Program teokratycznej szkoły służby kaznodziejskiej na rok 2007

Wskazówki

W roku 2007 teokratyczna szkoła służby kaznodziejskiej będzie prowadzona w następujący sposób:

ŹRÓDŁA: Pismo Święte w Przekładzie Nowego Świata [bi12], Strażnica [w], Odnoś pożytek z teokratycznej szkoły służby kaznodziejskiej [be], „Całe Pismo jest natchnione przez Boga i pożyteczne” [si] oraz Prowadzenie rozmów na podstawie Pism (wydanie z roku 2001) [rs].

Szkoła powinna rozpoczynać się PUNKTUALNIE pieśnią, modlitwą i krótkim przywitaniem. Przebieg dalszego programu przedstawiono poniżej. Po każdym punkcie nadzorca szkoły wprowadzi następny.

CECHY PRZEMAWIANIA: 5 minut. Nadzorca szkoły, brat udzielający dodatkowych porad lub inny zdolny starszy omówi jedną z cech przemawiania z podręcznika do szkoły. (W zborach, w których jest niewielu starszych, punkt ten może przedstawić zdolny sługa pomocniczy).

ZADANIE NR 1: 10 minut. Przemówienie to wygłosi starszy lub sługa pomocniczy na podstawie Strażnicy albo książki Odnoś pożytek z teokratycznej szkoły służby kaznodziejskiej lub „Całe Pismo jest natchnione przez Boga i pożyteczne”. Należy je przedstawić w formie 10-minutowego wykładu instrukcyjnego. Nie chodzi jedynie o omówienie przydzielonego materiału, ale o zwrócenie szczególnej uwagi na jego praktyczną wartość i podkreślenie tego, co będzie najbardziej przydatne dla zboru. Należy się trzymać podanego tematu. Brat wygłaszający to przemówienie powinien sumiennie starać się nie przekroczyć wyznaczonego czasu. W razie potrzeby można mu udzielić rady na osobności.

CIEKAWE MYŚLI Z PRZECZYTANEGO FRAGMENTU BIBLII: 10 minut. W ciągu pierwszych pięciu minut zdolny starszy lub sługa pomocniczy wskaże praktyczne zastosowanie myśli z przeczytanych rozdziałów, uwzględniając miejscowe potrzeby. Może wybrać dowolne wersety z wyznaczonego urywka Biblii. Nie chodzi o zwykłe streszczenie go. Przede wszystkim trzeba pomóc obecnym zrozumieć, dlaczego i pod jakim względem te informacje są dla nas cenne. Mówca powinien starać się nie przekroczyć pięciu minut przeznaczonych na pierwszą część. Potem poświęci pięć minut, by obecni mogli krótko powiedzieć (żadna wypowiedź nie powinna przekroczyć 30 sekund), które wersety szczególnie ich zainteresowały i jaki pożytek z nich odnoszą. Po tym punkcie nadzorca szkoły poprosi uczestników przydzielonych do innych grup o udanie się do odpowiednich pomieszczeń.

ZADANIE NR 2: 4 minuty lub krócej. Przydziela się je bratu. Odczyta on wyznaczony materiał bez dodawania słów wstępnych i zakończenia. Nadzorca szkoły będzie przede wszystkim zwracał uwagę na czytanie ze zrozumieniem, płynność, akcent zdaniowy, modulację, właściwe stosowanie pauz i naturalność.

ZADANIE NR 3: 5 minut. Przydziela się je siostrom. Uczestniczka szkoły wybierze sobie tło z listy w podręczniku Szkoła teokratyczna, strona 82, lub zostanie jej ono przydzielone. Należy trzymać się wyznaczonego tematu i tak go dostosować do służby, aby był realistyczny i praktyczny na terenie miejscowego zboru. Jeżeli nie podano źródeł, siostra sama zbierze materiał, przeglądając nasze publikacje. Mniej doświadczonym uczestnikom szkoły powinno się przydzielać punkty z podanym materiałem źródłowym. Nadzorca szkoły zwróci szczególną uwagę na to, jak siostra rozwija dany temat oraz jak pomaga rozmówczyni zrozumieć główne punkty i wyciągnąć wnioski z przeczytanych wersetów. Nadzorca szkoły wyznaczy jej pomocnicę.

ZADANIE NR 4: 5 minut. Uczestnik szkoły rozwinie przydzielony temat. Jeżeli nie podano źródeł, będzie musiał sam zebrać materiał, przeglądając nasze publikacje. Gdy to zadanie otrzyma brat, przedstawi je w formie przemówienia przygotowanego z myślą o obecnych w Sali Królestwa. Siostry powinny uwzględnić wskazówki do zadania nr 3. Nadzorca szkoły może przydzielić zadanie nr 4 bratu, jeśli będzie uważał to za stosowne. Uwaga: zadania oznaczone gwiazdką należy przydzielać wyłącznie braciom; przedstawią je oni w formie przemówienia.

