Edra tjänstemöten
VECKAN EFTER 19 AUGUSTI
10 min.: Sång 56. Inledning, dagens text och kommentarer.
15 min.: ”Hur man bär fram de goda nyheterna — genom att erbjuda boken ’Lyssna till den store läraren’.” Frågor och svar. Bed också åhörarna ge ytterligare förslag till hur och var de planerar att erbjuda boken.
25 min.: Dra nytta av det livsmönster som visades av Mose, en tjänare åt Jehova. Deltagande från åhörarna. Låt åhörarna läsa skriftställen och kommentera dem. Uppmuntra särskilt till kommentarer angående hur stoffet är tillämpligt på oss och vad vi kan lära av det.
Mose är ett enastående exempel på en ödmjuk, trogen tjänare åt Jehova. Föddes då judarna var slavar i Egypten. Läs 2 Moseboken 1:8—10, 12—14, 22. Den unge Mose blev räddad till livet. Läs 2 Moseboken 2:1—10. Du kan vara säker på att Mose mor under dessa få år lärde sin son allt hon kunde om Jehova och hans folk.
I Faraos hov hade Mose alla de förmåner som följde med det ”goda liv” egyptierna förde — utbildning, rikedom, ”trygghet”. Han kände till den kamp judarna hade i Egypten i egenskap av slavar. När han såg en viss egyptier slå en hebreisk broder, ingrep han och visade på så sätt att han stod på Jehovas folks sida. Läs 2 Moseboken 2:11, 12, 15. Mose måste fly från Egypten. I många år fortsatte hans landsmän att leva i slaveri. Läs 2 Moseboken 2:23—25.
Gud kallade Mose för att använda honom till att befria Israel ur Egypten. Läs 2 Moseboken 3:7, 10. Mose kände sig ängslig och okvalificerad för detta uppdrag. Jehova gav Mose försäkringar; han skulle gå i Jehovas namn och fick särskild kraft. Läs 2 Moseboken 3:11—13, 15, 16. Gör ett kort sammandrag av 2 Moseboken 4:1—9. Jehova tillrättavisade Mose och gav honom uppdraget. Läs 2 Moseboken 4:10—17. Mose gick, trots att det inte kan ha varit något lätt uppdrag för honom. Under Jehovas vägledning förde han Israel ut ur Egypten, och han undervisade troget folket om Guds lag under fyrtio år fram till sin död.
Vad kan vi lära av Mose livsmönster? Uppmana åhörarna att ge kommentarer till värdet av de punkter vi kan lära.
1. Vi bör inte låta materiella ägodelar avhålla oss från att göra Jehovas vilja. Vi behöver vara på vår vakt, så att inte vår bakgrund i fråga om utbildning eller vår ekonomiska ställning förleder oss att bli försumliga i fråga om att fullgöra Jehovas vilja och bli identifierade med Jehovas folk eller så att vi blir tveksamma när det gäller att träda fram till gagn för dem.
2. Föräldrar bör följa det exempel Mose mor gav och fostra sina barn väl vid tidig ålder. Använd Guds ord för att forma edra barns sinnen och styrka dem. Bygg upp hos dem djup kärlek till Jehova, kärlek till sanningen och hat till det som är ont, så att de kan motstå påtryckningarna från den gamla ordningen.
3. Bed inte att få slippa ifrån, när du blir uppmanad att ta itu med en ”svår uppgift”. Förtrösta på den vishet och styrka Jehova ger.
4. Att vi kommer ihåg Mose kan hjälpa oss då vi tar itu med uppgifter i teokratiska skolan. Våra bröder kan hjälpa oss, och det kan också Jehova, om vi ber honom.
5. Var modig i fråga om att bearbeta distrikt där du ser obetydliga resultat av dina ansträngningar. Kom ihåg Mose uppdrag att gång på gång gå till Farao.
(Om tiden tillåter, kan man be åhörarna förklara ytterligare lärdomar som de har fått av Mose livsmönster.)
10 min.: Avslutande kommentarer. Inbegrip rapport om räkenskaperna. Sång 59.
VECKAN EFTER 26 AUGUSTI
10 min.: Sång 67. Inledning, dagens text och kommentarer samt ”Kommer du att vara bortrest?”
15 min.: Använder du boken ”Lyssna till den store läraren”? Demonstration. En far eller mor läser och dryftar boken med barnen. Behandla de fyra sista styckena i kapitel sju.
Ordföranden: Intervjua helt kort föräldrarna. Hur många gånger har ni gått igenom boken med barnen? Varför menar ni att det är förståndigt att gå igenom stoffet mer än en gång? Hur länge håller ni på att studera? (Somliga föräldrar finner bäst att studera korta perioder åt gången och att studera ofta.) När studerar ni? (Bör om möjligt göras regelbundet och vid lägliga tillfällen.) Rekommenderar ni att andra föräldrar studerar regelbundet med sina barn? Varför det? Har ni och andra familjemedlemmar framgång i att erbjuda boken åt andra?
20 min.: ”Organisationsboken” från och med sidan 120, paragraf 1, till och med sidan 124, paragraf 1. Ställ frågor och låt åhörarna svara. Man kan ta stoffet i sektioner, så att följande punkter blir betonade: Skälen till att göra återbesök (sid. 120, par. 1—4); skälen till att sätta i gång bibelstudier i hem och hur man sätter i gång sådana (sid. 121, par. 1, 2); hur man leder studier (sid. 121, par. 3); hur man bygger upp tillbörliga egenskaper hos lärjungar (sid. 122, par. 1—sid. 123, par. 1) och utvecklar uppskattning i hjärtat (sid. 123, par. 2—sid. 124, par. 1).
