Întruniri de serviciu
Săptămâna care începe la 14 iulie
10 min: Anunţuri locale. Folosind sugestiile de la pagina 4 sau alte introduceri potrivite pentru teritoriul local, se va arăta cum pot fi prezentate revistele Turnul de veghe din 1 iulie şi Treziţi-vă! din iulie.
15 min: Aveţi „libertate de exprimare“? Cuvântare pe baza articolului apărut în Turnul de veghe din 15 mai 2006, paginile 13–16. Accentuează importanţa faptului de a avea îndrăzneală în predicare.
20 min: „Să ne trăim viaţa având în vedere ziua lui Iehova“.a Scoate în evidenţă caracteristicile unice ale publicaţiei. Prezintă planificarea materialului de studiu şi instrucţiunile ce se găsesc în Serviciul pentru Regat, la pagina 3. Îndeamnă-i pe toţi să asiste cu regularitate la studiu, participând din plin cu comentarii. Intervievează pe scurt unu sau doi vestitori despre care se ştie că se pregătesc bine pentru întruniri. Invită-i să spună ce anume îi motivează să facă acest lucru.
Săptămâna care începe la 21 iulie
10 min: Anunţuri locale. Se vor citi anunţurile din Serviciul pentru Regat care se aplică pe plan local. Aminteşte-le celor din auditoriu să-şi aducă revistele Turnul de veghe din 1 august şi Treziţi-vă! din august la următoarea întrunire de serviciu şi să se pregătească pentru a analiza prezentări potrivite pentru teritoriul local.
15 min: Necesităţi locale.
20 min: „Pregătirea: secretul vizitelor ulterioare eficiente“.b Va include un monolog de patru minute în care un vestitor se pregăteşte pentru vizite ulterioare. După ce îşi revede însemnările, constată că la acest sfârşit de săptămână trebuie să revină la două persoane. Apoi, analizează ce anume a discutat cu fiecare dintre ele, îşi stabileşte un obiectiv şi se pregăteşte în acest sens. Pentru una dintre persoane el se pregăteşte având ca obiectiv propunerea unui studiu biblic, iar pentru cealaltă, cultivarea interesului cu ajutorul unei sugestii de la paragraful 5.
Săptămâna care începe la 28 iulie
10 min: Anunţuri locale. Aminteşte-le vestitorilor să predea raportul de serviciu pe iulie. Citeşte raportul contabil şi scrisoarea de confirmare a donaţiilor. Menţionează oferta de literatură pentru luna august. Se va face o demonstraţie cu una dintre aceste publicaţii.
15 min: Să ne păstrăm sentimentul urgenţei. Cuvântare, prezentată cu entuziasm, pe baza articolului apărut în Turnul de veghe din 15 decembrie 2006, pag. 18, par. 17 la pag. 19, par. 21.
20 min: Cum să oferim revistele curente. Discuţie cu auditoriul. După ce vei prezenta pe scurt revistele Treziţi-vă! din august şi Turnul de veghe din 1 august, întreabă auditoriul ce articole le-ar putea stârni interesul oamenilor din teritoriu şi de ce. Îndeamnă-i pe cei din auditoriu să menţioneze idei concrete din articolele pe care doresc să le prezinte în lucrare. Ce întrebare ar putea pune pentru a începe conversaţia? Ce verset din articol ar putea citi? Folosind introducerile model din Serviciul pentru Regat sau o introducere sugerată de cei din auditoriu, se va arăta printr-o demonstraţie cum poate fi oferită fiecare revistă.
Săptămâna care începe la 4 august
10 min: Anunţuri locale.
15 min: Sunt copiii voştri pregătiţi pentru teritoriul lor special? Cuvântare şi discuţie cu auditoriul. Scoate în evidenţă câteva situaţii dificile cu care tinerii creştini se confruntă la şcoală. Explică cum pot atât părinţii, cât şi copiii să folosească Indexul publicaţiilor Watch Tower pentru a găsi informaţii utile. Dă câteva exemple. (Vezi cuvântul-titlu „Şcoli“, subtitlul „experienţe“.) Invită-i pe cei din auditoriu care au crescut în familii creştine să spună cum au fost pregătiţi de părinţii lor să facă faţă situaţiilor dificile şi să aplice principiile biblice la şcoală. Ei pot menţiona şi referatele pe care le-au făcut pe baza informaţiilor din revista Treziţi-vă! Îndeamnă-i să explice de ce a fost o protecţie faptul că au predicat la şcoală, teritoriul lor special.
20 min: „Cum putem «răsturna fortificaţii»“.c Îndeamnă-i pe cei din auditoriu să menţioneze cum au fost ajutaţi cu răbdare de persoana cu care au studiat Biblia să renunţe la convingeri religioase puternic înrădăcinate.
[Note de subsol]
a Introducerea nu trebuie să dureze mai mult de un minut, după care tema se va analiza prin întrebări şi răspunsuri.
b Introducerea nu trebuie să dureze mai mult de un minut, după care tema se va analiza prin întrebări şi răspunsuri.
c Introducerea nu trebuie să dureze mai mult de un minut, după care tema se va analiza prin întrebări şi răspunsuri.