PORADY: 1 minuta. Nadzorca szkoły nie powinien przed punktem informować, nad jaką cechą przemawiania pracuje dany brat lub siostra. Po punktach nr 2, 3 i 4 podzieli się konstruktywnymi uwagami dotyczącymi jakiegoś aspektu zadania, który warto pochwalić. Nie ma po prostu stwierdzić: „Dobrze się wywiązałeś z tego zadania”; powinien konkretnie powiedzieć, dlaczego coś było dobre. Zależnie od indywidualnych potrzeb danego uczestnika szkoły można mu na osobności udzielić dodatkowych rad po zebraniu lub przy innej okazji.

CZAS: Ani poszczególne zadania, ani uwagi nadzorcy szkoły nie mogą trwać dłużej, niż to przewidziano w programie. Zadania nr 2, 3 i 4 będą po upływie wyznaczonego czasu taktownie przerywane. Jeżeli czas przekroczą bracia, którym powierzono omówienie cech przemawiania, zadanie nr 1 lub przedstawienie ciekawych myśli z Biblii, należy im udzielić rad na osobności. Wszyscy powinni przywiązywać wagę do rozplanowania czasu. Cały program zajmie 45 minut, nie licząc pieśni i modlitwy.

FORMULARZ CECH PRZEMAWIANIA: W podręczniku.

DODATKOWE PORADY: Grono starszych może wyznaczyć zdolnego starszego, innego niż nadzorca szkoły, na doradcę. Jeśli w zborze jest kilku starszych, zadanie to można co roku powierzać innemu wykwalifikowanemu bratu. W razie potrzeby udzieli on na osobności rad braciom przedstawiającym zadanie nr 1 i ciekawe myśli z Biblii. Nie musi tego czynić po każdym takim przemówieniu współstarszego lub sługi pomocniczego.

POWTÓRKA USTNA: 30 minut. Co dwa miesiące nadzorca szkoły przeprowadzi powtórkę ustną. Poprzedzą ją dwa punkty: omówienie cechy przemawiania oraz ciekawe myśli z przeczytanego fragmentu Biblii, przedstawione zgodnie z powyższymi wskazówkami. Powtórka będzie oparta na materiale studiowanym w szkole przez ostatnie dwa miesiące, z bieżącym tygodniem włącznie. Jeżeli w tygodniu powtórki zbór uczestniczy w zgromadzeniu obwodowym, powtórka (wraz z pozostałymi punktami tego zebrania) odbędzie się tydzień później, a podczas zgromadzenia należy skorzystać z programu przewidzianego na następny tydzień. Jeśli powtórka ustna zbiega się z wizytą nadzorcy obwodu, to pieśń, omówienie cech przemawiania oraz ciekawe myśli z Biblii odbędą się zgodnie z programem. Wykład instrukcyjny (wygłaszany po cechach przemawiania) należy przenieść z przyszłego tygodnia. Zajęcia szkoły teokratycznej w kolejnym tygodniu rozpoczną się omówieniem cechy przemawiania oraz ciekawymi myślami z Biblii (według programu na dany tydzień), a po nich odbędzie się powtórka ustna.

PROGRAM

1 stycznia Czytanie Biblii: Izajasza 24-28 Pieśń 33

Cechy przemawiania: Praktyczne zastosowanie materiału (be s. 158, ak. 2-4)

Nr 1: Przygotowywanie zadań ćwiczebnych (be s. 43, ak. 1, do s. 44, ak. 3)

Nr 2: Izajasza 26:1-18

Nr 3: Dlaczego przerywanie ciąży jest niedopuszczalne? (rs s. 263, ak. 2, do s. 264, ak. 6)

Nr 4: Jak możemy ‛przyoblec się w Pana Jezusa Chrystusa’? (Rzym. 13:14)

8 stycznia Czytanie Biblii: Izajasza 29-33 Pieśń 42

Cechy przemawiania: Pomóż innym dostrzec praktyczną wartość orędzia biblijnego (be s. 159, ak. 1-4)

Nr 1: Uwzględnianie tematu i tła (be s. 44, ak. 4, do s. 46, ak. 2)

Nr 2: Izajasza 30:1-14

Nr 3: a Gdy ktoś mówi: „Przecież mam prawo decydować o tym, co dotyczy mego ciała” (rs s. 265, ak. 1)

Nr 4: Skąd wiadomo, że Jehowa Bóg kocha dzieci

15 stycznia Czytanie Biblii: Izajasza 34-37 Pieśń 222

Cechy przemawiania: Dobór słów (be s. 160, ak. 1-3)

Nr 1: Przejawiajmy Chrystusowy pogląd na dobro i zło (w05 1.1 ss. 9, 10, ak. 11-15)

Nr 2: Izajasza 34:1-15

Nr 3: Jak pielęgnować prawdziwą miłość?

