Möten som hjälper oss att göra lärjungar
VECKAN SOM BÖRJAR 6 AUGUSTI
5 min.: Sång 85. Pålysningar.
18 min.: ”Att hjälpa varandra (Del 2): I bokstudiegruppen”. Tal och demonstration. Anordningen med bokstudiegrupper är väl lämpad till att ge personligt bistånd åt dem som önskar få lite hjälp i tjänsten. Att vi hjälper varandra är en del av vår tjänst för Gud. (1 Petr. 4:10, 11) Betona att det är vårt kärleksfulla intresse för varandra som manar oss att ta del i den här verksamheten, som är avsedd att vara till hjälp för dem som önskar få bistånd.
Visa i en kort demonstration hur en studieledare kan vända sig till en förkunnare för att få i gång det hela. Första scenen: Han talar med en erfaren syster, berömmer henne för att hon så stadigt och verkningsfullt ägnar sig åt tjänsten på fältet. Berättar för henne om en mera nybliven syster i gruppen med familj och ansträngt schema som tycks vara i behov av bistånd. Frågar henne om hon är villig att samarbeta med henne en eller ett par dagar, alltefter behovet, när det lämpar sig för dem att göra det. Hon samtycker; erbjuder villigt sin hjälp. Andra scenen: Senare vänder denna syster sig till den andra systern. Frågar hur det går för henne och undrar om de skulle kunna samarbeta. Förklarar att hon tycker att det kan vara ömsesidigt uppmuntrande om man förbereder sig för tjänst tillsammans med andra och sedan samarbetar med dem. Säger henne att hon skulle tycka om att de gjorde sällskap och att var och en av dem helt visst skulle kunna bistå den andra en hel del. Systern blir glad över detta; går villigt med på det. De dryftar preliminära planer för kommande vecka. Båda är optimistiska beträffande resultatet. Tredje scenen: De båda systrarna samtalar med studieledaren efter bokstudiet; berättar om sina upplevelser i tjänsten. Båda säger något om hur roligt de tyckte det var att samarbeta och hur stor nytta de haft av det. Studieledaren uppmuntrar dem att vända sig till honom, om han kan bistå dem på ett eller annat sätt.
Vi kan alla dra nytta av sådant inbördes utbyte av uppmuntran, och församlingen stärks genom att dess medlemmar blir uppbyggda. — Rom. 1:11, 12; Ef. 4:12, 13, 16.
15 min.: ”Ny publikation att erbjuda i augusti”. Låt en äldstebroder som har lätt att umgås med barn dryfta den här artikeln med de närvarande, varvid han betonar augustikampanjen och använder några av de kommentarer till boken som vännerna har gjort. Han bör ha flera barn i församlingen med sig på podiet — med sina böcker — och låta dem ge glada uttryck åt vad de sätter värde på i boken. Han kan få dem att yttra sig genom att ställa lämpliga frågor. Han bör tala med flera olika barn i förväg, så att de vet vad som kommer att försiggå.
17 min.: ”Hur man bär fram de goda nyheterna — Med Min bok med bibliska berättelser”. Dryfta med hjälp av frågor och svar stoffet i artikeln. Ta med demonstration av hur två tonåringar frambär vittnesbörd i två olika hem. Vid en dörr används bilden som hör till berättelse 115. Vid nästa dörr används Psalm 146:4, 5, och sedan kan några ord sägas som leder in på ämnet uppståndelsen och en illustration av den (berättelse 92).
5 min.: Sång 98 och bön.
VECKAN SOM BÖRJAR 13 AUGUSTI
10 min.: Sång 5. Allmänna pålysningar och Meddelanden. Rapport om räkenskaperna.
15 min.: ”Att hjälpa dem som har speciella behov”. Dryfta stoffet med åhörarna. Hur kan vi göra detta i vår församling? Låt de närvarande berätta om den nytta de haft av att ge eller få hjälp av det här slaget.
15 min.: Hur kan vi bistå dem som är svaga? (Utgå från stoffet i Vakttornet för 15 augusti 1979, sid. 26—29.) Två äldstebröder dryftar innehållet. I sitt samtal framhåller de hur verklig kärlek skall hjälpa oss att vara förstående och tålmodiga mot dem som behöver hjälp.
15 min.: Ge de närvarande tillfälle att berätta vad de upplevt då de använt Min bok med bibliska berättelser eller något annat intressant de varit med om i tjänsten på fältet under det senaste veckoskiftet. Uppmuntra alla att ta del i tjänsten på fältet kommande vecka.
5 min.: Sång 41 och bön.
VECKAN SOM BÖRJAR 20 AUGUSTI
Tema: LITA PÅ JEHOVA I UNGDOMEN. — Ps. 71:5, 17.
15 min.: Sång 78 och lokala pålysningar. En familj dryftar dagens text (vid frukosten eller kvällsmålet). Sedan man dryftat texten, berättar far (eller mor) om någon som på ett föredömligt sätt tjänat Jehova i unga år (t. ex. från Årsboken för 1979, sid. 83). Familjemedlemmarna uppskattar berättelsen och säger sig önska göra på samma sätt.
23 min.: Nyttig vägledning för ungdomar. Skolorna tar nu sin början igen, och där ställs de unga inför många svåra situationer. Föräldrar eller andra, som de kan vända sig till, kanske kan ge dem hjälp. Många ungdomar är håglösa i skolan, de klagar ofta över att det är ointressant och tröttande att gå i skolan. Om de inte på allvar engagerar sig i att inhämta kunskap, kan deras intresse komma att gälla umgänge, sport, idrott osv., och detta kan bli skadligt för dem andligen. Föräldrar har goda skäl att vara bekymrade.
