Зібрання «Наше християнське життя і служіння». Вказівки

Зміст

1. Ці вказівки допоможуть усім учасникам зібрання «Наше християнське життя і служіння». Перш ніж готувати своє завдання, кожен учасник має переглянути вказівки в посібнику «Наше християнське життя і служіння», а також вказівки, подані тут. Усіх вісників збору слід запросити до участі в учнівських завданнях. Інші особи, які регулярно відвідують зібрання, теж можуть брати в них участь за умови, що вони погоджуються з біблійними вченнями і живуть згідно з християнськими принципами. Якщо людина, яка бажає виконувати завдання, ще не є вісником, наглядач зібрання «Християнське життя і служіння» обговорить з нею вимоги і тоді повідомить, чи вона їм відповідає. Це слід зробити в присутності того, хто проводить з нею біблійне вивчення (або в присутності когось з віруючих батьків). Вимоги такі самі, як до того, хто бажає стати неохрещеним вісником (od розд. 8, абз. 8).

ВСТУПНІ СЛОВА

2. 1 хвилина. Кожного тижня після початкової пісні та молитви ведучий зібрання «Християнське життя і служіння» зацікавить слухачів подальшою програмою. Він зверне увагу на ті думки, які будуть найбільш корисними для збору.

СКАРБИ З БОЖОГО СЛОВА

3. Промова. 10 хвилин. Тема і план промови з двома-трьома головними пунктами наведені в посібнику «Наше християнське життя і служіння». Ця промова призначається старійшині або придатному для цього служителю збору. Коли за розкладом щотижневого читання Біблії починається розгляд нової біблійної книги, має бути показаний відеоролик про цю книгу. Брат може навести паралелі між думками з відеоролика і темою своєї промови. Однак він обов’язково повинен висвітлити пункти, наведені в посібнику. Для того щоб підкреслити ключові думки, при потребі можна звернути увагу на додані ілюстрації. Також можна використати інший довідковий матеріал, якщо він допоможе розкрити пункти з плану промови.

4. Духовні перлини. 10 хвилин. Цей пункт проходить у формі запитань і відповідей та не має вступних і завершальних слів. Його призначають старійшині або придатному для цього служителю збору. Він має поставити присутнім обидва запитання. Брат може сам вирішити, чи потрібно зачитувати наведені вірші. Коментарі присутніх повинні тривати не більше 30 секунд.

5. Читання Біблії. 4 хвилини. Це завдання виконує учень чоловічої статі. Призначений матеріал зачитується без вступу чи закінчення. Ведучий зібрання має насамперед допомагати учням навчитися читати без помилок, природно, зрозуміло, плавно, з належним змістовим наголосом, правильною інтонацією і відповідними паузами. Оскільки деякі уривки для читання коротші, а деякі довші, наглядач зібрання «Християнське життя і служіння» повинен враховувати здібності учня, коли призначає це завдання.

ВДОСКОНАЛЮЙМО СВОЄ СЛУЖІННЯ

6. 15 хвилин. Ця частина зібрання передбачена для того, щоб усі мали можливість вдосконалити свої навички в служінні і повправлятися у тому, як вести розмови, проповідувати та навчати. Якщо необхідно, старійшини теж можуть отримувати учнівські завдання. Кожен учень має працювати над вказаним у посібнику матеріалом з брошури «Удосконалюймо вміння читати і навчати» або «Люби людей» (матеріал подано в дужках поряд із завданням). Іноді в цій частині зібрання буде обговорення. Його проведе старійшина або придатний для цього служитель збору. (Як проводити пункти, які включають обговорення, пояснюється в абзаці 15.)

7. Починаємо розмову. Це завдання може виконувати учень чоловічої або жіночої статі. Напарник учня має бути тієї самої статі, що і він, або членом його сім’ї. Учень і його напарник можуть сидіти або стояти. (Більше інформації про зміст завдання і умовну ситуацію можна знайти в абзацах 12 і 13.)

8. Розвиваємо інтерес. Це завдання може виконувати учень чоловічої або жіночої статі. Напарник учня має бути тієї самої статі, що і він (km 5.97 с. 2). Учень і напарник можуть сидіти або стояти. Учень має показати, як можна розвинути інтерес людини, якій він вже проповідував раніше. (Більше інформації про зміст завдання і умовну ситуацію можна знайти в абзацах 12 і 13.)

9. Підготовка учнів. Це завдання може виконувати учень чоловічої або жіночої статі. Напарник учня має бути тієї самої статі, що і він (km 5.97 с. 2). Учень і напарник можуть сидіти або стояти. Якщо завдання полягає в тому, щоб показати відрізок біблійного вивчення, то не потрібно робити вступ чи закінчення, хіба що цього вимагає урок, над яким працює учень. Не обов’язково вголос зачитувати весь призначений матеріал, однак це можна зробити.

