Teokratiska skolan

INSTRUKTIONER

Under tiden fr. o. m. den 15 december 1980 t. o. m. den 14 juni 1981 bör teokratiska skolan hållas enligt följande:

LITTERATUR: Bibeln (när det gäller de kristna grekiska skrifterna används Nya Världens översättning), Vakttornet [w], Vakna! [g], Bibliska ämnen för samtal [td] och böckerna ”Hela Skriften är inspirerad av Gud och gagnelig” [si], Kommentar till Jakobs brev [cj] och Min bok med bibliska berättelser [my].

Skolan börjar med sång och bön och välkomstord, och därpå fortsätter den enligt följande:

UPPGIFT NR 1: 20 minuter. Denna uppgift bör om möjligt handhas av en äldste. När så befinns nödvändigt, kan en kvalificerad biträdande tjänare stå för den. När uppgiften bygger på Kommentar till Jakobs brev, bör det vara ett dryftande med frågor och svar, varvid man använder de frågor som finns i slutet på varje kapitel och läser de anförda skriftställena, allteftersom tiden tillåter. En broder som läser väl kan på förhand utses att läsa paragraferna. Syftet bör inte bara vara att ge hjälp att förstå, utan också att rikta uppmärksamheten på hur stoffet kan tillämpas på församlingens särskilda behov. Alla kommer att behöva förbereda sig noggrant på förhand för att få fullt gagn av detta dryftande. Om tillsyningsmannen för skolan finner att någonting i förbindelse med denna uppgift skulle kunna förbättras, kan han dryfta detta efter mötet med den som svarade för denna uppgift.

När denna uppgift är grundad på boken ”Hela Skriften är inspirerad av Gud och gagnelig”, bör den vara ett instruktionstal med ett bestämt tema. Syftet är inte att enbart göra ett sammandrag av stoffet, utan i stället att rikta uppmärksamheten på det praktiska värdet i upplysningarna, varvid det som blir till största nyttan för församlingen framhävs. Det kommer inte att hållas någon muntlig repetition av instruktionstalet.

VIKTIGA DETALJER FRÅN BIBELLÄSNINGEN: 6 minuter. Denna del bör handhas av tillsyningsmannen för skolan eller någon annan kvalificerad äldste som utses av honom. Detta bör inte vara enbart ett sammandrag av det anvisade avsnittet. Den som leder dryftandet bör ge en kort överblick över de kapitel det gäller och sedan hjälpa åhörarna att inse varför och hur upplysningarna är av värde för oss. I den utsträckning det är möjligt bör åhörarna engageras i dryftandet. Detaljer i det kapitel på vilket tal 2 är grundat bör dryftas sedan detta tal har hållits. Efter denna genomgång får eleverna bege sig till de olika lokalerna.

TAL 2: 5 minuter. Detta tal består av högläsning ur bibeln av det angivna avsnittet, som en broder svarar för. Avsnittet är vanligen av sådan längd att eleven har möjlighet att ge korta, förklarande upplysningar i inledningen och avslutningen och kanske också till vissa punkter i avsnittet. Detta kan inbegripa den historiska bakgrunden, den profetiska eller läromässiga betydelsen och tillämpningen av principer. Talet bör planeras så att man verkligen läser alla verserna i det tilldelade avsnittet. Stoffet kan framföras som ett tal inför församlingen, eller också kan en pojke läsa det för sin far eller för en annan kvalificerad äldre broder. Fadern eller den broder som får detta uppdrag kan sedan använda frågor för att få pojken att ge kommentarer som gäller stoffets värde.

TAL 3 och 4: 5 minuter vardera. Dessa tal kommer att tilldelas systrar närhelst så är möjligt, och eleven framför talet sittande eller stående. En medverkande utses av tillsyningsmannen för skolan, men andra medverkande kan också vara med. Iscensättningar som används kan innefatta situationer som uppstår i hemmet, i tjänsten på fältet, i församlingen osv. Den som håller talet kan själv inleda samtalet för att göra klart vad iscensättningen avser eller också låta medhjälparen eller medhjälparna göra det. Det är inte iscensättningen, utan stoffet, som man i första hand bör fästa avseende vid.