Nr 4: Czy Adam i Ewa są postaciami historycznymi? (rs ss. 25, 26)

22 stycznia Czytanie Biblii: Izajasza 38-42 Pieśń 61

Cechy przemawiania: Język łatwo zrozumiały (be s. 161, ak. 1-4)

Nr 1: Nie zrażajmy się sprzeciwem (w05 1.1 s. 15, ak. 16-18)

Nr 2: Izajasza 38:9-22

Nr 3: b Gdy ktoś mówi: „Bóg chciał, żeby Adam zgrzeszył” (rs s. 27, ak. 1, 2)

Nr 4: Dlaczego nie należy przypisywać innym złych pobudek

29 stycznia Czytanie Biblii: Izajasza 43-46 Pieśń 113

Cechy przemawiania: Język urozmaicony i precyzyjny (be s. 161, ak. 5, do s. 163, ak. 1)

Nr 1: Dlaczego powinniśmy przyjmować wyroki Boże (w05 1.2 ss. 23, 24, ak. 4-9)

Nr 2: Izajasza 45:1-14

Nr 3: Dlaczego kult przodków jest daremny? (rs s. 157, ak. 1, do s. 158, ak. 3)

Nr 4: c Dlaczego chrześcijanie wystrzegają się porównań wynikających z ducha rywalizacji

5 lutego Czytanie Biblii: Izajasza 47-51 Pieśń 79

Cechy przemawiania: Język obrazowy (be s. 163, ak. 2, do s. 164, ak. 2)

Nr 1: Słowo Jehowy pomaga nam zachowywać czystość i dochowywać wierności (w05 15.4 ss. 11, 12, ak. 5-11)

Nr 2: Izajasza 50:1-11

Nr 3: Dlaczego kult przodków nie podoba się Jehowie Bogu (rs s. 158, ak. 4, do s. 159, ak. 1)

Nr 4: Czy Biblia zniechęca do wręczania prezentów?

12 lutego Czytanie Biblii: Izajasza 52-57 Pieśń 139

Cechy przemawiania: Mowa zgodna z zasadami gramatyki (be s. 164, ak. 3, do s. 165, ak. 1)

Nr 1: Słowo Jehowy dodaje odwagi (w05 15.4 ss. 12, 13, ak. 12-14)

Nr 2: Izajasza 55:1-13

Nr 3: Warto zdobywać się na poświęcenia

Nr 4: Kto jest antychrystem? (rs ss. 27-29)

19 lutego Czytanie Biblii: Izajasza 58-62 Pieśń 189

Cechy przemawiania: Korzystanie ze szkicu (be s. 166, ak. 1, do s. 167, ak. 2)

Nr 1: Księga Izajasza — dlaczego pożyteczna (si ss. 122, 123, ak. 34-39)

Nr 2: Izajasza 60:1-14

Nr 3: Dlaczego warto być Bożymi niewolnikami?

Nr 4: d Po czym można poznać odstępców? (rs s. 214, ak. 1, do s. 215, ak. 5)

26 lutego Czytanie Biblii: Izajasza 63-66 Pieśń 141

Cechy przemawiania: Uporządkowanie myśli (be s. 167, ak. 3, do s. 168, ak. 2)

Powtórka ustna

5 marca Czytanie Biblii: Jeremiasza 1-4 Pieśń 70

Cechy przemawiania: Szkic przemówienia powinien być prosty (be s. 168, ak. 3, do s. 169, ak. 6)

Nr 1: Wstęp do Księgi Jeremiasza (si s. 124, ak. 1-5)

Nr 2: Jeremiasza 3:1-13

Nr 3: Od czego zależy prawdziwe szczęście?

Nr 4: e Jaki powinien być nasz stosunek do odstępców? (rs s. 216, ak. 1-7)

12 marca Czytanie Biblii: Jeremiasza 5-7 Pieśń 159

Cechy przemawiania: Logiczne uporządkowanie materiału (be s. 170, ak. 1, do s. 171, ak. 2)

Nr 1: Przygotowywanie przemówień wygłaszanych do zboru (be s. 47, ak. 1, do s. 49, ak. 2)

Nr 2: Jeremiasza 5:1-14

Nr 3: Chrystus nie zbudował kościoła na Piotrze (rs s. 321, ak. 3, do s. 323, ak. 4)

Nr 4: Czego można się dzisiaj nauczyć z Księgi Wyjścia 14:11?

