Programul Întrunirilor de Serviciu
Săptămâna care începe la 8 aprilie
13 min: Anunţuri locale. Anunţuri selectate din Ministerul nostru pentru Regat. Folosind sugestiile de la pagina 8, să se arate prin două demonstraţii cum pot fi oferite revistele Turnul de veghere din 15 aprilie şi Treziţi-vă! din 22 aprilie. În fiecare demonstraţie să se arate cum se poate depăşi obiecţia „Eu am religia mea“. — Vezi cartea Argumente, paginile 17–19.
12 min: Necesităţi locale.
20 min: „Să facem ce este bine faţă de toţi“.a După o discuţie sub formă de întrebări şi răspunsuri, intervievează unu sau doi vestitori care să spună cum îşi extind ei ministerul.
Cântarea 157 şi rugăciunea de încheiere.
Săptămâna care începe la 15 aprilie
10 min: Anunţuri locale. Raportul contabil.
15 min: Pionierii continuă să-i ajute pe alţii. Supraveghetorul serviciului discută cu un supraveghetor al studiului de carte al congregaţiei, un pionier şi un vestitor. Supraveghetorul serviciului aminteşte pe scurt idei din cadrul programului „Pionierii îi ajută pe alţii“, prezentat în Ministerul nostru pentru Regat din septembrie 1998, pagina 6. Apoi, el vorbeşte despre rolul fiecăruia în program şi arată în ce fel contribuie acesta la atingerea scopului programului. Ce s-a făcut pentru a avea succes? Supraveghetorul serviciului îi invită pe toţi vestitorii să-l informeze dacă doresc să primească ajutor în minister. Cei ce au fost ajutaţi în trecut pot fi incluşi din nou pentru a primi ajutor suplimentar într-o altă formă a ministerului.
20 min: „Bucuriile aduse de serviciul cu timp integral“.b Îndeamnă-i pe tineri să completeze o cerere pentru a face pionierat auxiliar pe parcursul lunilor de primăvară şi de vară.
Cântarea 199 şi rugăciunea de încheiere.
Săptămâna care începe la 22 aprilie
10 min: Anunţuri locale. Folosind sugestiile de la pagina 8, un slujitor ministerial să arate cum se poate prezenta revista Turnul de veghere din 1 mai, iar o soră să arate cum se poate prezenta revista Treziţi-vă! din 8 mai. După fiecare demonstraţie, aminteşte care a fost prima sau primele fraze folosite pentru a trezi interesul locatarului.
10 min: Să fim punctuali! Cuvântare. Activităţile legate de închinarea şi de serviciul nostru sacru sunt deosebit de importante, ele pretinzând „un timp fixat“ (Ecl. 3:1, NW). Noi dorim să beneficiem la maximum de dispoziţiile teocratice. Întrunirile congregaţiei şi întrunirile pentru serviciul de teren trebuie să înceapă exact la timpul stabilit. Iehova nu întârzie niciodată să-şi îndeplinească scopurile (Hab. 2:3). Trebuie să facem îmbunătăţiri în această privinţă? Din când în când, din motive obiective, unele persoane mai întârzie. Dar, dacă ne organizăm bine, nu ne vom face obiceiul de a întârzia, de a sosi după cântarea şi rugăciunea de deschidere a unei întruniri sau după ce fraţii au fost deja repartizaţi pentru a merge în lucrare. Arată care sunt unele modalităţi practice de a cultiva obiceiuri mai bune ce ne pot ajuta să fim punctuali la toate activităţile spirituale. — Vezi Turnul de veghere din 15 iunie 1990, pagina 29, (engl.).
25 min: „Cum putem avea familii puternice pe plan spiritual?“c După ce discutaţi articolul, relatează unele experienţe cu caracter practic care au apărut în Turnul de veghere din 15 februarie 1999, paginile 10–12.
Cântarea 191 şi rugăciunea de încheiere.