10. Пояснюємо свої переконання. Якщо це промова, то її має виголосити учень чоловічої статі. Якщо це діалог, то завдання може виконати учень як чоловічої, так і жіночої статі. Напарник учня має бути тієї самої статі, що і він, або членом його сім’ї. Учень повинен дати чітку і тактовну відповідь на порушене питання, використовуючи інформацію з джерела, наведеного в посібнику. Він може сам вирішити, чи згадувати наведену публікацію в своєму завданні і чи показувати її співрозмовнику.

11. Промова. Це завдання призначається учню чоловічої статі. Його треба виконати у формі промови перед збором. Якщо промова ґрунтується на пункті з додатку А брошури «Люби людей», учень має показати, як наведені вірші можна використати в служінні. Наприклад, можна пояснити, в яких ситуаціях той чи інший вірш може стати у пригоді, що він означає і як обговорити його з людиною. Якщо промова ґрунтується на пункті одного з уроків брошури «Люби людей», учень має зосередитися на тому, як застосувати цей пункт у служінні. Він може звернути увагу на приклад, наведений в 1-му пункті уроку, або, якщо це допоможе, на додаткові вірші в кінці уроку.

12. Зміст завдання. Інформація в цьому і наступному абзацах стосується завдань «Починаємо розмову» і «Розвиваємо інтерес». Якщо немає інших вказівок, учню треба поділитися простою істиною з Біблії, яка може зацікавити людину, а також закласти основу для наступної розмови. Учень має вибрати тему, яка буде актуальною і цікавою для людей в території збору. Він може сам вирішити, чи буде використовувати якусь публікацію або відео з наших знарядь для навчання. Мета учня — не сказати завчений напам’ять вступ, а задіяти свої навички спілкування, наприклад вміння говорити природно і виявляти до людини щирий інтерес.

13. Умовні ситуації. Учень повинен пристосувати умовну ситуацію до місцевих обставин. Наприклад:

1) Від дому до дому. Це може бути перша розмова з людиною під час служіння від дому до дому, а також розмова по телефону чи написання листа. Або ж це можуть бути повторні відвідини до людини, з якою раніше вже розмовляли в служінні від дому до дому.
2) Неформальне свідчення. Учень має показати, як дати свідчення під час звичайної розмови. У завданні може бути зображено, як поділитися біблійною думкою з кимось на роботі, в школі, по сусідству, в громадському транспорті або деінде, коли ми займаємось повсякденними справами.
3) Проповідування в громадських місцях. Це може бути служіння біля стенда, на діловій території, на паркінгу, на вулиці, в парку тощо.

14. Використання відео і публікацій. Взявши до уваги обставини, учень може вирішити використати якесь відео або публікацію. Якщо відео включено в завдання або учень вирішив використати якесь відео сам, він має запропонувати людині переглянути його і потім обговорити, але вмикати відео під час завдання не потрібно.

ХРИСТИЯНСЬКЕ ЖИТТЯ

15. Ця частина зібрання починається піснею. Перші 15 хвилин передбачені для одного-двох пунктів, які допоможуть присутнім застосовувати Боже Слово у своєму житті. Якщо не зазначено інакше, ці пункти призначатимуться старійшинам або придатним для цього служителям збору. Однак пункт «Місцеві потреби» виголошують тільки старійшини. Коли в пункті зазначено, що це обговорення, то окрім наведених запитань промовець може ставити додаткові. Вступ повинен бути короткий, щоб було достатньо часу для висвітлення головних думок і обговорення з аудиторією. Якщо пункт включає інтерв’ю, було б добре, щоб людина по можливості давала інтерв’ю на сцені, а не із залу.

16. Вивчення Біблії у зборі. 30 хвилин. Призначається придатним для цього старійшинам. (У зборах, в яких недостатньо старійшин, можна призначати придатним для цього служителям збору.) Рада старійшин має вирішити, хто відповідає вимогам, щоб проводити вивчення Біблії у зборі. Обрані брати повинні вміло проводити обговорення: вкладатися в час, звертати увагу на ключові вірші і допомагати всім знайти практичні думки в обговорюваному матеріалі. Було б добре, щоб ці брати переглянули вказівки щодо того, як проводити обговорення у формі запитань і відповідей (w23.04, рамка на с. 24). Якщо матеріал вже ретельно обговорено, немає потреби розтягувати вивчення. По можливості кожного тижня ведучими і читцями мають бути різні брати. Якщо ведучий зібрання каже, що вивчення потрібно скоротити, то ведучий вивчення повинен сам вирішити, як це зробити. Як варіант, деякі абзаци можна обговорити без зачитування.