19 marca Czytanie Biblii: Jeremiasza 8-11 Pieśń 182

Cechy przemawiania: Przedstawianie informacji w sposób logiczny (be s. 171, ak. 3, do s. 173, ak. 1)

Nr 1: Przygotowywanie punktów na zebraniu służby oraz innych przemówień (be s. 49, ak. 3, do s. 51, ak. 3)

Nr 2: Jeremiasza 10:1-16

Nr 3: Skąd wiadomo, że Abraham, Hiob i Daniel wierzyli z zmartwychwstanie?

Nr 4: Czym były „klucze” powierzone Piotrowi? (rs s. 323, ak. 5, do s. 326, ak. 1)

26 marca Czytanie Biblii: Jeremiasza 12-16 Pieśń 205

Cechy przemawiania: Wybór odpowiedniego materiału (be s. 173, ak. 2-5)

Nr 1: Okup podkreśla wielkość Bożej prawości (w05 1.11 ss. 13, 14)

Nr 2: Jeremiasza 12:1-13

Nr 3: Rzekomi następcy apostołów nie są prawdziwymi chrześcijanami (rs s. 326, ak. 2, do s. 328, ak. 5)

Nr 4: W jakim sensie chrześcijanin powinien odczuwać dumę?

2 kwietnia Czytanie Biblii: Jeremiasza 17-21 Pieśń 30

Cechy przemawiania: Przemawianie z głowy (be s. 174, ak. 1, do s. 175, ak. 4)

Nr 1: Przygotowywanie wykładów publicznych (be s. 52, ak. 1, do s. 54, ak. 1)

Nr 2: Jeremiasza 20:1-13

Nr 3: Gdzie rozegra się wojna Armagedonu? (rs s. 29, ak. 5, do s. 31, ak. 3)

Nr 4: f Jak powinniśmy się zapatrywać na udzielane nam rady?

9 kwietnia Czytanie Biblii: Jeremiasza 22-24 Pieśń 184

Cechy przemawiania: Unikanie pułapek kryjących się w przemawianiu z głowy (be s. 175, ak. 5, do s. 177, ak. 2)

Nr 1: Decyzje mówcy (be s. 54, ak. 2-4; s. 55, ramka)

Nr 2: Jeremiasza 23:1-14

Nr 3: Dlaczego udział w służbie kaznodziejskiej sprawia nam radość

Nr 4: Kto i co ulegnie zagładzie w Armagedonie? (rs s. 31, ak. 4, do s. 32, ak. 2)

16 kwietnia Czytanie Biblii: Jeremiasza 25-28 Pieśń 27

Cechy przemawiania: Kiedy ktoś żąda wyjaśnień (be s. 177, ak. 3, do s. 178, ak. 3)

Nr 1: Rozwijaj umiejętność nauczania (be s. 56, ak. 1, do s. 57, ak. 2)

Nr 2: Jeremiasza 26:1-15

Nr 3: Kto przeżyje Armagedon? (rs s. 32, ak. 3-8)

Nr 4: W jakim sensie ziemia została przeklęta? (Rodz. 3:17)

23 kwietnia Czytanie Biblii: Jeremiasza 29-31 Pieśń 148

Cechy przemawiania: Styl konwersacyjny (be 179, 180)

Nr 1: Ukazuj różnice (be s. 57, ak. 3, do s. 58, ak. 2)

Nr 2: Jeremiasza 31:1-14

Nr 3: Dlaczego wielkość Jehowy jest nieograniczona?

Nr 4: Armagedon nie jest sprzeczny z miłością Bożą (rs s. 33, ak. 1-3)

30 kwietnia Czytanie Biblii: Jeremiasza 32-34 Pieśń 100

Cechy przemawiania: Brzmienie głosu (be s. 181, ak. 1-4)

Powtórka ustna

7 maja Czytanie Biblii: Jeremiasza 35-38 Pieśń 165

Cechy przemawiania: Oddychaj prawidłowo (be s. 181, ak. 5, do s. 184, ak. 1; s. 182, ramka)

Nr 1: Pobudzaj słuchaczy do myślenia (be s. 58, ak. 3, do s. 59, ak. 3)

Nr 2: Jeremiasza 36:1-13

Nr 3: W Armagedonie nie będzie można zachować neutralności (rs s. 33, ak. 4-7)

Nr 4: Jak chrześcijanie mogą sobie radzić z uczuciem niepewności?

14 maja Czytanie Biblii: Jeremiasza 39-43 Pieśń 56

Cechy przemawiania: Rozluźnianie napiętych mięśni (be s. 184, ak. 2, do s. 185, ak. 2; s. 184, ramka)

Nr 1: Wskazuj, jak wiedzę zastosować w praktyce, i dawaj dobry przykład (be s. 60, ak. 1, do s. 61, ak. 3)

Nr 2: Jeremiasza 39:1-14

Nr 3: Czyj wpływ popycha narody do sytuacji światowej, która zakończy się Armagedonem? (rs s. 33, ak. 8, 9)

Nr 4: g Dlaczego prawdziwi chrześcijanie zachowują czystość moralną w okresie narzeczeństwa?

