Schema för skolan i teokratisk tjänst 2005

Anvisningar

Under 2005 bör skolan i teokratisk tjänst hållas enligt följande:

KÄLLMATERIAL: Nya världens översättning av Den heliga skrift [bi12], Vakttornet [w], Skolan i teokratisk tjänst – utbildning till nytta för dig [be], ”Hela Skriften är inspirerad av Gud och nyttig” [si] och Resonera med hjälp av Skrifterna [rs].

Skolan bör börja I TID med sång och bön samt några välkomstord. Fortsätt sedan enligt följande:

TALEGENSKAP: 5 minuter. Skoltillsyningsmannen, den biträdande rådgivaren eller en annan kvalificerad äldste går igenom en talegenskap som behandlas i ”Skolboken”. (I församlingar med ett begränsat antal äldste kan en kvalificerad biträdande tjänare användas.) Om inget annat anges skall rutorna på de tilldelade sidorna ingå i framställningen. Övningarna ingår däremot inte. De är huvudsakligen avsedda för personligt bruk och privat rådgivning.

UPPGIFT NR 1: 10 minuter. Den här uppgiften handhas av en äldste eller en biträdande tjänare och grundar sig på Vakttornet, Skolan i teokratisk tjänst – utbildning till nytta för dig eller ”Hela Skriften är inspirerad av Gud och nyttig”. Den skall framföras som en 10 minuter lång föreläsning utan muntlig repetition. Syftet är att gå igenom stoffet och samtidigt framhålla det praktiska värdet av de upplysningar som behandlas och betona det som är till störst nytta för församlingen. Använd det tema som anges i schemat. Det förväntas att de bröder som får den här uppgiften är noga med att hålla sig inom den tilldelade tiden. Privat rådgivning kan ges om så behövs.

VIKTIGA DETALJER FRÅN BIBELLÄSNINGEN: 10 minuter. Tilldelas en kvalificerad äldste eller biträdande tjänare, som under de sex första minuterna tillämpar stoffet på församlingens behov. Han kan kommentera vilket som helst avsnitt i veckans bibelläsning. Det bör inte enbart vara ett sammandrag av bibelläsningen. Det främsta syftet är att hjälpa åhörarna att inse varför och hur upplysningarna är av värde för oss. Talaren bör vara noga med att inte använda mer tid än de tilldelade sex minuterna till den inledande delen. Han bör se till att fyra minuter används till att låta åhörarna ta del. Åhörarna inbjuds att ge korta kommentarer (högst 30 sekunder) om vad de uppskattade i veckans bibelläsning och vilken nytta man kan ha av det. Skoltillsyningsmannen uppmanar sedan de elever som skall framföra sina uppgifter i någon annan lokal att bege sig dit.

UPPGIFT NR 2: 4 minuter. Den här uppgiften består av högläsning och skall framföras av en broder. Högläsningen är vanligtvis från Bibeln. En gång i månaden är den här uppgiften hämtad från Vakttornet. Eleven läser det tilldelade stoffet utan någon inledning eller avslutning. Den mängd stoff som högläses varierar något från vecka till vecka, men läsningen skall ta högst fyra minuter. Skoltillsyningsmannen bör se över stoffet innan han delar ut uppgifterna, så att han kan anpassa dem efter elevernas ålder och förmåga. Skoltillsyningsmannen kommer att vara särskilt intresserad av att hjälpa eleverna att läsa flytande och med rätt förståelse av sammanhanget, med betoning, modulation, pausering och naturlighet.

UPPGIFT NR 3: 5 minuter. Den här uppgiften tilldelas en syster. Eleven tilldelas en samtalssituation eller väljer en själv från den lista som finns på sidan 82 i ”Skolboken”. Eleven skall använda det tilldelade temat och på ett realistiskt och praktiskt sätt tillämpa det på en sida av tjänsten på fältet som är aktuell på församlingens distrikt. När det inte hänvisas till något källmaterial, får eleven samla stoff till uppgiften genom att göra efterforskningar i de publikationer som den trogna och omdömesgilla slavklassen tillhandahållit. Elever som inte har så stor erfarenhet bör tilldelas uppgifter där källmaterial anges. Skoltillsyningsmannen kommer att vara särskilt intresserad av hur eleven utvecklar stoffet och hur hon hjälper den hon besöker att resonera om bibelställena och att förstå huvudtankarna i framställningen. De elever som tilldelas den här uppgiften bör kunna läsa. Skoltillsyningsmannen utser en medhjälpare.

