়, তাদের মিথ্যা দেবতাদের শাস্তি দিয়েছিলেন? (অন্তর্দৃষ্টি-২ ৫৮২ অনু. ২, ইংরেজি)
যাত্রা ১২:১৪-১৬—তাড়িশূন্য রুটির উৎসব এবং অন্যান্য পবিত্র সভার কী গুরুত্ব ছিল আর এগুলো কীভাবে ইস্রায়েলীয়দের উপকৃত করেছিল? (অন্তর্দৃষ্টি-১ ৫০৪ অনু. ১, ইংরেজি)
এই সপ্তাহের বাইবেল পাঠ থেকে যিহোবা ঈশ্বর সম্বন্ধে, ক্ষেত্রের পরিচর্যা সম্বন্ধে কিংবা অন্য কোনো বিষয়ে আপনি কোন আধ্যাত্মিক রত্ন খুঁজে পেয়েছেন?
বাইবেল পাঠ: (৪ মিনিট বা এর চেয়ে কম) যাত্রা ১২:১-২০ (শিক্ষা দেওয়া পাঠ ৫)
ক্ষেত্রের পরিচর্যায় ব্যবহার করার প্রচেষ্টা করুন
প্রথম সাক্ষাৎ: (৩ মিনিট বা এর চেয়ে কম) কথোপকথনের নমুনা দিয়ে শুরু করুন। আপনার এলাকায় সাধারণত আপত্তি জানানো হয় এমন কোনো বিষয় উত্থাপিত হলে কীভাবে কথা বলা যায়, তা তুলে ধরুন। (শিক্ষা দেওয়া পাঠ ২)
পুনর্সাক্ষাৎ: (৪ মিনিট বা এর চেয়ে কম) কথোপকথনের নমুনা দিয়ে শুরু করুন। এরপর আলোচনার সঙ্গে সম্পর্কযুক্ত সাম্প্রতিক কোনো পত্রিকা তার কাছে অর্পণ করুন। (শিক্ষা দেওয়া পাঠ ৬)
বাইবেল অধ্যয়ন: (৫ মিনিট বা এর চেয়ে কম) বাইবেল শিক্ষা দেয় (bh) বই অধ্যায় ১ অনু. ২১-২২ (শিক্ষা দেওয়া পাঠ ১৯)
খ্রিস্টীয় জীবনযাপন
“যিহোবা তাঁর লোকেদের সুরক্ষা জোগান”: (১৫ মিনিট) আলোচনা। ওয়ারউইক মিউজিয়াম পরিদর্শন: “যিহোবার নামের জন্য একদল লোক” শিরোনামের ভিডিওটা দেখান।
মণ্ডলীর বাইবেল অধ্যয়ন: (৩০ মিনিট) বাইবেলের গল্প ৮৮
সভাপতির শেষের মন্তব্য (৩ মিনিট বা এর চেয়ে কম)
গান ১০ এবং প্রার্থনা