Obnova v Teokratični strežbeni šoli

V tednu od 29. avgusta 2005 se bo v Teokratični strežbeni šoli ustno razpravljalo o vprašanjih, navedenih v nadaljevanju. Nadzornik šole bo vodil 30-minutno obnovo, ki temelji na gradivu, katero se je obravnavalo pri nalogah v tednih od 4. julija do 29. avgusta 2005. [Opomba: Kjer za vprašanjem ni navedenih referenc, boš moral z raziskovanjem sam poiskati odgovore. (Glej knjigo Strežbena šola, str. 36–37.)]

GOVORNE VEŠČINE

1. Kaj lahko storimo, da bi bila naša »razumnost znana vsem ljudem«, ko drugim govorimo o našem upanju, in zakaj je to pomembno? (Fil. 4:5; Jak. 3:17) [be str. 251 odst. 1–3, okvir]

2. Kako nam bo to, da vemo kdaj popustiti, pomagalo, da bomo pri ravnanju z drugimi uspešni? [be str. 253 odst. 1–2]

3. Zakaj je takrat, ko z drugimi razpravljamo o kaki zadevi, pomembno, da jim učinkovito postavljamo vprašanja? [be str. 253 odst.3–4]

4. Kaj vse moramo upoštevati, da bi bila naša predstavitev prepričljiva? [be str. 255 odst. 1–4, okvir; str. 256 odst. 1, okvir]

5. Kaj bi morali imeti v mislih, če se odločimo, da bomo razumnost Svetega pisma podprli z dodatnimi dokazi? [be str. 256 odst. 3–5, okvir]

NALOGA ŠT. 1

6. Kateri jasni dokaz izpričuje, da je obstoj Jezusa zgodovinsko dejstvo? [w03 15. 6. str. 4–7]

7. Kako ‚poštene otimljejo [rešujejo, EI] njih usta‘ in kako bo hiša pravičnih »stala«? (Preg. 12:6, 7) [w03 15. 1. str. 30 1–3]

8. Kako lahko ‚doumevamo, kaj je Jehovova volja‘, glede na to, da Biblija ni zbirka zapovedi in prepovedi? (Efež. 5:17) [w03 1. 12. str. 21 odst. 3–str. 22 odst. 2]

9. Katera biblijska načela lahko človeku, kadar jih udejanja, pomagajo, da se spoprime z revščino ali neugodnimi ekonomskimi razmerami? [w03 1. 8. str. 5 odst. 2–5]

10. Kako naj bi na nas vplival Jehovov zgled brezplačnega dajanja? (Mat. 10:8) [w03 1. 8. str. 20–22]

TEDENSKO BRANJE BIBLIJE

11. Kaj sta pomenila stebra, imenovana Jakin in Boaz, ki ju je Salomon zgradil ob vhodu v tempelj? (1. kra. 7:15–22)

12. Ali se je to, da je Salomon 20 galilejskih mest podaril tirskemu kralju Hiramu, skladalo z mojzesovsko postavo? (1. kra. 9:10–13)

13. Kaj se lahko naučimo iz neposlušnosti ‚Božjega moža‘? (1. kra. 13:1–25)

14. Kako vse je judovski kralj Asa pokazal pogum in kaj se lahko iz njegovega zgleda naučimo? (1. kra. 15:11–13)

15. Kako dogodek, v katerega sta bila vpletena kralj Ahab in Nabot, prikaže, kakšna nevarnost je samopomilovanje? (1. kra. 21:1–16)