КІНЦЕВІ СЛОВА

17. 3 хвилини. Ведучий зібрання «Християнське життя і служіння» повторить особливо корисні думки з програми зібрання. Він може зробити це сам або, якщо вистачає часу, попросити присутніх поділитися тим, що вони для себе почерпнули. Крім того, ведучий зробить анонс наступного зібрання. Якщо дозволяє час, він може оголосити, хто буде мати учнівські завдання наступного тижня. Якщо немає інших вказівок, зробити оголошення та зачитати збору листи повинен ведучий у своїх кінцевих словах. Таку інформацію, як розклад регулярних зустрічей для проповідницького служіння чи графіки прибирання, не потрібно зачитувати зі сцени; її слід помістити на дошці оголошень. Якщо ведучий розуміє, що на усі оголошення чи листи не вистачить часу, він повинен попросити братів, які виступають у частині «Християнське життя», скоротити свої пункти. (Дивіться абзаци 16 і 19.) Зібрання завершиться піснею і молитвою.

ПОХВАЛА І ПОРАДИ

18. Після кожного учнівського завдання ведучий зібрання матиме близько 1 хвилини, щоб похвалити учня і дати пораду на основі призначеного уроку. Ведучий не оголошуватиме наперед, над яким уроком працює учень. А втім, після учнівського завдання ведучий, висловивши доречну похвалу, може назвати урок і показати, чому учень добре з ним впорався, або ж тактовно пояснити, чому і як учневі варто й далі над ним працювати. Ведучий може прокоментувати й інші деталі виступу, якщо він вважає, що це принесе користь учневі або присутнім. Пізніше наодинці (після зібрання або в інший час) учневі можна дати додаткову практичну пораду на основі брошури «Люби людей» або «Удосконалюймо вміння читати і навчати» чи підручника «Школа служіння». Порада може стосуватись як призначеного уроку, так і будь-якого іншого. (Додаткову інформацію про обов’язки ведучого зібрання «Християнське життя і служіння» та обов’язки брата, який дає поради, можна дізнатися з абзаців 19, 24 і 25.)

РЕГЛАМЕНТ

19. Жоден пункт програми не повинен перевищувати виділений час. Те саме стосується коментарів ведучого зібрання «Християнське життя і служіння». Якщо матеріал добре висвітлено за коротший час, ніж вказано в посібнику «Християнське життя і служіння», не потрібно додавати інформацію лише для того, щоб використати весь відведений час. Якщо хтось затягнув свій пункт, то ведучий зібрання «Християнське життя і служіння» або брат, який дає поради, має наодинці дати йому пораду. (Дивіться абзац 24 і 25.) Програма разом з піснями та молитвами не має перевищувати 1 годину 45 хвилин.

ВІЗИТ РАЙОННОГО НАГЛЯДАЧА

20. Коли районний наглядач відвідує збір, зібрання проходить так, як зазначено в посібнику «Християнське життя і служіння», але мають бути зроблені деякі зміни. У частині «Християнське життя» замість вивчення Біблії у зборі буде виголошена 30-хвилинна службова промова районного наглядача. Перед цією промовою ведучий підсумує програму зібрання, зробить анонс наступного зібрання серед тижня, зачитає необхідні оголошення та листи і після цього запросить на сцену районного наглядача. Після службової промови районний наглядач завершить зібрання вибраною ним піснею. У кінці він помолиться сам або попросить зробити це іншого брата. Під час візиту районного наглядача додаткові класи мовою збору не проводяться. Іншомовна група може провести своє зібрання, якщо це візит до збору. Але коли районний наглядач буде виголошувати службову промову, група повинна приєднатися до збору.

ТИЖДЕНЬ ПРОВЕДЕННЯ РАЙОННОГО ЧИ РЕГІОНАЛЬНОГО КОНГРЕСУ

21. У тиждень районного чи регіонального конгресу зібрання не проводяться. Нагадайте збору, що матеріал для зібрань на цей тиждень слід розглянути самостійно або в колі сім’ї.

ТИЖДЕНЬ ПРОВЕДЕННЯ СПОМИНУ

22. Якщо Спомин припадає на будній день, то в цей тиждень зібрання «Християнське життя і служіння» не проводиться.

