Edra tjänstemöten
VECKAN SOM BÖRJAR 11 JANUARI
Tema: Visa att du gläds åt Guds uppenbarelser. Sång 26.
5 min.: Inledning, dagens text och kommentarer.
10 min.: Varför man bör försöka vara feriepionjär. Frågor och svar till bilagan, ”Gläd dig åt privilegiet att tjäna som feriepionjär”. (Där det är lämpligt kan en fråga få gälla mer än ett stycke. Frågan: ”Varför är så många feriepionjärer?” kan till exempel gälla flera stycken och ge tillfälle till många svar.) Gå igenom bilagan från början fram till underrubriken ”En utmärkt tid att tjäna som feriepionjär”. Sista stycket före den rubriken kan läsas till avslutning. Församlingstjänare: Uppmana vännerna att läsa igenom stoffet före mötet.
12 min.: ”Visa att du gläds åt Guds uppenbarelser”. Innan man börjar dryfta artikeln i ”Tjänsten” med de närvarande, kan man fråga dem var de menar att de har utsikt att få nya prenumerationer. Uppmana flera förkunnare att svara för att få så många förslag som möjligt. Fråga också förkunnarna vad ”Vakttornet” har gjort för dem och deras familjer. Låt flera svara. Framhåll sedan att de kan nämna om dessa nyttiga ting, när de erbjuder andra att prenumerera.
Sedan flera svar kommit fram på de nämnda frågorna, genomgås artikeln ”Visa att du gläds åt Guds uppenbarelser” medelst frågor och svar.
20 min.: ”Ditt ord är mina fötters lykta”. Läs som en förberedelse från sidan 48 till och med sidan 64. Genomgång medelst frågor och svar. Uppmana till spontana svar utan efterforskning av svaren i boken. Ställ följande frågor:
”Församlingens möten”: (Tjänstemötet) Hur fyller tjänstemötet ett viktigt behov i vårt liv som Ordets förkunnare? Var i bibeln finner vi stöd för att ha tjänstemöten? Vilka möjligheter har du att ta del i tjänstemötet? Vilka får i uppdrag att leda olika delar av tjänstemötet, och hur kan stoffet utnyttjas till största gagn och nytta? (Skolan i teokratisk ämbetsutövning) Vad omfattar studierna i Teokratiska skolan? Hur får de som skriver in sig särskilt gagn? Vad kan hjälpa dig att göra ytterligare framsteg som talare varje gång du håller ett övningstal? Vilka andra möjligheter finns det att ta del i det som förehas i skolan? (Församlingsbokstudiet) Hur är församlingsbokstudierna ett bevis för Jehovas ömma omsorg om sitt folk? Vilken nytta har du av att regelbundet vara med vid detta möte? Vad bör du lära dig att göra under studiet? Hur kan du ha del i att öka deltagarantalet vid det här mötet? Vilka privilegier ges i samband med att en ny bokstudiegrupp organiseras, och hur kan du ha del i dem? (Tiden för mötena) Vilka faktorer är det bra att tänka på, då man bestämmer tiden för församlingens möten? (Rikets sal) Vilka plikter har vi alla gemensamt i förbindelse med Rikets sal? På vilka sätt kan vi bekantgöra Rikets sal och våra möten där? Vad kan Rikets sal användas för, frånsett mötena? (Krets- och områdessammankomster) Vilka anordningar gör Sällskapet för större sammankomster? På vilka sätt är de till nytta? (Personligt studium och familjestudium) Vilka rekommendationer görs beträffande familjestudium, och hur är en sådan anordning till nytta? Varför är det mycket viktigt med personligt studium? Hur bör vi se på överflödet av studiematerial som den ”trogne och omdömesgille slaven” har dragit försorg om?
13 min.: Avslutande kommentarer. Kort anförande om ”Årstext för 1970” enligt tidigare utsänt brev; ta med församlingens rapport för december och Frågelådan. Sång 82.
VECKAN SOM BÖRJAR 18 JANUARI
Tema: ”Den tid som återstår är förkortad.” (1 Kor. 7:29, NW) Sång 39.