UPPGIFT NR 4: 5 minuter. Eleven skall utveckla det tilldelade temat. När det inte hänvisas till något källmaterial, får eleven samla stoff till uppgiften genom att göra efterforskningar i de publikationer som den trogna och omdömesgilla slavklassen tillhandahållit. När uppgiften tilldelas en broder, kan den framföras som ett tal med åhörarna i tankarna. När uppgiften tilldelas en syster, framförs den alltid enligt anvisningarna för uppgift nr 3. Skoltillsyningsmannen kan ge en broder uppgift nr 4 närhelst han finner det lämpligt. De teman som föregås av en asterisk framförs som tal och tilldelas alltid bröder.

TIDSBERÄKNING: Inga tal bör gå över tiden, inte heller skoltillsyningsmannens rådgivning. Uppgifterna 2–4 bör taktfullt avbrytas när tiden är ute. Om den broder som har det inledande talet om en talegenskap eller som har uppgift nr 1 eller viktiga detaljer från bibelläsningen går över tiden, bör han få privat rådgivning. Alla bör vara noga med att hålla tiden. Programmet i sin helhet skall ta 45 minuter, förutom sång och bön.

RÅDGIVNING: 1 minut. Skoltillsyningsmannen använder högst en minut efter varje elevframställning till att ge positiva kommentarer om något i talet som var bra. Hans mål är inte att bara säga ”bra gjort”, utan snarare att framhålla varför den sidan av framställningen var så verkningsfull. Enligt varje elevs behov kan dessutom konstruktiva råd ges privat efter mötet eller vid ett annat tillfälle.

BITRÄDANDE RÅDGIVARE: Om det utöver skoltillsyningsmannen finns en duglig äldste tillgänglig, kan äldstekretsen utse honom till biträdande rådgivare. Om det finns många äldste i församlingen, kan denna uppgift tilldelas olika kvalificerade äldstebröder från år till år. Den biträdande rådgivarens uppgift blir att ge privat rådgivning, om så behövs, till de bröder som har uppgift nr 1 och viktiga detaljer från bibelläsningen. Det är inte nödvändigt att han ger medäldste eller biträdande tjänare råd efter varje sådant tal. Den här anordningen fortsätter under 2005 och kan därefter komma att justeras.

RÅDSCHEMA: I ”Skolboken”.

MUNTLIG REPETITION: 30 minuter. Varannan månad leder skoltillsyningsmannen en muntlig repetition. Den föregås av en genomgång av en talegenskap och viktiga detaljer från bibelläsningen enligt anvisningarna ovan. Den muntliga repetitionen grundar sig på stoff som behandlats i skolan under de föregående två månaderna, inklusive den aktuella veckan. Om er församling har kretssammankomst eller besök av kretstillsyningsmannen under den vecka då det är muntlig repetition, följ då de anvisningar som finns i Tjänsten för Guds kungarike för december 2003, sidan 6.

SCHEMA

3 januari Bibelläsning: Josua 16–20 Sång 6

Talegenskap: Förståeligt för åhörarna (be sid. 226 § 1–sid. 227 § 2)

Nr 1: Frukta den sanne Guden (be sid. 272 § 1–sid. 273 § 1)

Nr 2: Josua 16:1–17:4

Nr 3: Varför det inte räcker med att läsa Bibeln (rs sid. 309 § 5–sid. 310 § 1)

Nr 4: Är rikedom eller fattigdom kännetecknande för en gudfruktig människa?

10 januari Bibelläsning: Josua 21–24 Sång 100

Talegenskap: Förklara främmande ord och uttryck (be sid. 227 § 3–sid. 228 § 1)

Nr 1: Gör Guds namn känt (be sid. 273 § 2–sid. 274 § 1)

Nr 2: Josua 23:1–13

Nr 3: Den sanna religionen grundar sig på Bibeln och gör Guds namn känt (rs sid. 310 § 2, 3)

Nr 4: Är det rätt att tillbe Jesus?

