Program zebrań służby
Tydzień od 8 grudnia
10 min: Sprawy lokalne. Przypomnij przykładowe sposoby proponowania Strażnicy z 1 grudnia oraz grudniowego Przebudźcie się!, podane na stronie 8. Poproś głosicieli, którym już się udało rozpowszechnić te dwa czasopisma, by opowiedzieli, jak je zaproponowali. Jakim się posłużyli artykułem, pytaniem i wersetem?
15 min: Teokratyczna szkoła służby kaznodziejskiej w roku 2009. Przemówienie nadzorcy szkoły. Wybierz i uwypuklij najbardziej przydatne w waszym zborze myśli zawarte we wkładce do Naszej Służby Królestwa z października 2008 roku. Przypomnij, jaką rolę pełni brat udzielający dodatkowych porad. Zachęć wszystkich do pilnego wywiązywania się z otrzymywanych zadań, brania udziału w omawianiu ciekawych myśli z Biblii oraz do stosowania rad z podręcznika Odnoś pożytek z teokratycznej szkoły służby kaznodziejskiej.
20 min: „Czy posługujesz się książką Prowadzenie rozmów?”a Podczas omawiania akapitu 4 wprowadź pokaz, w którym pionier lub inny umiejętny głosiciel zademonstruje, jak w służbie od domu do domu posłużyć się książką Prowadzenie rozmów, by udzielić odpowiedzi na pytanie: „Dlaczego Świadkowie Jehowy nie obchodzą świąt Bożego Narodzenia?”.
Tydzień od 15 grudnia
10 min: Sprawy lokalne oraz wybrane ogłoszenia z Naszej Służby Królestwa.
10 min: Powtarzanie istotnych punktów w służbie kaznodziejskiej. Przemówienie połączone z udziałem obecnych oparte na materiale z podręcznika Szkoła teokratyczna, strona 207. Krótko pokaż, jak można wykorzystać jedną lub dwie rady podane w podręczniku.
25 min: ‛Składaj dokładne świadectwo’, głosząc w blokach mieszkalnych i apartamentowcachb. Punkt ten przeprowadzi nadzorca służby lub inny starszy. Wskaż na miejscowe zastosowanie omawianego materiału.
Tydzień od 22 grudnia
10 min: Sprawy lokalne. Przedstaw sprawozdanie finansowe zboru i odczytaj list potwierdzający wpłacone datki. Powiedz, co będziemy rozpowszechniać w styczniu i wprowadź pokaz, w którym starszy zademonstruje, jak proponować daną publikację.
15 min: Przygotuj się do rozpowszechniania Strażnicy z 1 stycznia oraz styczniowego Przebudźcie się!. Omówienie z udziałem obecnych. Krótko przedstaw treść obu czasopism i zapytaj, które artykuły mogą zainteresować ludzi na waszym terenie i dlaczego. Nawiązując do artykułów wymienionych w odpowiedzi, poproś obecnych, by podali pytanie, od którego można zacząć rozmowę, oraz werset z danego artykułu, który można odczytać przed wręczeniem czasopisma. Na koniec wprowadź pokazy ilustrujące, jak proponować oba czasopisma z wykorzystaniem sugestii ze strony 8 lub innych wstępów pasujących do waszego terenu.
20 min: „Dzień proponowania studiów biblijnych”c. Ogłoś, w którym dniu stycznia wasz zbór skoncentruje się na proponowaniu studiów biblijnych. Omów wskazówki podane w akapicie 3 i wprowadź pokaz ilustrujący zastosowanie jednej lub dwóch propozycji.
Tydzień od 29 grudnia
Zborowe studium Biblii:
Szkoła teokratyczna:
Czytanie Biblii: Objawienie 15-22
Powtórka z teokratycznej szkoły służby kaznodziejskiej
Zebranie służby:
5 min: Sprawy lokalne.
10 min: Omówienie potrzeb zboru.
20 min: „Głoszenie wymaga wytrwałości”d. Jeśli czas pozwoli, poproś obecnych o skomentowanie podanych wersetów.
Tydzień od 5 stycznia
Zborowe studium Biblii:
Szkoła teokratyczna:
Czytanie Biblii: Rodzaju 1-5
Nr 1: Rodzaju 3:1-15
Nr 2: Dzięki czemu Jezus był Wielkim Nauczycielem (lr rozdz. 1)
Nr 3: Co nie jest daremne? (1 Kor. 15:58)
Zebranie służby:
5 min: Sprawy lokalne.
10 min: Pełnij służbę z takim nastawieniem, jakie miał Jezus. Przemówienie połączone z udziałem obecnych oparte na materiale z książki „Bądź moim naśladowcą”, strony 84-86, akapity 16-21.
20 min: „Kongresy Świadków Jehowy w roku 2009”e. Punkt ten przeprowadzi sekretarz zboru. Zanim przystąpisz do omówienia materiału z wkładki, odczytaj list z 15 grudnia 2008 roku. Podkreśl, jakie to ważne, by w każdych warunkach wydawać owoce ducha (Gal. 5:22, 23).
[Przypisy]
a Po najwyżej minutowym wstępie omów artykuł za pomocą pytań i odpowiedzi.
b Po najwyżej minutowym wstępie omów artykuł za pomocą pytań i odpowiedzi.
c Po najwyżej minutowym wstępie omów artykuł za pomocą pytań i odpowiedzi.
d Po najwyżej minutowym wstępie omów artykuł za pomocą pytań i odpowiedzi.
e Po najwyżej minutowym wstępie omów artykuł za pomocą pytań i odpowiedzi.