ফেব্রুয়ারি ১৭-২৩
আদিপুস্তক ১৮-১৯
গান ১ এবং প্রার্থনা
সভাপতির শুরুর মন্তব্য (১ মিনিট)
ঈশ্বরের বাক্যের গুপ্তধন
“‘সমস্ত পৃথিবীর বিচারকর্ত্তা’ সদোম ও ঘমোরা ধ্বংস করেন”: (১০ মিনিট)
আদি ১৮:২৩-২৫—অব্রাহামের এই আস্থা ছিল যে, যিহোবা সবসময় ন্যায়বিচার করেন (প্রহরীদুর্গ ১৭.০৪ ১৮ অনু. ১)
আদি ১৮:৩২—যিহোবা আশ্বস্ত করেছিলেন, সদোমে যদি মাত্র দশ জন ধার্মিক লোক পাওয়া যায়, তা হলে তিনি সেই নগর ধ্বংস করবেন না (প্রহরীদুর্গ ১৮.০৮ ৩০ অনু. ৪)
আদি ১৯:২৪, ২৫—সদোম ও ঘমোরার লোকেরা দুষ্ট হওয়ার কারণে যিহোবা সেই নগরগুলো ধ্বংস করেছিলেন (প্রহরীদুর্গ ১০ ১১/১৫ ২৬ অনু. ১২)
আধ্যাত্মিক রত্ন খুঁজে বের করুন: (১০ মিনিট)
আদি ১৮:১, ২২—কীভাবে “সদাপ্রভু” অব্রাহামকে “দর্শন দিলেন” এবং কীভাবে অব্রাহাম “সদাপ্রভুর সাক্ষাতে দণ্ডায়মান থাকিলেন”? (প্রহরীদুর্গ ৮৮ ৫/১৫ ২৩ অনু. ৪-৫, ইংরেজি)
আদি ১৯:২৬—কেন লোটের স্ত্রী “লবণস্তম্ভ” হয়ে গিয়েছিলেন? (প্রহরীদুর্গ ১৯.০৬ ২০ অনু. ৩)
এই সপ্তাহের বাইবেল পাঠ থেকে যিহোবা ঈশ্বর সম্বন্ধে, ক্ষেত্রের পরিচর্যা সম্বন্ধে কিংবা অন্য কোনো বিষয়ে আপনি কোন আধ্যাত্মিক রত্ন খুঁজে পেয়েছেন?
বাইবেল পাঠ: (৪ মিনিট বা এর চেয়ে কম) আদি ১৮:১-১৯ (শিক্ষা দেওয়া পাঠ ১২)
ক্ষেত্রের পরিচর্যায় ব্যবহার করার প্রচেষ্টা করুন
প্রথম পুনর্সাক্ষাতের ভিডিও: (৫ মিনিট) আলোচনা। ভিডিওটা দেখান আর এরপর শ্রোতাদের এই প্রশ্নগুলো জিজ্ঞেস করুন: কীভাবে প্রকাশক শাস্ত্রপদের সঙ্গে সঠিকভাবে পরিচয় করিয়ে দিলেন? কীভাবে তিনি শাস্ত্রপদের প্রয়োগ স্পষ্ট করলেন?
প্রথম পুনর্সাক্ষাৎ: (৩ মিনিট বা এর চেয়ে কম) কথোপকথনের নমুনা ব্যবহার করুন। (শিক্ষা দেওয়া পাঠ ৬)
প্রথম পুনর্সাক্ষাৎ: (৫ মিনিট বা এর চেয়ে কম) কথোপকথনের নমুনা দিয়ে শুরু করুন। এরপর বাইবেল শিক্ষা দেয় বই অর্পণ করুন এবং ৯০-৯১ পৃষ্ঠার ছবিটা নিয়ে আলোচনা করুন। (শিক্ষা দেওয়া পাঠ ৯)
খ্রিস্টীয় জীবনযাপন
“আপনি কি প্রতিদিন শাস্ত্র পরীক্ষা করা থেকে উপকৃত হচ্ছেন?”: (১৫ মিনিট) আলোচনা। তোমরা জগৎকে প্রেম কোরো না (১যোহন ২:১৫) শিরোনামের ভিডিওটা দেখান।
মণ্ডলীর বাইবেল অধ্যয়ন: (৩০ মিনিট) বাইবেলের গল্প ৬০
সভাপতির শেষের মন্তব্য (৩ মিনিট বা এর চেয়ে কম)
গান ২১ এবং প্রার্থনা