17 januari Bibelläsning: Domarboken 1–4 Sång 97

Talegenskap: Förklara innebörden (be sid. 228 § 2, 3)

Nr 1: Den person som bär namnet (be sid. 274 § 2–5)

Nr 2: Domarboken 2:1–10

Nr 3: Den sanna religionen visar tro på Jesus Kristus (rs sid. 310 § 4)

Nr 4: Hur vi undviker olämpliga musikvideor

24 januari Bibelläsning: Domarboken 5–7 Sång 47

Talegenskap: Hjärtats roll (be sid. 228 § 4–sid. 229 § 1)

Nr 1: Guds namn – ”ett starkt torn” (be sid. 274 § 6–sid. 275, till underrubriken)

Nr 2: Domarboken 6:25–35

Nr 3: Hur Bibeln påverkar vår valfrihet

Nr 4: Den sanna religionen är inte formalistisk, utan en levnadsväg (rs sid. 311 § 1)

31 januari Bibelläsning: Domarboken 8–10 Sång 174

Talegenskap: Upplysande för åhörarna (be sid. 230 § 1–6)

Nr 1: Att vittna om Jesus (be sid. 275 § 1–4, från underrubriken)

Nr 2: w03 15/1 sid. 19, 20 § 16–18

Nr 3: Den sanna religionens medlemmar älskar varandra och håller sig avskilda från världen (rs sid. 311 § 2, 3)

Nr 4: Materialism innefattar mer än att ha många ägodelar

7 februari Bibelläsning: Domarboken 11–14 Sång 209

Talegenskap: Gör talet upplysande genom efterforskningar (be sid. 231 § 1–3)

Nr 1: Betona Jesu roll som återlösare (be sid. 276 § 1, 2)

Nr 2: Domarboken 12:1–15

Nr 3: Varför Jehovas vittnen är förenade

Nr 4: Den sanna religionens medlemmar vittnar om Guds kungarike (rs sid. 311 § 4)

14 februari Bibelläsning: Domarboken 15–18 Sång 105

Talegenskap: Förklara bibelställen (be sid. 231 § 4, 5)

Nr 1: Betona Jesu roll som överstepräst och församlingens huvud (be sid. 277 § 1, 2)

Nr 2: Domarboken 15:9–20

Nr 3: aOm någon säger: ”Så länge man tror på Jesus spelar det ingen roll vilken kyrka man tillhör” (rs sid. 314 § 2)

Nr 4: Varför hypnos inte är något för kristna

21 februari Bibelläsning: Domarboken 19–21 Sång 53

Talegenskap: Förklara uttrycken (be sid. 232 § 1)

Nr 1: Betona Jesu roll som regerande kung (be sid. 277 § 3, 4)

Nr 2: w03 1/2 sid. 17, 18 § 18–21

Nr 3: bOm någon säger: ”Varför tror ni att det bara finns en enda religion som är rätt?” (rs sid. 314 § 3)

Nr 4: Vilka är några av ”Guds djupheter”? (1 Kor. 2:10)

28 februari Bibelläsning: Rut 1–4 Sång 120

Talegenskap: Hur man kommenterar bibelställen (be sid. 232 § 2–4)

Muntlig repetition

7 mars Bibelläsning: 1 Samuelsboken 1–4 Sång 221

Talegenskap: Välj upplysningar som är till nytta för åhörarna (be sid. 233 § 1–5)

Nr 1: Lägg Kristus som grunden (be sid. 278 § 1–4)

Nr 2: 1 Samuelsboken 2:1–11

Nr 3: Jesus kom inte till himlen i en fysisk kropp (rs sid. 404 § 2–sid. 405 § 1)

Nr 4: Varför sanna kristna inte läser horoskop

14 mars Bibelläsning: 1 Samuelsboken 5–9 Sång 151

Talegenskap: Användning av det tilldelade stoffet (be sid. 234 § 1–sid. 235 § 3)

Nr 1: Dessa goda nyheter om kungariket (be sid. 279 § 1–4)

