การประชุมวิธีปฏิบัติงานสำหรับเดือนพฤศจิกายน
สัปดาห์ซึ่งเริ่มวันที่ 3 พฤศจิกายน
เพลงบท 48
10 นาที: คำประกาศของประชาคม. คำประกาศที่เลือกจากพระราชกิจของเรา. “ข่าวดีทางอินเตอร์เนต.” ให้ความเห็นเกี่ยวกับรายงานการรับใช้ของทั้งประเทศและของประชาคม.
15 นาที: “ประตูใหญ่ซึ่งนำไปสู่กิจการเปิดอยู่.” คำบรรยายโดยผู้ปกครอง ให้ผู้ฟังมีส่วนในการพิจารณาด้วย. สนับสนุนทุกคนที่ทำได้ให้พยายามมีส่วนร่วมในงานประกาศมากขึ้น. รวมทั้งคำแนะนำบางประการที่มีเสนอแนะในหอสังเกตการณ์ 15 สิงหาคม 1988 หน้า 22 (ภาษาอังกฤษ).
20 นาที: “จงติดตามความสนใจในข่าวราชอาณาจักร.” ถาม-ตอบ. สาธิตวิธีเสนอต่าง ๆ ในวรรค 6. ในการสาธิตอย่างหนึ่ง แสดงวิธีเริ่มการศึกษาพระคัมภีร์.
เพลงบท 144 และคำอธิษฐาน.
สัปดาห์ซึ่งเริ่มวันที่ 10 พฤศจิกายน
เพลงบท 51
10 นาที: คำประกาศของประชาคม. รายงานบัญชี. แจ้งประชาคมว่ามีเขตทำงานใดเหลืออยู่ที่ยังไม่ได้แจกแผ่นพับข่าวราชอาณาจักร หมายเลข 35. สนับสนุนทุกคนให้มีส่วนร่วมรณรงค์เป็นพิเศษอย่างเต็มที่ในสัปดาห์สุดท้ายนี้.
15 นาที: ความจำเป็นของประชาคม.
20 นาที: “จงพยายามช่วยคู่สมรสที่ไม่เป็นพยานฯ.” การพิจารณาระหว่างผู้ปกครองสองคนซึ่งแสดงความห่วงใยในเรื่องการทำความรู้จักคู่สมรสที่ไม่เชื่อเป็นส่วนตัวมากขึ้น. พิจารณาด้วยเกี่ยวกับข้อเสนอแนะในหอสังเกตการณ์ 15 พฤษภาคม 1989 หน้า 23, 24 วรรค 6-9. รวมทั้งประสบการณ์จากหอสังเกตการณ์ 1 ตุลาคม 1995 หน้า 10, 11 วรรค 11, 12.
เพลงบท 148 และคำอธิษฐาน.
สัปดาห์ซึ่งเริ่มวันที่ 17 พฤศจิกายน
เพลงบท 53
10 นาที: คำประกาศของประชาคม. กล่าวคร่าว ๆ ถึงการจัดเตรียมพิเศษเพื่อการรับใช้ในเขตทำงานสำหรับวันที่ 5 และ 10 ธันวาคม. เล่าประสบการณ์บางอย่างของประชาคมซึ่งได้จากการรณรงค์แผ่นพับข่าวราชอาณาจักร หมายเลข 35.
20 นาที: จงฉวยโอกาสที่ไม่มีใดเหมือนนี้! คำบรรยายโดยอาศัยหอสังเกตการณ์ 15 พฤศจิกายน 1996 หน้า 21-23.
15 นาที: “ผมจะพูดอะไรดี?” พิจารณากับผู้ฟัง. อ่านใจความในย่อหน้าแรกของหนังสือการหาเหตุผล หน้า 8 อธิบายว่าหนังสือถูกออกแบบไว้อย่างไรเพื่อช่วยเราให้คำพยานอย่างมีประสิทธิภาพโดยใช้หัวข้อเรื่องในคัมภีร์ไบเบิลหลากหลาย. ให้มีการสาธิตหนึ่งหรือสองอย่างที่ได้เตรียมอย่างดี.
เพลงบท 151 และคำอธิษฐาน.
สัปดาห์ซึ่งเริ่มวันที่ 24 พฤศจิกายน
เพลงบท 56
8 นาที: คำประกาศของประชาคม.
15 นาที: กิริยามารยาทที่ดีเมื่อร่วมการศึกษาหนังสือประจำประชาคม. เราหยั่งรู้ค่าความเอื้อเฟื้อของครอบครัวที่ให้ใช้บ้านของตนเป็นกลุ่มศึกษา. นี่อาจหมายถึงการที่เขาต้องเตรียมอะไรต่ออะไรหลายอย่างและความไม่สะดวกบางประการ. เมื่อเข้าร่วมกลุ่ม เราควรแสดงกิริยามารยาทที่ดีและแสดงความนับถือตลอดจนมีความเกรงใจ ซึ่งคงรวมอยู่ในจุดต่าง ๆ ดังต่อไปนี้: (1) ควรถอดรองเท้าและเช็ดเท้าให้สะอาดหมดจดก่อนเข้าไป เพื่อไม่ทำให้พื้นหรือพรมเปื้อน. (2) บิดามารดาควรคอยดูแลลูก ๆ ให้แน่ใจว่าพวกเขาประพฤติตัวดีและอยู่แต่ในบริเวณของบ้านที่จัดไว้สำหรับการศึกษา. (3) แม้ว่าอาจเป็นกลุ่มเล็ก ๆ และบรรยากาศค่อนข้างเป็นกันเอง แต่นี่เป็นรายการศึกษาอย่างหนึ่งของประชาคม เราควรแต่งกายเหมือนที่เราแต่งเมื่อไปที่หอประชุมราชอาณาจักร. (4) การพูดคุยสังสรรค์กันหลังการศึกษาควรเป็นอย่างสั้น ๆ เพื่อเจ้าบ้านจะได้มีเวลาส่วนตัว. (5) แม้ว่าเจ้าบ้านอาจเลือกบางโอกาสเสิร์ฟของว่างเล็ก ๆ น้อย ๆ หลังการศึกษา ทุกคนควรเข้าใจว่าเรื่องนี้ไม่ใช่สิ่งที่จะคาดหมายหรือเรียกร้อง.
22 นาที: จงทำคนเป็นสาวก สอนเขา. ผู้ปกครองนำการพิจารณากับผู้ประกาศสามหรือสี่คน ตอบคำถามต่าง ๆ โดยอาศัยหนังสือจัดให้เป็นระเบียบ หน้า 89-92: (1) เหตุใดการกลับเยี่ยมเยียนจึงสำคัญสำหรับงานรับใช้ที่มีประสิทธิภาพ? เราจะเผชิญข้อท้าทายในการกลับเยี่ยมเยียนได้อย่างไร? (2) ทำไมเราเน้นมากในเรื่องการเริ่มการศึกษา? เราจะพัฒนาจนชำนาญในการนำการศึกษาได้อย่างไร? (3) เหตุใดจึงสำคัญที่จะชี้นำนักศึกษาเข้าสู่องค์การ? เราจะทำอย่างนี้ได้อย่างไร? ให้พี่น้องที่พิจารณาด้วยกันเล่าด้วยว่าใบแทรกในพระราชกิจของเรา เดือนมิถุนายน 1996 รวมทั้งเดือนมีนาคมและเมษายน 1997 ได้ช่วยพวกเขาอย่างไรในจุดต่าง ๆ เหล่านี้.
เพลงบท 160 และคำอธิษฐาน.