জানুয়ারি ২৭–ফেব্রুয়ারি ২
আদিপুস্তক ৯-১১
গান ৫৩ এবং প্রার্থন
সভাপতির শুরুর মন্তব্য (১ মিনিট)
ঈশ্বরের বাক্যের গুপ্তধন
“সমস্ত পৃথিবীতে এক ভাষা ছিল”: (১০ মিনিট)
আদি ১১:১-৪—ঈশ্বরের ইচ্ছার বিরুদ্ধে গিয়ে কেউ কেউ এক নগর এবং উচ্চগৃহ নির্মাণ করার সিদ্ধান্ত নেয় (অন্তর্দৃষ্টি-১ ২৩৯, ইংরেজি; অন্তর্দৃষ্টি-২ ২০২ অনু. ২, ইংরেজি)
আদি ১১:৬-৮—যিহোবা তাদের ভাষার ভেদ করেন (অন্তর্দৃষ্টি-২ ২০২ অনু. ৩)
আদি ১১:৯—লোকেরা তাদের নগর ও উচ্চগৃহ নির্মাণ করার কাজ ছেড়ে দেয় এবং বিভিন্ন জায়গায় ছড়িয়ে পড়ে (অন্তর্দৃষ্টি-২ ৪৭২)
আধ্যাত্মিক রত্ন খুঁজে বের করুন: (১০ মিনিট)
আদি ৯:২০-২২, ২৪, ২৫—সম্ভবত কোন কারণে নোহ হামের পরিবর্তে কনানকে অভিশাপ দিয়েছিলেন? (অন্তর্দৃষ্টি-১ ১০২৩ অনু. ৪, ইংরেজি)
আদি ১০:৯, ১০—কীভাবে নিম্রোদ “সদাপ্রভুর সাক্ষাতে পরাক্রান্ত ব্যাধ” ছিলেন? (অন্তর্দৃষ্টি-২ ৫০৩, ইংরেজি)
এই সপ্তাহের বাইবেল পাঠ থেকে যিহোবা ঈশ্বর সম্বন্ধে, ক্ষেত্রের পরিচর্যা সম্বন্ধে কিংবা অন্য কোনো বিষয়ে আপনি কোন আধ্যাত্মিক রত্ন খুঁজে পেয়েছেন?
বাইবেল পাঠ: (৪ মিনিট বা এর চেয়ে কম) আদি ১০:৬-৩২ (শিক্ষা দেওয়া পাঠ ৫)
ক্ষেত্রের পরিচর্যায় ব্যবহার করার প্রচেষ্টা করুন
দ্বিতীয় পুনর্সাক্ষাতের ভিডিও: (৫ মিনিট) আলোচনা। ভিডিওটা দেখান আর এরপর শ্রোতাদের এই প্রশ্নগুলো জিজ্ঞেস করুন: কীভাবে আমরা বলতে পারি যে, দু-জন প্রকাশক এই পুনর্সাক্ষাৎ করার জন্য একসঙ্গে প্রস্তুতি নিয়েছিলেন? কীভাবে ভাই শিক্ষাদানের হাতিয়ার বাক্স থেকে একটা প্রকাশনা ব্যবহার করে বাইবেল অধ্যয়ন শুরু করলেন?
দ্বিতীয় পুনর্সাক্ষাৎ: (৩ মিনিট বা এর চেয়ে কম) কথোপকথনের নমুনা ব্যবহার করুন। (শিক্ষা দেওয়া পাঠ ৪)
বাইবেল অধ্যয়ন: (৫ মিনিট বা এর চেয়ে কম) দ্বিতীয় পুনর্সাক্ষাতের কথোপকথনের নমুনা দিয়ে শুরু করুন আর এরপর বাইবেল শিক্ষা দেয় বই ব্যবহার করে বাইবেল অধ্যয়ন শুরু করুন। (শিক্ষা দেওয়া পাঠ ২)
খ্রিস্টীয় জীবনযাপন
“একজন দক্ষ কর্মী হোন”: (১৫ মিনিট) পরিচর্যা অধ্যক্ষ আলোচনা করবেন।
মণ্ডলীর বাইবেল অধ্যয়ন: (৩০ মিনিট) বাইবেলের গল্প ৫৬
সভাপতির শেষের মন্তব্য (৩ মিনিট বা এর চেয়ে কম)
গান ৩৫ এবং প্রার্থনা