НАГЛЯДАЧ ЗІБРАННЯ «ХРИСТИЯНСЬКЕ ЖИТТЯ І СЛУЖІННЯ»

23. Наглядача зібрання «Християнське життя і служіння» обере рада старійшин. Він буде відповідальним за організацію цього зібрання і за те, щоб воно проходило згідно з усіма вказівками. Він повинен тісно співпрацювати з братом, який дає поради. Як тільки посібник «Християнське життя і служіння» стає доступним, наглядач зібрання «Християнське життя і служіння» призначає усі пункти програми зібрань на два місяці. Це стосується як учнівських, так і всіх інших завдань. Також він призначає ведучого зібрання серед тижня. Наглядач вибиратиме з-поміж тих братів, яких схвалила рада старійшин. (Дивіться абзаци 3—16 і 24.) Призначаючи учнівські завдання, він має взяти до уваги вік учня, його досвід і свободу мови щодо теми, яку слід обговорити. Він має дотримуватися подібного підходу і коли призначає інші пункти зібрання. Учнівські завдання слід роздати принаймні за три тижні наперед. Учень має отримати своє завдання на бланку «Завдання для участі в зібранні “Наше християнське життя і служіння”» (S-89). Наглядач зібрання «Християнське життя і служіння» має подбати, щоб на дошці оголошень було поміщено розклад усіх пунктів зібрання. Рада старійшин може призначити якогось старійшину або служителя збору, щоб той допомагав наглядачу зібрання «Християнське життя і служіння». Але неучнівські завдання мають призначати тільки старійшини.

ВЕДУЧИЙ ЗІБРАННЯ «ХРИСТИЯНСЬКЕ ЖИТТЯ І СЛУЖІННЯ»

24. Кожного тижня один зі старійшин буде ведучим під час зібрання «Християнське життя і служіння». (Якщо старійшин недостатньо, то можна призначати придатних для цього служителів збору.) В його обов’язки входить підготовка вступних та кінцевих слів і оголошення всіх пунктів. Також він може проводити інші пункти програми, залежно від кількості старійшин у зборі (особливо пункти, в яких потрібно просто показати відео без обговорення). Його коментарі між пунктами повинні бути дуже короткими. Рада старійшин визначить, хто зі старійшин відповідає вимогам для того, щоб бути ведучим зібрання «Християнське життя і служіння». Такі старійшини будуть ведучими періодично. Залежно від місцевих обставин, наглядач зібрання «Християнське життя і служіння» може бути ведучим частіше, ніж інші старійшини. Якщо старійшина придатний для того, щоб проводити вивчення Біблії у зборі, він, очевидно, також відповідає вимогам, щоб бути ведучим зібрання. Але, будь ласка, пам’ятайте, що старійшина, який буде ведучим, має сердечно хвалити і, якщо потрібно, давати практичні поради тим, хто виконує учнівські завдання. Він також відповідає за те, щоб зібрання закінчилось вчасно. (Дивіться абзаци 17 і 19.) Якщо ведучий бажає і якщо достатньо місця, на сцені можна встановити окрему стійку з мікрофоном, щоб, поки брат займає місце за пюпітром, ведучий уже міг оголошувати його пункт. Ведучий може сидіти за столом на сцені під час учнівського читання Біблії і під час проведення частини «Вдосконалюймо своє служіння». Це дозволить зекономити час.

БРАТ, ЯКИЙ ДАЄ ПОРАДИ

25. Завдання цього брата — у разі потреби наодинці давати старійшинам або служителям збору поради щодо їхніх виступів на сцені. Це стосується пунктів програми зібрання «Християнське життя і служіння», публічних промов, вивчення «Вартової башти» і вивчення Біблії у зборі, а також читання під час цих пунктів. (Дивіться абзац 19.)

ДОДАТКОВІ КЛАСИ

26. Залежно від кількості учнів, збори можуть організувати додаткові класи для учнівських завдань. Для кожного додаткового класу треба призначити брата, який даватиме поради, бажано старійшину. В разі необхідності цей обов’язок може виконувати придатний для цього служитель збору. Рада старійшин має вирішити, хто буде виконувати цей обов’язок, а також чи це буде один брат на постійній основі, чи різні брати почергово. Такий брат повинен дотримуватись вказівок, наведених у 18-му абзаці. Якщо організовано додатковий клас, то учнів попросять перейти у відповідне приміщення після пункту «Духовні перлини» з частини «Скарби з Божого Слова». Вони приєднаються до решти збору після останнього учнівського завдання.

ВІДЕОРОЛИКИ

27. Під час зібрань будуть використовуватись відеоролики. Вони будуть доступні в програмі JW Library^®, і їх можна буде відтворювати на різних пристроях.

S-38-K 9/25