Nr 2: 1 Samuelsboken 5:1–12

Nr 3: Varför Jesus visade sig i materialiserade kroppar (rs sid. 405 § 2–5)

Nr 4: Hur vi stärker vårt förhållande till Jehova

21 mars Bibelläsning: 1 Samuelsboken 10–13 Sång 166

Talegenskap: Användning av frågor (be sid. 236 § 1–5)

Nr 1: Förklara vad Guds kungarike är (be sid. 280 § 1–5)

Nr 2: 1 Samuelsboken 10:1–12

Nr 3: Hur bör vi behandla närstående som inte är vittnen?

Nr 4: Vilket slags kropp kommer de som uppväcks till himmelskt liv att få? (rs sid. 406 § 1–5)

28 mars Bibelläsning: 1 Samuelsboken 14, 15 Sång 172

Talegenskap: Använd frågor för att komma in på viktiga tankar (be sid. 237 § 1, 2)

Nr 1: Förklara hur Guds kungarike berör oss (be sid. 281 § 1–4)

Nr 2: w03 15/3 sid. 19, 20 § 17–21

Nr 3: Varför kristna betalar skatt

Nr 4: Vad uppståndelsen innebär för människor i allmänhet (rs sid. 406 § 6–sid. 407 § 3)

4 april Bibelläsning: 1 Samuelsboken 16–18 Sång 27

Talegenskap: Använd frågor för att resonera om ett ämne (be sid. 237 § 3–sid. 238 § 2)

Nr 1: Varför det är viktigt för kristna att utbilda sig (w03 15/3 sid. 10 § 1–sid. 11 § 5)

Nr 2: 1 Samuelsboken 17:41–51

Nr 3: Varför de som uppstår inte skall dömas enligt sina tidigare gärningar (rs sid. 408 § 2)

Nr 4: När vi tänker på följderna lär vi oss att älska det goda och hata det onda

11 april Bibelläsning: 1 Samuelsboken 19–22 Sång 73

Talegenskap: Använd frågor för att få andra att ge uttryck åt sina innersta känslor (be sid. 238 § 3–5)

Nr 1: Hur ungdomar kan göra andliga framsteg (w03 1/4 sid. 8–10)

Nr 2: 1 Samuelsboken 20:24–34

Nr 3: Varför blygsamhet är tilltalande

Nr 4: Hur ”de övriga av de döda” får liv på jorden (rs sid. 408 § 3–sid. 409 § 2)

18 april Bibelläsning: 1 Samuelsboken 23–25 Sång 61

Talegenskap: Använd frågor för att ge eftertryck (be sid. 239 § 1, 2)

Nr 1: Lita fullständigt på Jehova (w03 1/11 sid. 4–7)

Nr 2: w03 1/5 sid. 17, 18 § 11–14

Nr 3: Vilka skall få del av den jordiska uppståndelsen? (rs sid. 409 § 3–sid. 410 § 4)

Nr 4: Varför Gud ingick ett förbund med Abraham

25 april Bibelläsning: 1 Samuelsboken 26–31 Sång 217

Talegenskap: Använd frågor för att avslöja ett felaktigt tänkesätt (be sid. 239 § 3–5)

Muntlig repetition

2 maj Bibelläsning: 2 Samuelsboken 1–3 Sång 91

Talegenskap: Liknelser och metaforer som undervisar (be sid. 240 § 1–sid. 241 § 1)

Nr 1: Utbildning – inte bara för att få arbete (w03 15/3 sid. 11 § 6–sid. 14 § 6)

Nr 2: 2 Samuelsboken 2:1–11

Nr 3: Kristi närvaro sträcker sig över flera år (rs sid. 215 § 1, 2)

Nr 4: Fördelarna med ärlighet

9 maj Bibelläsning: 2 Samuelsboken 4–8 Sång 183

Talegenskap: Använd exempel (be sid. 241 § 2–4)

Nr 1: Jehova är intresserad av ungdomar (w03 15/4 sid. 29 § 4–sid. 31 § 4)

Nr 2: 2 Samuelsboken 5:1–12

Nr 3: Vad åstadkom lagförbundet?