TAL 5: 5 minuter. Tilldelas i första hand någon broder med ett visst mått av erfarenhet, och det bör vara ett tal inför hela åhörarskaran. Talaren bör hålla denna framställning med hjälp av anteckningar, men när han menar att det är lämpligt, kan han läsa citat eller framträdande utdrag från det anvisade stoffet. Det är vanligen bäst att talaren förbereder sitt tal med tanke på en åhörarskara i Rikets sal, så att det blir verkligt upplysande och gagneligt för dem som i verkligheten får lyssna till det. Men om stoffet lämpar sig för en annan praktisk och passande iscensättning, kan talaren välja att utveckla talet i enlighet med detta.

KOMMENTARER: Efter vart och ett av övningstalen (tal 2—5) har tillsyningsmannen för skolan två minuter till att framhäva informativa och praktiska synpunkter som eleverna inte har fått med i sina framställningar. Dessa kommentarer bör vara meningsfulla och ge eftertryck åt punkter som blir till hjälp för bröderna i deras hemliv, i skolan, på arbetet, inom församlingen eller när de är ute i tjänsten på fältet. Då och då kan frågor ställas till åhörarna angående punkter i det tilldelade stoffet som kan vara praktiska.

RÅDGIVNING: Denna ges alltid privat efter mötet och bör inte försummas. (Se Frågelådan i Tjänsten för Guds rike för maj 1978.) Mer än två minuter kan användas, om det visar sig vara tillrådligt.

UTARBETANDE AV TALEN: I de fall då stoffet gör detta möjligt bör talen följa ett väl utvecklat tema. För tal utan angivet tema bör man välja ett tema som medger bästa genomgång av stoffet på tilldelad tid. Alla talarna bör först iaktta de punkter som härnäst kommer i betraktande på rådblanketten. Gör upp talet med dessa egenskaper i tankarna.

TIDSBERÄKNINGEN: Inget av talen får överskrida den angivna tiden. Inte heller kommentarerna av tillsyningsmannen för skolan bör göra det. Tal 2—5 bör taktfullt stoppas när tiden är ute. Om tillsyningsmannen för skolan anmodar någon att ge ”stoppsignal”, bör denne underrättas om vikten av att göra detta närhelst ett tal går över tiden. Om en broder som har uppgift nr 1 går över tiden, bör han få privat rådgivning. Alla bör noga ge akt på sin tidsberäkning.

SKRIFTLIG REPETITION: Med vissa mellanrum hålls en skriftlig repetition. Som förberedelse till denna är det lämpligt att man går igenom stoffet i cj, si och my och ser till att man har hunnit läsa de anvisade delarna av bibeln. Endast bibeln får användas under denna trettio minuter långa skriftliga repetition. Återstoden av timmen kommer att ägnas åt ett dryftande av frågorna och svaren. Varje elev betygsätter sin egen ”skrivning”. När tillsyningsmannen för skolan läser upp svaren, koncentrerar han sig på de svårare frågorna för att hjälpa alla att förstå svaren. Om lokala omständigheter så kräver, kan den skriftliga repetitionen hållas en vecka senare än det datum som anges på schemat.

STORA OCH SMÅ FÖRSAMLINGAR: I församlingar där minst sjuttiofem elever är inskrivna kan man önska ordna det så att ytterligare grupper av elever håller sina övningstal inför andra rådgivare. Eleverna bör få ”gå på omgång” mellan lokalerna. Där så är nödvändigt, kan systrar också få sig tilldelade vilka som helst övningstal, som de då framför till en annan person, såsom det anvisats beträffande tal 3 och 4.

FRÅNVARO: Hela församlingen kan visa uppskattning av denna skola genom att närhelst det är möjligt vara närvarande varje vecka, genom att förbereda sina uppgifter väl och genom att ta del när det ställs frågor. Om en elev som skall hålla ett tal inte är närvarande, kan en frivillig ersättare ta uppgiften. Han förbereder sig då så gott han kan under den korta tid han har till förfogande. Tillsyningsmannen för skolan kan också gå igenom stoffet med lämpligt deltagande från åhörarna.

