6. del: Kako voditi napredujoče biblijske pouke
Kadar nam učenec postavi vprašanje
1 Ponavadi je takrat, ko je biblijski pouk že utečen, o biblijskih naukih najbolje razpravljati po vrsti, ne pa skakati z ene teme na drugo. Tako si bo učenec pridobil točno spoznanje, torej temelj, in bo duhovno napredoval. (Kol. 1:9, 10) Toda učenci med poukom pogosto postavljajo vprašanja o raznih temah. Kaj naj bi storil v takem primeru?
2 Bodi sprevideven: Na vprašanja v zvezi z gradivom, ki ga trenutno preučujeta, lahko ponavadi odgovoriš kar takoj. Če bo o tem vprašanju govor kasneje v publikaciji, ki jo preučujeta, bo morda dovolj, da ga na to samo opozoriš. Če pa se vprašanje ne navezuje na preučevalno gradivo oziroma bi moral zadevo raziskati, da bi lahko ustrezno odgovoril, bi bilo morda bolje o tem spregovoriti po pouku oziroma kdaj drugič. Nekateri si vprašanje zapišejo, saj učenec tako vidi, da njegovo vprašanje jemljejo resno, poleg tega pa to pripomore k temu, da pri pouku ne zaidejo na drugo temo.
3 V naših osnovnih publikacijah za preučevanje so mnogi biblijski nauki obravnavani le na kratko. Kaj pa, če učenec kakega nauka ne more in ne more sprejeti oziroma se trdno oklepa krivega verovanja? Morda bo koristno pregledati dodatno gradivo, v katerem je temeljito pojasnjeno, kaj o tem govori Biblija. Če učenec še vedno ni prepričan, nadaljujta preučevanje, to temo pa pustita za kdaj drugič. (Jan. 16:12) Ko si bo pridobil več biblijskega spoznanja in bo duhovno napredoval, bo morda ta biblijski nauk razumel.
4 Bodi skromen: Če nisi prepričan, kako bi na vprašanje odgovoril, se upri skušnjavi, da bi povedal osebno mnenje. (2. Tim. 2:15; 1. Pet. 4:11) Pojasni, da boš zadevo raziskal in na vprašanje odgovoril drugič. Morda lahko to priložnost izkoristiš za to, da učenca naučiš raziskovati. Postopoma mu kaži, kako naj uporablja različne raziskovalne pripomočke, ki jih dobimo po Jehovovi organizaciji. Tako bo sčasoma sposoben na svoja vprašanja sam najti odgovor. (Apd. 17:11)