Nr 4: Kristi återkomst är osynlig (rs sid. 215 § 3–sid. 216 § 1)

16 maj Bibelläsning: 2 Samuelsboken 9–12 Sång 66

Talegenskap: Exempel i Bibeln (be sid. 242 § 1, 2)

Nr 1: Lägger Jehova märke till det du gör? (w03 1/5 sid. 28–31)

Nr 2: 2 Samuelsboken 9:1–13

Nr 3: Hur Jesus skall komma tillbaka och hur varje öga skall se honom (rs sid. 216 § 3–sid. 217 § 4)

Nr 4: På vilka sätt är Guds ord levande? (Hebr. 4:12)

23 maj Bibelläsning: 2 Samuelsboken 13–15 Sång 103

Talegenskap: Är tillämpningen tydlig? (be sid. 242 § 3–sid. 243 § 1)

Nr 1: Noas ”loggbok” – Har den någon betydelse för oss? (w03 15/5 sid. 4–7)

Nr 2: 2 Samuelsboken 13:10–22

Nr 3: Vad betyder det som står i Johannes 11:25, 26?

Nr 4: Vad skall hända under Kristi närvaro? (rs sid. 218 § 1–5)

30 maj Bibelläsning: 2 Samuelsboken 16–18 Sång 132

Talegenskap: Illustrationer hämtade från kända situationer (be sid. 244 § 1, 2)

Nr 1: Tänk klart och handla förståndigt (w03 15/7 sid. 21–23)

Nr 2: w03 15/5 sid. 16, 17 § 8–11

Nr 3: De kristna är inte tvungna att hålla sabbat (rs sid. 320 § 3–sid. 321 § 4)

Nr 4: Varför ödmjukhet inte är en svaghet

6 juni Bibelläsning: 2 Samuelsboken 19–21 Sång 224

Talegenskap: Illustrationer som passar åhörarna (be sid. 244 § 3–sid. 245 § 4)

Nr 1: Kom ihåg syftet med tuktan (w03 1/10 sid. 20 § 1–sid. 22 § 1)

Nr 2: 2 Samuelsboken 19:1–10

Nr 3: Hur kan de kristna komma in i Guds vila?

Nr 4: Bibeln säger inte att Adam skulle hålla sabbat (rs sid. 322 § 1–3)

13 juni Bibelläsning: 2 Samuelsboken 22–24 Sång 74

Talegenskap: Visuella hjälpmedel (be sid. 247 § 1, 2)

Nr 1: Var läraktig och vakta tungan (w03 15/9 sid. 21 § 1–sid. 22 § 3)

Nr 2: 2 Samuelsboken 24:10–17

Nr 3: Jesus delade inte upp den mosaiska lagen i en ”ceremoniallag” och en ”morallag” (rs sid. 322 § 4–sid. 323 § 1)

Nr 4: Vad innebär det att vara avskild från världen?

20 juni Bibelläsning: 1 Kungaboken 1, 2 Sång 2

Talegenskap: Hur Jesus använde visuella hjälpmedel (be sid. 248 § 1)

Nr 1: Hemligheten med att vara förnöjsam (w03 1/6 sid. 8–11)

Nr 2: w03 1/6 sid. 12, 13 § 1–4

Nr 3: Vad var det för speciellt med det tionde budet?

Nr 4: De tio budorden togs bort tillsammans med den mosaiska lagen (rs sid. 323 § 2–sid. 324 § 1)

27 juni Bibelläsning: 1 Kungaboken 3–6 Sång 167

Talegenskap: Hur visuella hjälpmedel kan användas (be sid. 248 § 2–4)

Muntlig repetition

4 juli Bibelläsning: 1 Kungaboken 7, 8 Sång 194

Talegenskap: Använd kartor, sammankomstprogram och videofilmer (be sid. 248 § 5–sid. 249 § 2)

Nr 1: Uppskatta de äldre bland oss (w03 1/9 sid. 30, 31)

Nr 2: 1 Kungaboken 8:1–13

Nr 3: Hur segrade Jesus över världen?