SCHEMA

15 december Bibelläsning: Uppenbarelseboken 1—5

Tal 1: cj sid. 4 § 1—6 § 2

Tal 2: Upp. 1:1—17

Tal 3: my berättelse 1

Tal 4: td 14B ”Är det rätt enligt bibeln att hedra människor?”

Tal 5: w 78 15/11 sid. 3, 4

22 december Bibelläsning: Uppenbarelseboken 6—11

Tal 1: cj sid. 7 § 1—9 § 3

Tal 2: Upp. 10:1—11

Tal 3: my berättelse 2

Tal 4: td 9A ”Är dopet ett kristet krav?”

Tal 5: w 78 1/12 sid. 3—5

29 december Bibelläsning: Uppenbarelseboken 12—17

Tal 1: cj sid. 11 § 1—12 § 2

Tal 2: Upp. 16:1—16

Tal 3: my berättelse 3

Tal 4: td 3B ”Behöver man hjälp för att förstå bibeln?”

Tal 5: w 80 15/6 sid. 8, 9

5 januari Bibelläsning: Uppenbarelseboken 18—22

Tal 1: cj sid. 13 § 1—15 § 1

Tal 2: Upp. 20:1—15

Tal 3: my berättelse 4

Tal 4: td 47D ”Hur länge varade Jesu jordiska förkunnartjänst?”

Tal 5: w 79 1/4 sid. 3, 4

12 januari Bibelläsning: Psalm 120—134

Tal 1: cj sid. 15 § 2—17 § 2

Tal 2: Ps. 120:1—7; 127:1—5

Tal 3: my berättelse 5

Tal 4: td 31A ”Vilken är den sanna kyrkan och dess grundval?”

Tal 5: g 78 22/10 sid. 27, 28

19 januari Bibelläsning: Psalm 135—142

Tal 1: cj sid. 18 § 1—21 § 2

Tal 2: Ps. 139:1—18

Tal 3: my berättelse 6

Tal 4: td 45A ”Överensstämmer sann vetenskap med bibeln?”

Tal 5: g 78 8/11 sid. 27, 28

26 januari Bibelläsning: Psalm 143—150

Tal 1: cj sid. 21 § 3—24 § 2

Tal 2: Ps. 146:1—10; 150:1—6

Tal 3: my berättelse 7

Tal 4: td 10A ”Varför dör alla människor?”

Tal 5: g 78 22/11 sid. 27, 28

2 februari Skriftlig repetition av föregående stoff

9 februari Bibelläsning: Ordspråksboken 1—5

Tal 1: si sid. 106 § 1—111 § 38. ”Ordspråksboken”.

Tal 2: Ords. 3:1—18

Tal 3: my berättelse 8

Tal 4: td 7B ”Vem är djävulen?”

Tal 5: w 79 15/1 sid. 3—5

16 februari Bibelläsning: Ordspråksboken 6—10

Tal 1: cj sid. 24 § 3—26 § 1

Tal 2: Ords. 8:12—31

Tal 3: my berättelse 9

Tal 4: td 51C ”Vad krävs för att få Guds förlåtelse?”

Tal 5: w 79 1/2 sid. 3—5

23 februari Bibelläsning: Ordspråksboken 11—14

Tal 1: cj sid. 27 § 1—28 § 3

Tal 2: Ords. 14:20—35

Tal 3: my berättelse 10

Tal 4: td 28A ”Vad är Guds uppsåt med jorden?”

Tal 5: w 79 1/2 sid. 5—8

2 mars Bibelläsning: Ordspråksboken 15—19

Tal 1: cj sid. 29 § 1—31 § 1

Tal 2: Ords. 15:1—19

Tal 3: my berättelse 11

Tal 4: td 17A ”Vad är den kristnes förhållande till världsliga myndigheter?”

Tal 5: w 79 15/2 sid. 4—6

9 mars Bibelläsning: Ordspråksboken 20—23

Tal 1: cj sid. 31 § 2—34 § 2

Tal 2: Ords. 20:1; 23:20—35

Tal 3: my berättelse 12

Tal 4: td 16A ”Vad utgör goda gärningar?”