8 min.: Inledning: Familj dryftar dagens text. Fadern ställer frågor till barn för att se vad det kommer ihåg av viktiga detaljer i brevet från Expeditionen.
10 min.: Gå medelst frågor och svar igenom Hur man bär fram de goda nyheterna — ”Genom att skriva brev”.
20 min.: ”Ditt ord är mina fötters lykta”. Läs som en förberedelse från sidan 65 till underrubriken på sidan 80, slå upp skriftställen och lägg märke till sådant som utgör svar på frågorna här nedan. Programledaren bör vara mycket väl insatt i stoffet för att kunna vara viss om att de upplysningar som ges blir ordentligt genomgångna.
”Din tjänst på fältet”: Hur utförde Jesus sin tjänst? Vilket arbete har Jesus gett oss anvisningar om? Redogör för din ordination som en Guds tjänare. Hur kan vi få tid att fullt ut ägna oss åt tjänsten på fältet? (Läs stycket som börjar på sidan 67.) När vi känner oss otillräckliga som förkunnare, hur kan vi då bli tröstade av att tänka på en sak som är av långt större betydelse än vår naturliga förmåga? Hur gör vi vad gott är genom vår tjänst, även då det är svårt att placera litteratur och då folk inte visar intresse? Varför är det nyttigt att åter besöka hemmen, även om folk var likgiltiga eller ovänliga tidigare? Hur hjälper oss exempel i bibeln att förstå vad vi bör göra beträffande möten och tjänst, när vi blir förföljda? I vilken utsträckning bör vi individuellt ta del i tjänsten, och varför? (Läs de båda styckena på sidan 72.) (Distrikt att predika på) Hur kan du få ett personligen tilldelat distrikt att predika på? Varför är det nyttigt att ofta gå igenom distriktet? Ge förslag till hur man kan försäkra sig om att distriktet blir grundligt genomgånget. (Gruppvittnande) När samlas studiegrupperna till tjänst, och hur bestämmer man om tiden för dessa samlingar? Vid vilken tid är det lämpligt att börja besöka hemmen på morgonen? Varför är det nyttigt att man är med vid mötena för tjänst, innan man går ut på distriktet? Ge några praktiska förslag till hur man delar ut distrikt då en grupp vittnar tillsammans, för att tjänsten skall bli så effektiv som möjligt. Vilka anordningar görs för att förkunnarna skall få personlig övning i tjänsten på fältet?
12 min.: Frågor och svar till bilagan. Gå igenom stoffet under rubrikerna ”En utmärkt tid att tjäna som feriepionjär” och ”Nyligen döpta som kan vara feriepionjärer”. Läs till avslutning sista stycket under rubriken ”Nyligen döpta . . .”
10 min.: Avslutande kommentarer. Ta med lämpliga Meddelanden och Teokratiska nyheter. Sång 55.
VECKAN SOM BÖRJAR 25 JANUARI
Tema: Sök först Guds rike. (Matt. 6:33) Sång 35.
5 min.: Inledning, dagens text och kommentarer.
20 min.: ”Ditt ord är mina fötters lykta”. Läs som en förberedelse från sidan 80 till upp på sidan 99. Låt de närvarande besvara frågorna här nedan.