Nr 4: Försvann moraliska principer i och med att de tio budorden togs bort? (rs sid. 324 § 2, 3)

11 juli Bibelläsning: 1 Kungaboken 9–11 Sång 191

Talegenskap: Hur visuella hjälpmedel kan användas inför större grupper (be sid. 249 § 3–sid. 250 § 1)

Nr 1: Bevis för att Jesus har funnits (w03 15/6 sid. 4–7)

Nr 2: 1 Kungaboken 9:1–9

Nr 3: Vad sabbaten betyder för de kristna (rs sid. 325 § 1–sid. 326 § 4)

Nr 4: Drogmissbruk kan övervinnas med hjälp av Bibelns principer

18 juli Bibelläsning: 1 Kungaboken 12–14 Sång 162

Talegenskap: Varför det är viktigt med en resonerande framställning (be sid. 251 § 1–3)

Nr 1: Från tankar till handlingar till konsekvenser (w03 15/1 sid. 30 § 1–3)

Nr 2: 1 Kungaboken 12:1–11

Nr 3: Hur tron kan hjälpa oss att hantera prövningar

Nr 4: Vilka omnämns i Bibeln som helgon? (rs sid. 151 § 1–3)

25 juli Bibelläsning: 1 Kungaboken 15–17 Sång 158

Talegenskap: Var du bör börja (be sid. 251 § 4–sid. 252 § 3)

Nr 1: Hur man ”uppfattar vad Jehovas vilja är” (w03 1/12 sid. 21 § 3–sid. 23 § 3)

Nr 2: w03 15/7 sid. 19 § 15–17

Nr 3: Varför vi inte ber till ”helgon” (rs sid. 151 § 4–sid. 152 § 2)

Nr 4: Hur tröstar den heliga anden de kristna?

1 augusti Bibelläsning: 1 Kungaboken 18–20 Sång 207

Talegenskap: När du bör foga dig (be sid. 252 § 4–sid. 253 § 2)

Nr 1: Ungdomar, vandra värdigt Jehova (w03 15/10 sid. 23 § 1–sid. 24 § 1)

Nr 2: 1 Kungaboken 18:1–15

Nr 3: Alla kristna kan bära riklig frukt

Nr 4: Varför vi inte vördar reliker och bilder av ”helgon” (rs sid. 152 § 3–sid. 153 § 5)

8 augusti Bibelläsning: 1 Kungaboken 21, 22 Sång 92

Talegenskap: Ställ frågor och ge skäl (be sid. 253 § 3–sid. 254 § 2)

Nr 1: Hur problemet med fattigdom kan lösas (w03 1/8 sid. 4–7)

Nr 2: 1 Kungaboken 21:15–26

Nr 3: Sanna kristna helgon är inte syndfria (rs sid. 154 § 1)

Nr 4: Varför måste vi vara modiga, och hur kan vi bli det?

15 augusti Bibelläsning: 2 Kungaboken 1–4 Sång 16

Talegenskap: Välgrundade argument fast grundade på Guds ord (be sid. 255 § 1–sid. 256 § 2)

Nr 1: Ni har fått för intet, ge för intet (w03 1/8 sid. 20–22)

Nr 2: 2 Kungaboken 3:1–12

Nr 3: Varför levde man så länge före den stora översvämningen?

Nr 4: Universell frälsning är ingen biblisk lära (rs sid. 315 § 3)

22 augusti Bibelläsning: 2 Kungaboken 5–8 Sång 193

Talegenskap: Stöd argumenten med bevis från andra källor (be sid. 256 § 3–5)

Nr 1: Lär dig konsten att vara taktfull (w03 1/8 sid. 29–31)

Nr 2: w03 1/8 sid. 19 § 18–22

Nr 3: Kommer alla människor till sist att bli räddade? (rs sid. 316 § 1)

Nr 4: Vilka av Jonas egenskaper bör vi utveckla?

29 augusti Bibelläsning: 2 Kungaboken 9–11 Sång 129

Talegenskap: Lägg fram tillräckliga argument (be sid. 257 § 1–4)

Muntlig repetition

5 september Bibelläsning: 2 Kungaboken 12–15 Sång 175

Talegenskap: Ansträngningar att nå hjärtat (be sid. 258 § 1–sid. 259 § 1)

Nr 1: Söker du uppriktigt Jehova? (w03 15/8 sid. 25–28)

Nr 2: 2 Kungaboken 12:1–12

Nr 3: Varför vara mild?

