Partea a V-a: Să-i ajutăm pe cei cu care studiem să progreseze
Cât material să analizăm
1 Când preda, Isus ţinea cont de capacităţile discipolilor săi, vorbindu-le „atât cât puteau ei să asculte“ (Mar. 4:33; Ioan 16:12). În mod asemănător, cei care predau Cuvântul lui Dumnezeu trebuie să ştie cât material pot analiza la un studiu biblic. Se va trata atât material cât permit situaţia şi capacitatea elevului şi ale celui care conduce studiul.
2 Ajutaţi-i să dobândească o credinţă puternică: Cu unii elevi ar putea fi necesar să trataţi în două sau în trei ocazii materialul pe care cu alţii îl dezbateţi o dată. Este mai important să-l ajutăm pe elev să înţeleagă bine materialul decât să parcurgem mult material într-un timp scurt. Toţi elevii au nevoie de o temelie solidă pentru credinţa dobândită în Cuvântul lui Dumnezeu. — Prov. 4:7; Rom. 12:2.
3 Săptămânal, când conduceţi studiul, rezervaţi-vă timp ca să-l ajutaţi pe elev să înţeleagă şi să accepte ceea ce învaţă din Cuvântul lui Dumnezeu. Nu vă grăbiţi, privând elevul de foloasele pe care i le pot aduce adevărurile pe care le învaţă! Rezervaţi-vă timp pentru evidenţierea ideilor principale şi analizarea versetelor-cheie, care constituie temelia acestor învăţături. — 2 Tim. 3:16, 17.
4 Nu vă îndepărtaţi de la subiect: Nu este de ajuns doar să nu ne grăbim! Nu trebuie nici să ne îndepărtăm de la subiect. Dacă un elev vorbeşte cam mult despre problemele personale, aţi putea stabili să le discutaţi după studiu. — Ecl. 3:1.
5 Pe de altă parte, fiind entuziasmaţi de adevăr, am putea cădea în capcana de a vorbi prea mult în timpul studiului (Ps. 145:6, 7). Deşi o idee suplimentară sau o experienţă pot da culoare studiului, nu dorim să abuzăm de ele, iar elevul să nu mai reuşească să-şi însuşească o cunoştinţă biblică exactă.
6 Dacă la fiecare studiu vom ţine cont de toţi aceşti factori, ne vom ajuta elevii ‘să umble în lumina DOMNULUI’. — Is. 2:5.