Tal 5: g 78 8/12 sid. 27, 28

16 mars Bibelläsning: Ordspråksboken 24—27

Tal 1: cj sid. 35 § 1—36 § 2

Tal 2: Ords. 26:1—19

Tal 3: my berättelse 13

Tal 4: td 20B ”Hur vet vi att Guds rike skall skänka varaktig fysisk bot?”

Tal 5: g 79 8/1 sid. 27, 28

23 mars Bibelläsning: Ordspråksboken 28—31

Tal 1: cj sid. 37 § 1—39 § 1

Tal 2: Ords. 31:10—31

Tal 3: my berättelse 14

Tal 4: td 23C ”Vad krävs av dem som skall få himmelskt liv?”

Tal 5: g 79 22/1 sid. 28, 29

30 mars Bibelläsning: Predikaren 1—4

Tal 1: si sid. 112 § 1—114 § 19. ”Predikaren”.

Tal 2: Pred. 3:16—22; 4:4—10

Tal 3: my berättelse 15

Tal 4: td 22A ”Finns det hopp för dem som är i helvetet?”

Tal 5: g 79 8/2 sid. 3—5

6 april Skriftlig repetition av föregående stoff

13 april Bibelläsning: Predikaren 5—8

Tal 1: cj sid. 39 § 2 41 § 2

Tal 2: Pred. 7:2—19

Tal 3: my berättelse 16

Tal 4: td 2B ”Hur betraktar Gud tillbedjan av beläten?”

Tal 5: w 80 15/6 sid. 27—29

20 april Bibelläsning: Predikaren 9—12

Tal 1: cj sid. 42 § 1—43 § 1

Tal 2: Pred. 12:1—14

Tal 3: my berättelse 17

Tal 4: td 52A ”Hur skall bibeln uttydas?”

Tal 5: w 79 1/5 sid. 3, 4

27 april Bibelläsning: Höga Visan 1—4

Tal 1: si sid. 115 § 1—117 § 18. ”Höga Visan”.

Tal 2: Höga V. 2:1—17

Tal 3: my berättelse 18

Tal 4: td 25A ”Hur viktigt är Guds egennamn?”

Tal 5: w 79 15/12 sid. 9—11

4 maj Bibelläsning: Höga Visan 5—8

Tal 1: cj sid. 43 § 2—46 § 1

Tal 2: Höga V. 8:1—14

Tal 3: my berättelse 19

Tal 4: td 26B ”Skall kristna vara Kristi vittnen eller Jehovas vittnen?”

Tal 5: w 79 15/4 sid. 5—8

11 maj Bibelläsning: Jesaja 1—4

Tal 1: si sid. 118 § 1—123 § 39. ”Jesaja”.

Tal 2: Jes. 2:1—17

Tal 3: my berättelse 20

Tal 4: td 27C ”Vem är Jehovas störste profet?”

Tal 5: g 79 8/2 sid. 27, 28

18 maj Bibelläsning: Jesaja 5—8

Tal 1: cj sid. 46 § 2—48 § 1

Tal 2: Jes. 6:1—13

Tal 3: my berättelse 21

Tal 4: td 18E ”Är Guds rike i människors ’hjärtan’?”

Tal 5: g 78 22/12 sid. 21, 22

25 maj Bibelläsning: Jesaja 9—13

Tal 1: cj sid. 48 § 2—50 § 2

Tal 2: Jes. 11:1—12

Tal 3: my berättelse 22

Tal 4: td 56C ”Varför säger ni att vi lever de ’yttersta dagarna’?”

Tal 5: g 79 8/3 sid. 27, 28

1 juni Bibelläsning: Jesaja 14—18

Tal 1: cj sid. 58 § 1—59 § 3

Tal 2: Jes. 14:4—20

Tal 3: my berättelse 23

Tal 4: td 32B ”Krävs det att de kristna skall hålla de tio budorden?”

Tal 5: g 79 22/3 sid. 27, 28

8 juni Skrifilig repetition av föregående stoff