Programul Întrunirilor de Serviciu
Săptămâna care începe la 9 iunie
10 min: Anunţuri locale. Anunţuri selectate din Ministerul nostru pentru Regat. Folosind sugestiile de la pagina 8, să se facă două demonstraţii prin care să se arate cum pot fi prezentate revista Turnul de veghe din 15 iunie şi revista Treziţi-vă! din 22 iunie. În fiecare caz, revistele vor fi oferite împreună chiar dacă este prezentată numai una dintre ele. În fiecare demonstraţie, se va folosi câte un text biblic.
15 min: „Ministerul creştin: cea mai importantă activitate“.a Îndeamnă-i pe tineri să analizeze ce binecuvântări le-ar putea aduce serviciul cu timp integral. Include unele idei care apar în revista Turnul de veghe din 1 noiembrie 2000, paginile 19–20, la subtitlul „Când cultura şi conştiinţa sunt în conflict“.
20 min: „Pensionarea: o uşă deschisă spre o activitate sporită?“b Dacă este posibil, ia un scurt interviu unui vestitor care, după ce s-a pensionat, şi-a sporit activitatea în serviciul lui Iehova. Întreabă-l ce schimbări a trebuit să facă şi ce binecuvântări a obţinut.
Cântarea 190 şi rugăciunea de încheiere.
Săptămâna care începe la 16 iunie
8 min: Anunţuri locale. Raportul contabil.
12 min: Necesităţi locale.
25 min: „Fiţi zeloşi «depunând o mărturie temeinic㻓.c Foloseşte întrebările aferente articolului. După ce analizezi paragrafele 5 şi 6, se va face o demonstraţie scurtă prin care se va arăta cum i se poate depune mărturie informală unei vânzătoare; acesteia i se va oferi tractul Aţi dori să cunoaşteţi mai multe despre Biblie? Se vor citi paragrafele 7 şi 8, după care se vor dezbate. În încheiere, citeşte şi analizează chenarul „Nu-i uitaţi!“
Cântarea 131 şi rugăciunea de încheiere.
Săptămâna care începe la 23 iunie
10 min: Anunţuri locale. Folosind sugestiile de la pagina 8, să se facă două demonstraţii prin care să se arate cum pot fi prezentate revista Turnul de veghe din 1 iulie şi revista Treziţi-vă! din 8 iulie. În fiecare caz, revistele vor fi oferite împreună chiar dacă este prezentată numai una dintre ele. Una dintre demonstraţii va fi în lucrarea stradală.
20 min: Ce putem face dacă suntem descurajaţi? Cuvântare şi discuţie cu auditoriul bazate pe Turnul de veghe din 15 noiembrie 1999, paginile 28–29, inclusiv subtitlul „Păstrarea unei atitudini corecte“. Menţionează unele sugestii practice şi câteva sfaturi biblice. Doi vestitori eficienţi, care s-au pregătit dinainte, vor explica ce îi ajută să-şi păstreze bucuria în minister.
15 min: „Cum să predicăm într-o lume aflată în continuă schimbare“.d Când vei analiza paragrafele 2 şi 3, întreabă-i pe cei din auditoriu ce evenimente de actualitate pot fi menţionate pentru a iniţia conversaţii în teritoriul local. Când vei analiza paragraful 4, să se facă o scurtă demonstraţie pe baza unora dintre sugestiile menţionate.
Cântarea 15 şi rugăciunea de încheiere.
Săptămâna care începe la 30 iunie
10 min: Anunţuri locale. Aminteşte-le vestitorilor să-şi predea rapoartele de serviciu pe luna iunie. Menţionează oferta de literatură pe lunile iulie şi august. Îndreaptă atenţia asupra a două broşuri care se află în stoc pe plan local. Să se facă pentru fiecare dintre acestea câte o demonstraţie bine pregătită. Pentru unele sugestii practice, poate fi consultat Ministerul nostru pentru Regat din iulie 1998, pagina 8.