21 maja Czytanie Biblii: Jeremiasza 44-48 Pieśń 122

Cechy przemawiania: Okazywanie drugim zainteresowania (be s. 186, ak. 1-4)

Nr 1: Jak ulepszyć umiejętność prowadzenia rozmów (be s. 62, ak. 1, do s. 64, ak. 1)

Nr 2: Jeremiasza 46:1-17

Nr 3: W jaki sposób można zwodzić samego siebie i jak się tego ustrzec?

Nr 4: Czym jest Babilon Wielki z Księgi Objawienia? (rs s. 34, ak. 1, 2)

28 maja Czytanie Biblii: Jeremiasza 49, 50 Pieśń 95

Cechy przemawiania: Uważne słuchanie (be s. 187, ak. 1-5)

Nr 1: Jak podtrzymać rozmowę (be s. 64, ak. 2, do s. 65, ak. 4)

Nr 2: Jeremiasza 49:14-27

Nr 3: Z czego był znany starożytny Babilon? (rs s. 34, ak. 3, do s. 36, ak. 4)

Nr 4: Dlaczego rodzice powinni czytać swoim dzieciom

4 czerwca Czytanie Biblii: Jeremiasza 51, 52 Pieśń 166

Cechy przemawiania: Pomaganie innym w robieniu postępów (be s. 187, ak. 6, do s. 188, ak. 3)

Nr 1: Księga Jeremiasza — dlaczego pożyteczna (si s. 129, ak. 36-39)

Nr 2: Jeremiasza 52:1-16

Nr 3: Szukanie niezależności od Boga jest niemądre

Nr 4: Dlaczego społeczności religijne podające się za chrześcijańskie stanowią część Babilonu Wielkiego? (rs s. 36, ak. 5, do s. 37, ak. 4)

11 czerwca Czytanie Biblii: Lamentacje 1, 2 Pieśń 129

Cechy przemawiania: Udzielanie praktycznej pomocy (be s. 188, ak. 4, do s. 189, ak. 3)

Nr 1: Wstęp do Lamentacji (si ss. 130, 131, ak. 1-7)

Nr 2: Lamentacje 2:1-10

Nr 3: Dlaczego konieczne jest bezzwłoczne opuszczenie Babilonu Wielkiego? (rs s. 38, ak. 1-6)

Nr 4: Dlaczego prawdziwa życzliwość nie jest słabością

18 czerwca Czytanie Biblii: Lamentacje 3-5 Pieśń 140

Cechy przemawiania: Okazywanie innym szacunku (be s. 190, ak. 1, do s. 191, ak. 1)

Nr 1: Lamentacje — dlaczego pożyteczne (si s. 132, ak. 13-15)

Nr 2: Lamentacje 4:1-13

Nr 3: Czym jest chrzest i dlaczego osoby wierzące powinny się ochrzcić? (rs s. 55, ak. 2-5)

Nr 4: h Dlaczego prawdziwi chrześcijanie nie zajmują się polityką

25 czerwca Czytanie Biblii: Ezechiela 1-5 Pieśń 1

Cechy przemawiania: Należyte traktowanie poszczególnych osób (be s. 191, ak. 2, do s. 192, ak. 1)

Powtórka ustna

2 lipca Czytanie Biblii: Ezechiela 6-10 Pieśń 26

Cechy przemawiania: Wypowiedzi świadczące o szacunku (be s. 192, ak. 2, do s. 193, ak. 2)

Nr 1: Wstęp do Księgi Ezechiela (si ss. 132, 133, ak. 1-6)

Nr 2: Ezechiela 7:1-13

Nr 3: Co jest potrzebne, by zbliżyć się do Jehowy (Jak. 4:8)

Nr 4: Chrzest — nie przez pokropienie, nie dla niemowląt (rs s. 56, ak. 1-6)

9 lipca Czytanie Biblii: Ezechiela 11-14 Pieśń 112

Cechy przemawiania: Mówienie z przekonaniem (be s. 194, ak. 1, do s. 195, ak. 2)

Nr 1: Nie ustawaj w czynieniu tego, co szlachetne (w05 1.6 ss. 29, 30)

Nr 2: Ezechiela 11:1-13

Nr 3: Czy chrzest w wodzie zmywa grzechy? (rs s. 56, ak. 7, do s. 57, ak. 2)

Nr 4: Jak rozumieć słowa z Księgi Objawienia 17:9-11?

