Службові зібрання в липні
Тиждень від 1 липня
12 хв. Місцеві оголошення. Оголошення, вибрані з «Нашого служіння Царству».
15 хв. «Щоденно виконуй свою обітницю». Запитання й відповіді. Включи нижчеподані пояснення, чому обітниця — це серйозне зобов’язання. Обітниця є цілком добровільною. Однак якщо людина дала обітницю, то божественний закон вимагає виконувати її. Через те що на карті стоїть життя, то зрозуміло, чому Святе Письмо заохочує бути надзвичайно обережним — перед тим, як давати обітницю, слід ретельно зважити усі можливі зобов’язання (Повт. 23:22, 23; Еккл. 5:3—5). Нерозважна обітниця, дана в пориві короткочасного захоплення чи просто під впливом емоцій, може стати тенетами (Прип. 20:25; Лев. 5:4—6). Зрештою, в Божих очах обітниця нічого не варта, якщо вона не є в гармонії з його праведними законами і не дається з правильних спонук серця та духу (Пс 51:18, 19).
18 хв. «Наслідуй Єгову, щиро дбаючи про інших». (Абзаци 1—3). Використай перший абзац, щоб розкрити тему статті. Поясни, які з наявних у зборі брошур можуть найкраще сприйматися на вашій території. Тоді переглянь абзаци 2, 3 і продемонструй, як за допомогою брошури «Чи Бог дійсно дбає про нас?» можна проводити першу розмову та повторні відвідини. Покажи, як вісники могли б приготовити свій вступ для іншої брошури, котра може бути придатною для місцевої території. Включи пропозиції стосовно того, як пояснювати, що ми охоче приймаємо пожертви на підтримку праці Царства.
Пісня № 112 та кінцева молитва.
Тиждень від 8 липня
10 хв. Місцеві оголошення. Звіт про рахунки.
15 хв. «Наслідуй Єгову, щиро дбаючи про інших». (Абзаци 4, 5). Обговори тільки абзаци 4, 5 і деякі головні думки з брошури «Коли помирає той, кого ви любите». Потім продемонструй запропоновані вступи для першої розмови та для повторних відвідин.
20 хв. «Для піонерського служіння потрібно більше братів». Запитання й відповіді. Якщо дозволяє час, переглянь поради, подані у «Вартовій башті» за 15 вересня 1993 року, сторінки 28—31, щодо того, як піонерові забезпечувати себе матеріально.
Пісня № 16 та кінцева молитва.
Тиждень від 15 липня
10 хв. Місцеві оголошення.
20 хв. «Чи ти пробував проводити вечірнє свідчення?» Промова з участю аудиторії та кілька інтерв’ю. Розкажи, що було помічено під час праці в пізні години дня на території місцевого збору. Розкажи випадки з проповідування, з яких видно добрі результати вечірнього свідчення. Оголоси місцевий щотижневий графік зустрічей для служіння.
15 хв. «Наслідуй Єгову, щиро дбаючи про інших». (Абзаци 6—8). Використай останній абзац статті, щоб заохотити усіх без зволікань повторно відвідувати тих, кому були залишені брошури. Використовуючи абзаци 6, 7, продемонструй, як пропонувати брошуру «Мета життя» під час першої розмови і як на повторних відвідинах починати вивчення першого розділу книжки «Знання». Нагадай вісникам, що вони можуть готувати власні вступи для інших брошур, наслідуючи вступи, котрі подає «Наше служіння Царству».
Пісня № 64 та кінцева молитва.
Тиждень від 22 липня
10 хв. Місцеві оголошення. Коротко розглянь найостанніші видання журналів, виділяючи цікаві теми, які можна використовувати в праці при дверях.
15 хв. Досягайте мети повночасного служіння. На основі «Пробудись!» за 8 жовтня 1989 року, сторінки 21—23, старійшина проводить розмову з одним або двома підлітками. Молоді люди намагаються визначити, яких цілей вони досягатимуть після закінчення середньої школи. Вони виявляють інтерес до матеріальних здобутків, які приносить світська кар’єра. Старійшина вказує на поважні причини, чому було б набагато краще розпочати піонерське служіння. Підлітки погоджуються, але вагаються, чи зможуть одночасно піонерувати й забезпечувати себе матеріально. Старійшина показує, що піонерське служіння — це розсудлива, досяжна ціль, яка багатьом приносить радість. (Якщо знаєш, розкажи про випадки, коли хтось у піонерському служінні досяг більше успіхів, ніж у світській кар’єрі). На закінчення підлітки висловлюють вдячність за пояснення старійшини і говорять про своє рішення серйозно розглянути можливість брати повну участь у служінні Царству.
20 хв. «Як робити учнів за допомогою книжки «Знання». Промова на основі абзаців 12—16 вкладки за червень 1996 року. Слід приготувати дві демонстрації успішного біблійного вивчення. У першій показати, як навчити зацікавленого готуватися до вивчення, виділяючи або підкреслюючи важливі слова й фрази, котрі безпосередньо відповідають на надруковане запитання. У другій демонстрації слід показати, як можна заохотити зацікавленого відвідувати публічне зібрання та вивчення «Вартової башти».
Пісня № 116 та кінцева молитва.
Тиждень від 29 липня
10 хв. Місцеві оголошення. Перегляд статті «Програма нового районного конгресу».
20 хв. Що допоможе тобі розпочати біблійне вивчення? Старійшина з двома-трьома вісниками, котрі успішно проводять біблійні вивчення, обговорює, що слід робити, аби мати вивчення: 1) Молитися до Єгови про допомогу. 2) Регулярно брати участь у різних галузях служіння, щоб знаходити зацікавлених осіб. 3) Занотовувати про всяке виявлене зацікавлення і негайно робити повторні відвідини. 4) Завжди пропонувати вивчення тим, хто виявив зацікавлення. (Дивись підзаголовок «Розпочинай біблійні вивчення» у «Вартовій башті» за 15 лютого 1996 року, сторінка 20). 5) Збільшувати впевненість у своїх можливостях навчати завдяки наступним чотирьом порадам:
1) показуйте добрий приклад (Луки 6:40; Матв. 23:3; 13:13—15); 2) ставте запитання. Ісус майстерно вмів спонукувати людей вдумуватись і робити висновки (Матв. 17:24—27). Багато успіху в зворушенні сердець залежить від того, чи ми ставимо запитання (Луки 8:15); 3) мудрість слухатись Божих законів (Повт. 4:5, 6; 10:12, 13). Тільки на користь (Пс. 112:1). Допоможіть йому продумувати, як він скористає; розуміти, що мудро або немудро, а не лише бачити, що правильно чи неправильно. Наприклад: одна вивіска каже: «Не входьте», інша: «Не входьте — високий вольтаж». Якщо вивіска подає причину перестороги, тоді легше слухатись її; 4) допоможіть учневі знати Бога (Івана 17:3). Навчайте чогось більшого ніж тільки того, що Єгова дійсно існує і що Він має ім’я. Допоможіть йому ближче познайомитись з Богом; інформація повинна зворушити його серце, бо знати Єгову значить любити Його. Звертайте учневі увагу на незрівнянні риси Єгови, на можливість близько спілкуватися з ним через молитву. Той, хто проводить біблійне вивчення, повинен показати в цьому добрий приклад («Вартова башта» за 1 вересня 1985 року, сторінки 15—19).
15 хв. Місцеві потреби або промова на основі статті «Потіха й підбадьорення — багатогранні самоцвіти» з «Вартової башти» за 15 січня 1996 року, сторінки 21—23.
Пісня № 165 та кінцева молитва.