15 min: „Infirmi, totuşi roditori“.e Menţionează cum pot vestitorii să-şi ofere sprijinul, folosind în acest sens materialul de la subtitlul „Făcând ceea ce pot“ al articolului care a apărut în revista Turnul de veghe din 1 noiembrie 1995, paginile 24–25.
20 min: Să folosim cu eficienţă Cuvântul lui Dumnezeu când predicăm despre Regat. Discuţie cu auditoriul condusă de supraveghetorul serviciului. Când suntem în minister, ne străduim să-i împărtăşim o idee biblică încurajatoare despre Regat fiecărei persoane pe care o întâlnim. Însă nu trebuie doar să citim versetele. Trebuie să le explicăm, să le ilustrăm şi să le aplicăm. Să se arate cum poate fi făcut acest lucru, folosind ca exemplu unele dintre versetele citate în cartea Argumente, la pagina 138, la subtitlul „Conducătorii umani nu satisfac nevoile urgente ale omenirii“. După această discuţie, un vestitor care s-a pregătit bine să facă o demonstraţie prin care să arate cum se poate folosi cu iscusinţă un verset la o vizită ulterioară, explicându-l în mod concis, făcând o ilustrare simplă pe marginea lui, precum şi o scurtă aplicare şi arătându-i locatarului ce foloase îi va aduce acestuia guvernarea Regatului. Vestitorul începe demonstraţia citind un verset. După încheierea demonstraţiei, recapitulează următoarele puncte: cum a fost explicat versetul, cum a fost ilustrat şi cum a fost aplicat. Îndeamnă-i pe toţi să devină mai eficienţi în mânuirea Cuvântului lui Dumnezeu.
Cântarea 171 şi rugăciunea de încheiere.
Săptămâna care începe la 7 iulie
5 min: Anunţuri locale.
15 min: Experienţe locale. Relatează sau pune în scenă unele experienţe pe care vestitorii le-au avut 1) când le depuneau mărturie persoanelor din alte grupuri etnice sau care vorbesc o altă limbă ori 2) când depuneau mărturie în alte aspecte ale ministerului nostru decât din casă în casă sau stradal. Îndeamnă-i pe toţi să dea o bună întrebuinţare cărţii broşate Vestea bună pentru toate naţiunile când discută cu persoane care vorbesc o altă limbă.
25 min: „Să facem cunoscut numele divin“.f Foloseşte întrebările aferente articolului. Când vei analiza paragraful 4, menţionează unele idei care se găsesc în chenarul „Ei fac cunoscut numele lui Dumnezeu“ de la pagina 124 a cărţii Proclamatori. Un vestitor cu experienţă va face o demonstraţie prin care îi va arăta la o vizită ulterioară unei persoane de ce este important să cunoaştem şi să folosim numele personal al lui Dumnezeu. În acest sens, el va folosi două sau trei versete din cartea Argumente, paginile 151–152.
Cântarea 197 şi rugăciunea de încheiere.
[Note de subsol]
a Remarcele introductive nu trebuie să dureze mai mult de un minut, după care tema va fi dezbătută prin întrebări şi răspunsuri.
b Remarcele introductive nu trebuie să dureze mai mult de un minut, după care tema va fi dezbătută prin întrebări şi răspunsuri.
c Remarcele introductive nu trebuie să dureze mai mult de un minut, după care tema va fi dezbătută prin întrebări şi răspunsuri.
d Remarcele introductive nu trebuie să dureze mai mult de un minut, după care tema va fi dezbătută prin întrebări şi răspunsuri.
e Remarcele introductive nu trebuie să dureze mai mult de un minut, după care tema va fi dezbătută prin întrebări şi răspunsuri.
f Remarcele introductive nu trebuie să dureze mai mult de un minut, după care tema va fi dezbătută prin întrebări şi răspunsuri.