Nr 4: Alla slags människor skall bli räddade (rs sid. 316 § 2)

12 september Bibelläsning: 2 Kungaboken 16–18 Sång 203

Talegenskap: Ta reda på vad som finns i hjärtat (be sid. 259 § 2–4)

Nr 1: Hur mindes människor Jesus? (w03 15/8 sid. 6 § 6–sid. 8 § 6)

Nr 2: 2 Kungaboken 16:10–20

Nr 3: Bibeln säger att några aldrig kommer att bli räddade (rs sid. 317 § 1–3)

Nr 4: Hur kan vi skaffa oss visshet om vad som är välbehagligt för Herren?

19 september Bibelläsning: 2 Kungaboken 19–22 Sång 89

Talegenskap: Väck positiva känslor (be sid. 259 § 5–sid. 260 § 1)

Nr 1: ”Bevara mönstret av sunda ord” (w03 1/1 sid. 29 § 3–sid. 30 § 4)

Nr 2: 2 Kungaboken 19:20–28

Nr 3: En gång frälst, inte alltid frälst (rs sid. 317 § 4–7)

Nr 4: Vad kan vi lära av de kristna i det forntida Smyrna?

26 september Bibelläsning: 2 Kungaboken 23–25 Sång 84

Talegenskap: Hjälp andra att utveckla fruktan för Gud (be sid. 260 § 2, 3)

Nr 1: Bibeln och dess kanon – Del 1 (si sid. 299 § 1–6)

Nr 2: w03 15/8 sid. 20 § 6–10

Nr 3: Vi ser optimistiskt på framtiden

Nr 4: Varför tro måste leda till gärningar (rs sid. 318 § 1–4)

3 oktober Bibelläsning: 1 Krönikeboken 1–4 Sång 51

Talegenskap: Vårt uppförande har betydelse för Jehova (be sid. 260 § 4–sid. 261 § 1)

Nr 1: Bibeln och dess kanon – Del 2 (si sid. 300–302 § 7–16)

Nr 2: 1 Krönikeboken 4:24–43

Nr 3: Hur vi vet att det finns en djävul (rs sid. 327 § 2–sid. 328 § 3)

Nr 4: Jehova älskar var och en av oss

10 oktober Bibelläsning: 1 Krönikeboken 5–7 Sång 195

Talegenskap: Hjälp andra att granska sig själva (be sid. 261 § 2–4)

Nr 1: Bibeln och dess kanon – Del 3 (si sid. 302–305 § 17–26)

Nr 2: 1 Krönikeboken 5:18–26

Nr 3: Vad vi vet om ”Jehovas dag”

Nr 4: Satan är inte bara det onda inom människan (rs sid. 328 § 4–sid. 329 § 2)

17 oktober Bibelläsning: 1 Krönikeboken 8–11 Sång 201

Talegenskap: Lydnad som kommer från hjärtat (be sid. 262 § 1–4)

Nr 1: Den Heliga skrifts hebreiska text – Del 1 (si sid. 305, 306 § 1–5)

Nr 2: 1 Krönikeboken 10:1–14

Nr 3: Gud skapade inte Djävulen (rs sid. 329 § 3)

Nr 4: Vilka skall vi vara taktfulla mot?

24 oktober Bibelläsning: 1 Krönikeboken 12–15 Sång 80

Talegenskap: Samarbeta med Jehova för att nå människors hjärta (be sid. 262 § 5)

Nr 1: Den Heliga skrifts hebreiska text – Del 2 (si sid. 306, 307 § 6–9)

Nr 2: w03 1/11 sid. 10, 11 § 10–13

Nr 3: Vad det betyder att vandra i Jehovas namn

Nr 4: Varför Gud inte tillintetgjorde Satan direkt efter upproret (rs sid. 330 § 1, 2)