(Predikande från hus till hus) Varför predikar vi från hus till hus? Vilka två saker är det lämpligt att vi särskilt framhäver, då vi predikar för folk? Ge exempel på hur vi kan anpassa vårt erbjudande till den som öppnar och på så sätt finna hörande öron. Hur länge bör vi tala vid en och samma dörr? Vad är det som avgör vilka publikationer vi skall erbjuda folk? Varför använder vi Anteckningar från dörr till dörr? (Återbesök) Varför räcker det inte med att vi utför arbete från hus till hus, om vi skall fullgöra vårt uppdrag som lärare? Hos vilka skall vi göra återbesök? Hur snart bör återbesöket göras? Vad kan vi tala med folk om när vi gör återbesök? Varför krävs det tålamod i återbesöksarbetet? Varför är det viktigt att regelbundet ägna sig åt denna verksamhet? (Bibelstudier i hem) Vad menar de som leder bibelstudier i hem om denna tjänstegren? Hur kan man få i gång ett bibelstudium? Vilken publikation skall användas då man leder studium? Vilka förslag ges beträffande hur studiet skall ledas? Ge praktiska förslag (sid. 91, 92) till hur man kan bygga med eldhärdiga material, då man leder ett studium. Vad kan man göra, litet i sänder, för att ge den man studerar med insikt om och uppskattning av Jehovas organisation? Vad är syftet med studiet, och hur kan du taktfullt uppnå det? Vem är kvalificerad att leda ett bibelstudium i ett hem, och varför? (Tidskriftsspridningen) Hur blir mycket gott uträttat genom tidskriftsspridning? I vilka avseenden är både ”Vakttornet” och ”Vakna!” till nytta för allmänheten? När kan vi ägna oss åt denna tjänstegren, och vad bör känneteckna erbjudandet? Varför är det bra att göra återbesök hos dem som skaffar lösnummer? (Annat vittnande) Vilka andra tillfällen finns det att tala med folk om Guds ord? Hur visar bibeln nyttan av att vittna för släktingar? Ge förslag till hur vi kan vittna för folk som vi träffar i det dagliga livet.
17 min.: ”Erbjud de goda nyheterna verkningsfullt”. Det tema som våra predikningar handlar om under Vakttornskampanjen lyder: ”Hur man finner den sanna religionen”. Om vår framställning skall bli verkningsfull, måste vi locka den besökte att yttra sig, uppmuntra honom att säga något om sin inställning till det som sker i kyrkosamfunden. Försök få honom att göra detta, innan du framför predikan.
Gå snabbt igenom artikeln med frågor och svar. Låt därpå demonstrera såväl predikan som erbjudandet. Låt därpå församlingen yttra sig om vad de sett och hört.
18 min.: Avslutande kommentarer. Tala om hur många nya prenumerationer som inkommit. Uppmuntra vännerna att erbjuda alla som de gör återbesök hos och som de leder bibelstudier med att prenumerera. Entusiasmera vännerna att understödja specialföredraget. Bygg på stoffet i bilagan till ”Tjänsten” för december under ”Tänk på att inbjuda . . .”. Sång 104.
VECKAN SOM BÖRJAR 1 FEBRUARI
Tema: ”Lyssna uppmärksamt till mig, och ät vad som är gott.” (Jes. 55:2, NW) Sång 54.
12 min.: Inledning, dagens text och kommentarer. Tal över månadens tema. Se ”Vakttornet” för 1 oktober 1969.
3 min.: Räkenskapstjänarens rapport.
20 min.: ”Ditt ord är mina fötters lykta”. En familj dryftar stoffet i kapitlet ”Hur tjänsten på fältet rapporteras”, sidorna 99—110. Se till att det blir livligt.
Framhåll varför vi lämnar in rapporter (sid. 99), precis vad som skall tas med i varje kolumn på rapportblanketten (sid. 99—102), verksamhet som vi inte rapporterar (sid. 103), vilka som kan inbjudas att ta del i tjänsten på fältet (sid. 104), när den som övas i tjänsten kan börja rapportera (sid. 105), när barn kan få rapportera (sid. 105), hur Registerkort för förkunnare används (sid. 105, 106), när en ny förkunnares registerkort fogas till registret över aktiva förkunnare (sid. 125, 126), hur man bör betrakta regelbundenhet i tjänsten (sid. 107), hur Sällskapet sammanräknar rapporten för landet och för hela världen (sid. 107—109) och varför vi gör särskilda ansträngningar under vissa månader (framhåll särskilt april) för att hjälpa nya i gång i tjänsten (sid. 109, 110).
15 min.: Frågor och svar till bilagan. Gå igenom ”Din familj kan hjälpa dig att vara feriepionjär” till slutet på bilagan. En och samma fråga kan gälla flera stycken och ge tillfälle till många svar. Läs sista stycket.
10 min.: Avslutande kommentarer. Reta aptiten inför specialföredraget. Sång 91.