16 lipca Czytanie Biblii: Ezechiela 15-17 Pieśń 29

Cechy przemawiania: Jak wyrażać przekonanie (be s. 195, ak. 3, do s. 196, ak. 4)

Nr 1: Odrzucaj niewłaściwy sposób myślenia! (w05 15.9 ss. 26-28)

Nr 2: Ezechiela 16:1-13

Nr 3: Co to znaczy być roztropnym (Prz. 13:16)

Nr 4: Kto jest chrzczony duchem świętym? (rs s. 57, ak. 3, do s. 58, ak. 5)

23 lipca Czytanie Biblii: Ezechiela 18-20 Pieśń 193

Cechy przemawiania: Takt połączony ze stanowczością (be s. 197, ak. 1-3)

Nr 1: Poznawanie punktu widzenia rozmówcy (be s. 66, ak. 1, do s. 68, ak. 1)

Nr 2: Ezechiela 18:19-29

Nr 3: Chrzest ogniem to nie to samo, co chrzest duchem świętym (rs s. 58, ak. 6, do s. 59, ak. 4)

Nr 4: Co świadczy o tym, że Królestwo Boże to realny rząd

30 lipca Czytanie Biblii: Ezechiela 21-23 Pieśń 35

Cechy przemawiania: Takt w służbie kaznodziejskiej (be s. 197, ak. 4, do s. 199, ak. 1)

Nr 1: ‛Abyś wiedział, jak odpowiedzieć’ (be s. 68, ak. 2, do s. 70, ak. 4)

Nr 2: Ezechiela 23:1-17

Nr 3: Dlaczego powinno się rozważać Biblię (rs s. 39, ak. 1, do s. 40, ak. 4)

Nr 4: Jaki jest właściwy pogląd na wielkość?

6 sierpnia Czytanie Biblii: Ezechiela 24-27 Pieśń 37

Cechy przemawiania: Odpowiednie słowa w odpowiednim czasie (be s. 199, ak. 2, do s. 200, ak. 1)

Nr 1: Pisanie listów (be ss. 71-73)

Nr 2: Ezechiela 24:1-14

Nr 3: Pod jakimi względami Mojżesz jest dobrym przykładem dla chrześcijan?

Nr 4: Dowody natchnienia Biblii przez Boga zawarte w księgach Izajasza i Jeremiasza (rs s. 40, ak. 5, do s. 41, ak. 3)

13 sierpnia Czytanie Biblii: Ezechiela 28-31 Pieśń 123

Cechy przemawiania: Okazywanie taktu członkom rodziny i innym ludziom (be s. 200, ak. 2, do s. 201, ak. 1)

Nr 1: Stale rób postępy (be s. 74, ak. 1, do s. 75, ak. 3)

Nr 2: Ezechiela 28:1-16

Nr 3: Spełnienie się proroctw Jezusa dowodzi, że Biblia jest natchniona przez Boga (rs s. 42, ak. 1, 2)

Nr 4: Co w Biblii znaczy słowo „nienawidzić”?

20 sierpnia Czytanie Biblii: Ezechiela 32-34 Pieśń 215

Cechy przemawiania: Budująco i pozytywnie (be s. 202, ak. 1, do s. 203, ak. 2)

Nr 1: Korzystaj ze swego daru (be s. 75, ak. 4, do s. 77, ak. 2)

Nr 2: Ezechiela 34:1-14

Nr 3: Jak nam pomaga duch Boży?

Nr 4: Informacje zawarte w Biblii są poprawne z naukowego punktu widzenia (rs s. 42, ak. 3, do s. 44, ak. 3)

27 sierpnia Czytanie Biblii: Ezechiela 35-38 Pieśń 94

Cechy przemawiania: Wypowiadanie się w pozytywnym duchu (be s. 203, ak. 3, do s. 204, ak. 1)

Powtórka ustna

3 września Czytanie Biblii: Ezechiela 39-41 Pieśń 194

Cechy przemawiania: Budujące rozmowy ze współwyznawcami (be s. 204, ak. 2, do s. 205, ak. 4)

Nr 1: Dlaczego powinniśmy miłować słowo Boga? (w05 15.4 ss. 15, 16, ak. 3-6)

Nr 2: Ezechiela 40:1-15

Nr 3: Czy ludzie naprawdę mogą sprawiać Bogu radość?

Nr 4: i Jak wyjaśniać wątpliwości związane z Biblią (rs s. 44, ak. 4, do s. 48, ak. 1)

10 września Czytanie Biblii: Ezechiela 42-45 Pieśń 77

Cechy przemawiania: Powtarzanie w celu uwypuklenia myśli (be s. 206, ak. 1-4)

Nr 1: Kiedy starość jest „koroną piękna” (w05 15.1 ss. 8, 9)

Nr 2: Ezechiela 43:1-12

Nr 3: Dlaczego chrześcijanie nie obchodzą urodzin (rs s. 388, ak. 1, do s. 390, ak. 2)

Nr 4: j Jak rozpoznać „głos obcych”? (Jana 10:5)

17 września Czytanie Biblii: Ezechiela 46-48 Pieśń 164

Cechy przemawiania: Powtarzanie w służbie kaznodziejskiej i podczas przemawiania (be s. 207, ak. 1, do s. 208, ak. 4)

Nr 1: Księga Ezechiela — dlaczego pożyteczna (si s. 137, ak. 29-33)

Nr 2: Ezechiela 47:1-14

Nr 3: Dlaczego chrześcijanie powstrzymują się od krwi? (rs s. 139, ak. 1, do s. 140, ak. 4)

Nr 4: k Dlaczego dziedzictwo duchowe to najlepszy dar, jaki rodzice mogą przekazać swoim dzieciom?