Săptămâna care începe la 29 aprilie
10 min: Anunţuri locale. Aminteşte-le tuturor să-şi predea raportul de serviciu pe luna aprilie. Îndeamnă-i pe toţi să se pregătească pentru discuţia de la întrunirea de serviciu din săptămâna care începe la 6 mai vizionând caseta Tinerii se întreabă — Cum pot să-mi fac prieteni adevăraţi?
15 min: „Predicarea Regatului — o activitate salvatoare de vieţi“d Invită-i pe cei din auditoriu să spună cum se aplică versetele biblice.
20 min: Să folosim cartea Argumente pentru a face cercetări. Discuţie cu auditoriul. În minister, ni se pun deseori întrebări despre unele subiecte care nu sunt trecute în cartea Argumente, la cuprins (paginile 5–6). Indexul de la paginile 438–445 este foarte util ca să găsim dovezi biblice pentru convingerile noastre. Invită-i pe cei din auditoriu să spună cum, căutând în index cuvintele scrise cu caractere italice, pot găsi răspunsul la următoarele întrebări: Care este punctul de vedere creştin cu privire la imnul şi drapelul naţional? De ce permite Dumnezeu calamităţile? Cum puteţi arăta punctul de vedere biblic referitor la divorţ? De ce şi când trebuie să poarte surorile o învelitoare a capului? Care este originea Zilei Mamei? De unde ştim că 144 000 este un număr literal în Biblie? Ce semnificaţie are parabola cu Bogatul şi Lazăr? Îndeamnă-i pe toţi să folosească în minister cartea Argumente.
Cântarea 28 şi rugăciunea de încheiere.
Săptămâna care începe la 6 mai
10 min: Anunţuri locale. Analizează articolul „Să tragem foloase din revistele Turnul de veghere şi Treziţi-vă!“
10 min: Să ne planificăm activităţile din timpul verii. Cuvântare şi discuţie cu auditoriul. Menţionează care sunt activităţile planificate de obicei pentru perioada de vară: asistarea la întregul program al congresului de district, pionierat auxiliar în una sau în mai multe luni, efectuarea unor treburi gospodăreşti şi, probabil, o vacanţă sau o destindere. Invită-i pe unii din auditoriu să spună ce planuri şi-au făcut pentru perioada de vară şi ce măsuri vor lua pentru a nu neglija studiul în familie, întrunirile congregaţiei şi serviciul de teren, chiar dacă vor călători în altă parte. Dacă în congregaţia voastră există teritorii rar lucrate, anunţă ce pregătiri se fac pentru a parcurge întreg teritoriul. Aminteşte-le tuturor să se asigure că supraveghetorul studiului de carte al congregaţiei primeşte rapoartele, indiferent că sunt sau nu acasă.
25 min: „O reacţie entuziastă“e La paragraful 1 invită-i pe cei din auditoriu să spună ce părere au avut unii despre videocaseta Tinerii se întreabă — Cum pot să-mi fac prieteni adevăraţi? Apoi începeţi imediat o discuţie cu auditoriul pe baza tuturor întrebărilor din paragrafele 2–7.
Cântarea 17 şi rugăciunea de încheiere.
[Note de subsol]
a Introducerea temei nu trebuie să dureze mai mult de 1 minut, după care articolul va fi analizat prin întrebări şi răspunsuri.
b Introducerea temei nu trebuie să dureze mai mult de 1 minut, după care articolul va fi analizat prin întrebări şi răspunsuri.
c Introducerea temei nu trebuie să dureze mai mult de 1 minut, după care articolul va fi analizat prin întrebări şi răspunsuri.
d Introducerea temei nu trebuie să dureze mai mult de 1 minut, după care articolul va fi analizat prin întrebări şi răspunsuri.
e Introducerea temei nu trebuie să dureze mai mult de 1 minut, după care articolul va fi analizat prin întrebări şi răspunsuri.