15 min.: Avslutande kommentarer. Uppmuntra till gott stöd av tjänsten på fältet, allteftersom de enskilda omständigheterna tillåter. Tag med lämpliga avsnitt ur Meddelanden. Sång 61.
VECKAN EFTER 2 SEPTEMBER
5 min.: Sång 70. Inledning, dagens text och kommentarer.
10 min.: Erbjudandet för september ”Evolutionsboken”.
(4 min.) Säg något helt kort om värdet av denna bok i tjänsten på fältet. Framhåll särskilt kapitel 12—15.
(6 min.) Bed åhörarna tala om hur de kommer att erbjuda boken och vilka delar av den som de kommer att rikta den besöktes uppmärksamhet på.
Uppmana föräldrar och barn att ge förslag till hur de erbjuder boken åt lärare och skolkamrater.
10 min.: Frågelådan. Dryfta skälen till att nitiskt ta del i tjänsten på fältet.
25 min.: Gideon och de trogna tre hundra. Låt åhörarna läsa skriftställen, kommentera dem och göra personliga tillämpningar av stoffet.
Gideon blev en av domarna i Israel efter Josuas död och innan det fanns kungar i Israel. Israeliterna höll inte fast vid sann tillbedjan; därför tillät Jehova att de blev förtryckta av Midjan. Jehova utvalde Gideon. Läs Domarboken 6:1, 7—12, 15, 16.
Jehova uppmanade honom att riva ner ett Baalsaltare som tillhörde hans far, Joas, och att bygga upp ett altare åt Jehova. Läs Domarboken 6:25—27. Männen i staden blev rasande; de ville döda Gideon. Hans far bemötte emellertid detta genom att säga att de borde låta Baal försvara sig själv, om han kunde. Läs Domarboken 6:28—31. Fastän uppdraget inte var lätt, visade Gideon att han var en lydig tillbedjare av Jehova.
När midjaniterna kom för att strida mot Israel, förmådde Jehovas ande Gideon att samla styrkor till försvar för Israel. Men det var inte genom ett stort antal män som Jehova skulle befria Israel. Läs Domarboken 6:34; 7:2—4, 7. Jehova gav Gideon ytterligare försäkringar. Läs Domarboken 7:9—15. Gideon handlade med tro, och Jehova gav seger. Läs Domarboken 7:16—22.
Vad kan vi lära av det trogna handlingssätt som Gideon och de tre hundra följde? Uppmana åhörarna att kommentera följande punkter.
1. Gideon satte tro till Jehova och hans förmåga att frälsa; vi behöver också göra detta. Israeliterna gjorde det som var ont i Jehovas ögon. Baalsdyrkan var förhärskande. Gideon måste vara mycket lojal mot Jehova för att följa befallningen att riva ner det Baalsaltare som tillhörde hans far och försvara den sanna tillbedjan av Jehova.
2. I vår tid möter vi ofta stora hinder på vårt distrikt, där falsk religion har ett starkt grepp om människorna. Vi behöver tro lik Gideons, och vi behöver handla med lydnad i den andliga krigföringen.
3. Det krävdes att Gideon skulle utöva ytterligare tro på att Jehova gjorde bruk av en fåtalig skara till att verkställa sin vilja. Han uppmanades att skicka hem alla i hären som fruktade och var rädda; 22.000 begav sig hem och lämnade kvar 10.000. Styrkan nedbringades ytterligare till 300, vilket gjorde att 1 ställdes mot 450. Gideons lydnad visade obetingad förtröstan på Jehova. I vår tid ställs vi inför liknande styrkeförhållanden i vår kristna förkunnartjänst, vår andliga krigföring. När vi i trohet fortsätter vår förkunnartjänst, behöver vi också visa obetingad förtröstan på Jehova.
4. De vapen som Gideon och de tre hundra hade var en basun, en stor, tom kruka och en fackla. Jehova var den som gav den slutliga segern.
I denna tid är vår krigförings vapen inte köttsliga. I stället använder vi sanningen, de goda nyheterna om frid, trons sköld och andens svärd, som är Guds ord, för att hugga ned falska religiösa läror och därpå bygga upp uppskattning av den sanna tillbedjan. — Ef. 6:10, 14—18.
5. Gideons inställning när det gäller en framträdande position är ett föredöme för oss. Läs Domarboken 8:22, 23. Det är viktigt att vi behåller våra relativa ställningar inom Jehovas organisation och alltid söker upphöja vår Gud Jehova i stället för oss själva.
10 min.: Avslutande kommentarer. Ta med brevet från avdelningskontoret. Sång 116.
VECKAN EFTER 9 SEPTEMBER
10 min.: Sång 108. Inledning, dagens text och kommentarer.
15 min.: ”Uppbygger vi varandra andligen?” Frågor och svar. Åhörarna kan uppmanas att redogöra för ytterligare andra sätt på vilka de kan bygga upp varandra i församlingen. Nämn om litteraturerbjudandet för september.
20 min.: ”Organisationsboken” från och med sidan 124, paragraf 2, till och med sidan 127, paragraf 4. Tal av två olika bröder, om så är möjligt. Första talet: ”Hur vi hjälper de intresserade att göra framsteg” (sid. 124, par. 2—sid. 125, par. 1). Andra talet: ”Rapporter och orsaken till att de är till nytta” (sid. 125, par. 2—sid. 127, par. 4). Framhåll varför man bör rapportera och vilken som är den rätta synen på rapportering.
15 min.: Avslutande kommentarer. Uppmuntra bröderna att vara vakna för möjligheterna att erbjuda ”Evolutionsboken” åt alla som vill lyssna. Sång 110.