24 września Czytanie Biblii: Daniela 1-3 Pieśń 179

Cechy przemawiania: Uwypuklanie tematu (be s. 209, ak. 1-3)

Nr 1: Wstęp do Księgi Daniela (si ss. 138, 139, ak. 1-6)

Nr 2: Daniela 2:1-16

Nr 3: Dlaczego uważamy, że liczba 144 000 nie jest symboliczna? (Obj. 7:4)

Nr 4: Dlaczego prawdziwi chrześcijanie nie przyjmują transfuzji krwi (rs s. 141, ak. 1, do s. 142, ak. 2)

1 października Czytanie Biblii: Daniela 4-6 Pieśń 14

Cechy przemawiania: Dobór odpowiedniego tematu (be s. 210, ak. 1, do s. 211, ak. 1; s. 211, ramka)

Nr 1: Kiedy obraza jest uzasadniona? (w05 1.8 ss. 13-15)

Nr 2: Daniela 4:1-17

Nr 3: Jak możemy naśladować dobre cechy Mefiboszeta?

Nr 4: l Jak reagować na zarzuty związane z naszą odmową przyjmowania krwi (rs s. 142, ak. 3, do s. 144, ak. 3)

8 października Czytanie Biblii: Daniela 7-9 Pieśń 34

Cechy przemawiania: Uwypuklanie punktów głównych (be s. 212, ak. 1, do s. 213, ak. 1)

Nr 1: Niech cię strzeże „wypowiedź Jehowy” (w05 1.9 ss. 28-31)

Nr 2: Daniela 7:1-12

Nr 3: Co oznacza ponowne narodzenie? (rs s. 248, ak. 2, do s. 249, ak. 6)

Nr 4: Jakiej szczególnej radości zaznajemy, regularnie uczestnicząc w służbie polowej?

15 października Czytanie Biblii: Daniela 10-12 Pieśń 210

Cechy przemawiania: Nie za dużo punktów głównych (be s. 213, ak. 2, do s. 214, ak. 5)

Nr 1: Księga Daniela — dlaczego pożyteczna (si ss. 142, ak. 19-23)

Nr 2: Daniela 11:1-14

Nr 3: Jak pokora pomaga nam zażegnywać nieporozumienia

Nr 4: Zbawienie nie zależy od tego, czy ktoś narodził się ponownie (rs s. 249, ak. 7, do s. 250, ak. 5)

22 października Czytanie Biblii: Ozeasza 1-7 Pieśń 66

Cechy przemawiania: Wstęp wzbudzający zainteresowanie (be s. 215, ak. 1, do s. 216, ak. 5)

Nr 1: Wstęp do Księgi Ozeasza i dlaczego pożyteczna (si ss. 143-145, ak. 1-8, 14-17)

Nr 2: Ozeasza 5:1-15

Nr 3: a Reagowanie na wypowiedzi nawiązujące do ponownego narodzenia (rs s. 251, ak. 2, do s. 252, ak. 1)

Nr 4: W jaki sposób prawdziwi chrześcijanie okazują cierpliwość

29 października Czytanie Biblii: Ozeasza 8-14 Pieśń 59

Cechy przemawiania: Przykuwanie uwagi ludzi w służbie polowej (be s. 217, ak. 1-4)

Powtórka ustna

5 listopada Czytanie Biblii: Joela 1-3 Pieśń 166

Cechy przemawiania: We wstępie wskaż, o czym będziesz mówił (be s. 217, ak. 5, do s. 219, ak. 3)

Nr 1: Wstęp do Księgi Joela i dlaczego pożyteczna (si ss. 146-148, ak. 1-5, 12-14)

Nr 2: Joela 2:1-14

Nr 3: Co to znaczy okazywać „doskonałą miłość” (1 Jana 4:18)

Nr 4: Dlaczego nauka o spowiedzi jest niezgodna z Biblią? (rs s. 398, ak. 2, do s. 399, ak. 8)

12 listopada Czytanie Biblii: Amosa 1-9 Pieśń 211

Cechy przemawiania: Skuteczne zakończenia (be s. 220, ak. 1-3)