Demonstration: Ett föräldrapar talar med sina barn om det läsår som stundar. De berömmer barnen för de fina ansträngningar de gjort tidigare i sitt skolarbete men tillägger att de är bekymrade, därför att barnen under förra läsåret inte lyckades så bra i vissa ämnen och tog del i vissa saker som kunde vara dem till skada. Barnen klagar över att några ämnen i skolan är väldigt tråkiga. Föräldrarna resonerar vänligt med dem och hjälper dem att förstå vilken praktisk nytta de kan ha av kunskaperna. Pappan uppmanar alla att slå upp kapitel 11 i Ungdomsboken och repetera vad som sägs om frågan ”Varför skall man gå i skolan?” Framhåll de praktiska skälen till att barnen bör sätta värde på möjligheterna att få undervisning för att öva upp sina färdigheter att utföra förvärvsarbete, sin läskunnighet, öka sina förmågor att inhämta kunskap osv. Familjen dryftar situationer där sådan övning kommer att vara verkligt nyttig och uppskattad. Barnen börjar nu få en annan syn på saken och säger sig vara beslutna att med större flit ta itu med skolarbetet när det börjar. Föräldrarna berömmer dem för detta och föreslår att man längre fram i familjen skall dryfta de framsteg barnen gör och söka reda ut eventuellt uppkomna problem.
18 min.: Trogna ungdomar lika Samuel. (Den här programpunkten bör repeteras väl under en kvalificerad äldstes ledning.) En grupp ungdomar är samlade på podiet för att tala om Samuels liv, i synnerhet hans ungdom. Man läser 1 Samuelsboken 3. Några bröder bland ungdomarna, som läser väl, delar på rollerna: Samuel, Eli, Jehovas röst och berättaren. Vad kan ungdomar i dag, som möts av olika problem och omges av den nuvarande onda tingens ordning, lära av Samuels exempel? Låt ungdomarna få svara på följande frågor: 1) Hur kan ungdomar vara ivriga att ge sådant gensvar som Samuel? 2) Hur kan unga människor efterlikna den respekt han visade för äldre människor och hans villighet att vända sig till någon som var äldre än han för att få råd? 3) Hur kan ungdomar i dag lära av Samuel i detta att han inte lät sig påverkas av de dåliga exempel han såg runt omkring sig? 4) På vilka sätt bör hans trogna handlingssätt från ungdomen till ålderdomen hjälpa de unga, då de planerar för framtiden? — Se Aid sid. 1438, 1439.
4 min.: Sång 75 och bön.
VECKAN SOM BÖRJAR 27 AUGUSTI
8 min.: Sång 94. Uppmuntra alla att ta del i tjänsten på fältet kommande söndag för att dela ut traktater.
20 min.: ”Vad har hänt med kärleken?” Använd 10 minuter till att dryfta traktaten; framhåll hur stoffet kan användas på fältet. Framför flera korta demonstrationer, som visar hur man kan erbjuda traktaten, jämte boken Fred och säkerhet eller två lösnummer. (Det ena bör då vara Vakttornet för 1 juli, ”100-årsnumret”.) Visa vad man kan säga till a) ungdomar b) medelålders och c) äldre människor som vi besöker. Vi kan börja så här: ”Goddag. Vi önskar lämna den här gratistraktaten ’Vad har hänt med kärleken?’ till alla våra grannar. Det här är ert exemplar. [Räck den besökte en traktat. Sedan kan vi visa på någon av bilderna, vilken får den besöktes ålder avgöra.] Det gör oss verkligt sorgsna, när vi får se sådana scener som dessa, inte sant? Kan du/ni tänka dig/er hur det skulle vara, om människor ville följa de principer som nämns i de citat från bibeln som är återgivna här, t. ex. . . . [Läs ett eller två på sidan 3.] Det finns många människor i dag som finner sann glädje i livet därför att de helhjärtat stöder bibelns definition av kärleken. Också den här boken förklarar hur det är möjligt att följa en sådan levnadsväg. Jag skulle så gärna vilja lämna den till dig/er, mot ett bidrag av bara 2 kronor och 50 öre.” (Ett alternativ till detta erbjudande är: traktaten jämte två lösnummer av tidskrifterna [det ena bör vara Vakttornet för 1 juli] mot 1 krona och 50 öre.) Uppmuntra alla att under september ta del i att sprida de traktater som församlingen fått sig tilldelade.
12 min.: Låt flera förkunnare berätta erfarenheter som de haft under augusti. Ta med några som framhäver hur man gjort bruk av Min bok med bibliska berättelser.
15 min.: Vad gör vi med det vi lär oss? Gör förberedelser i god tid genom att avtala med enskilda förkunnare eller hela bokstudiegrupper om att berätta vad de har upplevt, då de gjort bruk av eller tillämpat vad de lärt sig vid tjänstemötena under augusti. Av kommentarerna bör det framgå hur upplysningarna blivit använda på praktiskt och nyttigt sätt. Sådant som bör betonas: 1) På vilka sätt hjälper ni varandra i bokstudieanordningen? 2) Vilket slags hjälp har du lyckats ge dem som är klena eller annars handikappade? 3) Ungdomar: Hur ser ni på skolan? På vilka sätt söker ni efterlikna de goda egenskaper som utmärkte den unge Samuel?
5 min.: Sång 97 och bön.