31 oktober Bibelläsning: 1 Krönikeboken 16–20 Sång 129

Talegenskap: Hur du kan lära dig att beräkna tiden (be sid. 263 § 1–sid. 264 § 4)

Muntlig repetition

7 november Bibelläsning: 1 Krönikeboken 21–25 Sång 215

Talegenskap: Uppbyggande förmaningar (be sid. 265 § 1–3)

Nr 1: Den Heliga skrifts hebreiska text – Del 3 (si sid. 307–310 § 10–16)

Nr 2: 1 Krönikeboken 22:1–10

Nr 3: Undervärdera inte Djävulens makt (rs sid. 331 § 1–3)

Nr 4: cHur man kan stärka äktenskapet

14 november Bibelläsning: 1 Krönikeboken 26–29 Sång 35

Talegenskap: Förmana på grundval av kärleken (be sid. 266 § 1–4)

Nr 1: Den Heliga skrifts hebreiska text – Del 4 (si sid. 310–312 § 17–25)

Nr 2: 1 Krönikeboken 29:1–9

Nr 3: Varför Jehovas tjänare blir förföljda

Nr 4: Snart blir vi befriade från Satans onda inflytande (rs sid. 331 § 5–sid. 332 § 3)

21 november Bibelläsning: 2 Krönikeboken 1–5 Sång 46

Talegenskap: Förmaningar som är förankrade i Bibeln (be sid. 266 § 5–sid. 267 § 1)

Nr 1: Den Heliga skrifts hebreiska text – Del 5 (si sid. 312–314 § 26–31)

Nr 2: 2 Krönikeboken 2:1–10

Nr 3: Förstå syftet med tillrättavisning

Nr 4: dÄr allt sexuellt umgänge synd? (rs sid. 333 § 1–sid. 334 § 2)

28 november Bibelläsning: 2 Krönikeboken 6–9 Sång 106

Talegenskap: Förmana med frimodighet (be sid. 267 § 2, 3)

Nr 1: Den Heliga skrifts kristna grekiska text – Del 1 (si sid. 315, 316 § 1–7)

Nr 2: w03 1/12 sid. 15, 16 § 3–6

Nr 3: Hur vi visar att Jehova är vår största glädje

Nr 4: eVad Bibeln säger om homosexuella handlingar (rs sid. 334 § 4–sid. 335 § 2)

5 december Bibelläsning: 2 Krönikeboken 10–14 Sång 116

Talegenskap: Varför det är viktigt att vara uppmuntrande (be sid. 268 § 1–3)

Nr 1: Den Heliga skrifts kristna grekiska text – Del 2 (si sid. 316, 317 § 8–16)

Nr 2: 2 Krönikeboken 12:1–12

Nr 3: Varför vi behöver Guds oförtjänta omtanke

Nr 4: Förändringar man måste göra för att få Guds godkännande (rs sid. 335 § 3–sid. 336 § 1)

12 december Bibelläsning: 2 Krönikeboken 15–19 Sång 182

Talegenskap: Påminn om vad Jehova har gjort (be sid. 268 § 4–sid. 269 § 2)

Nr 1: Den Heliga skrifts kristna grekiska text – Del 3 (si sid. 317–319 § 17–25)

Nr 2: 2 Krönikeboken 19:1–11

Nr 3: Varför en fullkomlig människa kunde synda (rs sid. 362 § 1–sid. 363 § 1)

Nr 4: Vad vi kan lära av Jesu familj

19 december Bibelläsning: 2 Krönikeboken 20–24 Sång 186

Talegenskap: Visa hur Jehova har hjälpt sitt folk (be sid. 269 § 3–5)

Nr 1: Den Heliga skrifts kristna grekiska text – Del 4 (si sid. 319, 320 § 26–32)

Nr 2: w03 15/12 sid. 16, 17 § 13–15

Nr 3: Nyttan av att lära sig att vara förnöjsam

Nr 4: Hur vi ser på synd (rs sid. 363 § 3–sid. 364 § 3)

26 december Bibelläsning: 2 Krönikeboken 25–28 Sång 137

Talegenskap: Visa glädje över det Gud gör nu (be sid. 270 § 1–sid. 271 § 1)

Muntlig repetition

[Fotnoter]