Nr 1: Wstęp do Księgi Amosa i dlaczego pożyteczna (si ss.148-150, ak. 1-6, 13-17)

Nr 2: Amosa 2:1-16

Nr 3: Dlaczego doświadczenie nie jest najlepszym nauczycielem

Nr 4: Wyznawanie grzechów popełnionych przeciwko Bogu i człowiekowi (rs s. 401, ak. 1-7)

19 listopada Czytanie Biblii: Abdiasza 1 do Jonasza 4 Pieśń 220

Cechy przemawiania: Skuteczne zakończenie — o czym trzeba pamiętać (be s. 220, ak. 4, do s. 221, ak. 4)

Nr 1: Wstęp do ksiąg Abdiasza i Jonasza i dlaczego pożyteczne (si ss. 151-153, ak. 1-5, 10-14; ss. 153-155, ak. 1-4, 9-12)

Nr 2: Jonasza 1:1-17

Nr 3: Dlaczego literalny raj musi być poprzedzony przez raj duchowy

Nr 4: b Dlaczego poważne grzechy trzeba wyznać starszym? (rs s. 401, ak. 8, do s. 402, ak. 3)

26 listopada Czytanie Biblii: Micheasza 1-7 Pieśń 18

Cechy przemawiania: Skuteczne zakończenie w służbie kaznodziejskiej (be s. 221, ak. 5, do s. 222, ak. 6)

Nr 1: Wstęp do Księgi Micheasza i dlaczego pożyteczna (si ss. 155-158, ak. 1-8, 16-19)

Nr 2: Micheasza 2:1-13

Nr 3: Co to znaczy być łagodnie usposobionym

Nr 4: Dlaczego wiara w stwarzanie jest rozsądna (rs s. 317, ak. 1, do s. 319, ak. 1)

3 grudnia Czytanie Biblii: Nahuma 1 do Habakuka 3 Pieśń 137

Cechy przemawiania: Ścisłość informacji (be s. 223, ak. 1-5)

Nr 1: Wstęp do ksiąg Nahuma i Habakuka i dlaczego pożyteczne (si ss. 158-160, ak. 1-7, 11, 12; ss. 161-163, ak. 1-5, 12-14)

Nr 2: Habakuka 1:1-17

Nr 3: Jak rozumieć biblijną relację o stwarzaniu (rs s. 319, ak. 2, do s. 321, ak. 2)

Nr 4: Dlaczego życie wieczne nie będzie nudne

10 grudnia Czytanie Biblii: Sofoniasza 1 do Aggeusza 2 Pieśń 78

Cechy przemawiania: ‛Niezwruszenie trzymaj się wiernego słowa’ (be s. 224, ak. 1-4)

Nr 1: Wstęp do ksiąg Sofoniasza i Aggeusza i dlaczego pożyteczne (si ss. 163-166, ak. 1-6, 10-12; ss. 166-168, ak. 1-7, 13-16)

Nr 2: Sofoniasza 3:1-17

Nr 3: Dlaczego oddawanie czci krzyżowi nie jest zwyczajem biblijnym? (rs s. 155, ak. 3, do s. 156, ak. 4)

Nr 4: c Jak duchowe usposobienie wpływa na małżeństwo?

17 grudnia Czytanie Biblii: Zachariasza 1-8 Pieśń 209

Cechy przemawiania: Sprawdzaj ścisłość informacji (be s. 225, ak. 1-3)

Nr 1: Wstęp do Księgi Zachariasza (si ss. 168, 169, ak. 1-7)

Nr 2: Zachariasza 7:1-14

Nr 3: Jak się urzeczywistnia wizja przemienienia?

Nr 4: Czy wiek ludzi żyjących przed potopem mierzono takimi samymi latami, jakie dziś znamy? (rs s. 69, ak. 4, do s. 70, ak. 2)

24 grudnia Czytanie Biblii: Zachariasza 9-14 Pieśń 202

Cechy przemawiania: Wypowiadanie się w sposób zrozumiały (be s. 226, ak. 1, do s. 227, ak. 2)

Nr 1: Księga Zachariasza — dlaczego pożyteczna oraz wstęp do Księgi Malachiasza i dlaczego pożyteczna (si ss. 171, 172, ak. 23-27; ss. 172-175, ak. 1-6, 13-17)

Nr 2: Zachariasza 10:1-12

Nr 3: Dlaczego Świadkowie Jehowy mówią, że Królestwo Boże zostało ustanowione w roku 1914? (rs s. 70, ak. 3, do s. 72, ak. 3)

Nr 4: Jak możemy się przygotować na prześladowania?

31 grudnia Czytanie Biblii: Malachiasza 1-4 Pieśń 118

Cechy przemawiania: Wyjaśnianie nieznanych słów (be s. 227, ak. 3, do s. 228, ak. 1)

Powtórka ustna

[Przypisy]