Zebrania służby w sierpniu
Tydzień od 5 sierpnia
10 min: Sprawy lokalne i wybrane ogłoszenia z Naszej Służby Królestwa.
20 min: „Bezustannie oznajmiajmy dobrą nowinę”. Przemówienie połączone z udziałem obecnych. W leksykonie Wnikliwe poznawanie Pism czytamy o pierwszych chrześcijanach: „Nie głosili ze zwykłego poczucia obowiązku ani nie zwiastowali orędzia w sposób czysto formalny. Skłaniała ich do tego głęboka wiara i pragnienie przysparzania szacunku Bogu oraz miłość i nadzieja, że drudzy mogą dostąpić wybawienia (Rzym. 10:9-14; 1 Kor. 9:27; 2 Kor. 4:13). Głosiciele godzili się więc na to, by mądrzy tego świata uznawali ich za głupców, a Żydzi prześladowali jako heretyków (1 Kor. 1:21-24; Gal. 5:11). Z tego też względu głosiciele odwoływali się do rozumu i przekonywali słuchaczy, by pomóc im uwierzyć i dawać temu wyraz (Dzieje 17:2; 28:23; 1 Kor. 15:11). Paweł mówił o sobie, że został ustanowiony ‚głosicielem i apostołem, i nauczycielem’ (2 Tym. 1:11). Chrześcijanie ci nie byli płatnymi heroldami, lecz ofiarnymi, oddanymi chwalcami Boga, którzy poświęcali na głoszenie swój czas i siły (1 Tes. 2:9)” (Wnikliwe poznawanie Pism, tom 2, strona 673).
15 min: „Głoszenie dobrej nowiny o Królestwie — z broszurami” (akapity 1-5). Wstęp oprzyj na akapicie 1. Przedstaw kilka zachęcających uwag na temat korzyści płynących z posługiwania się w służbie broszurami Rozkoszuj się życiem wiecznym na ziemi!, „Oto wszystko nowe czynię” i Na czym polega sens życia? Wprowadź cztery dobrze przygotowane pokazy ilustrujące, jak posługiwać się broszurami w rozmowach wstępnych i na odwiedzinach ponownych. Niech młody wiekiem głosiciel zademonstruje z ojcem lub matką sposób rozpowszechnienia broszury Rozkoszuj się. Głosiciele mogą opracowywać własne metody posługiwania się jeszcze innymi broszurami, wzorując się na podanych sugestiach.
Pieśń 136 i modlitwa końcowa.
Tydzień od 12 sierpnia
15 min: Sprawy lokalne. Przedstaw sprawozdanie finansowe zboru. Omów zachęty zamieszczone w Strażnicy z 1 grudnia 1993 roku pod śródtytułem „Jak można się dzielić”, strony 29-31.
15 min: „Głoszenie dobrej nowiny o Królestwie — z broszurami” (akapity 6-8). Przypomnij pokrótce treść broszury Na czym polega sens życia? Pokaż, jak wykorzystać podane propozycje rozmowy wstępnej i odwiedzin ponownych. Zachęć wszystkich do odwiedzenia każdego, kto przyjmie broszurę.
15 min: „Rozwój ogólnoświatowej działalności Towarzystwa dzięki dobrowolnym datkom”. Entuzjastyczne przemówienie starszego. Przytocz dane statystyczne z Rocznika świadczące o rozwoju dzieła Królestwa w niektórych krajach wymienionych we wkładce.
Pieśń 9 i modlitwa końcowa.
Tydzień od 19 sierpnia
10 min: Sprawy lokalne. Omówienie „Skrzynki pytań”.
15 min: „Kto ma kwalifikacje do głoszenia?” Starszy omawia ten artykuł z dwoma lub trzema głosicielami. Podkreśla, że otrzymujemy najlepsze dostępne szkolenie, które w pełni wyposaża nas do służby Bożej. Nie mamy powodów, by uważać siebie za niezdatnych do głoszenia.
20 min: „Jak czynić uczniów z pomocą książki Wiedza”. Omów z udziałem obecnych akapity od 17 do 26 z czerwcowej wkładki do Naszej Służby Królestwa. Poproś wcześniej niektórych głosicieli prowadzących studium na podstawie książki Wiedza, by opowiedzieli o pozytywnych wynikach osiąganych w tej dziedzinie służby dzięki stosowaniu sugestii z owej wkładki. Zachęć wszystkich do przechowywania jej i zaglądania do niej za każdym razem, gdy zapoczątkowują nowe studium.
Pieśń 189 i modlitwa końcowa.
Tydzień od 26 sierpnia
10 min: Sprawy lokalne. Omów artykuł „Nowy program jednodniowego zgromadzenia specjalnego”. Przypomnij, gdzie i kiedy odbędą się w tym tygodniu zbiórki do służby polowej.
20 min: Rodzice — interesujcie się nauką swych dzieci. Przemówienie starszego. Przypomnij informacje zawarte w broszurze Świadkowie Jehowy a wykształcenie, strony 2-5, podkreślające, dlaczego cenimy sobie wartościowe kształcenie zapewniane przez szkołę. Omów, jak taktownie wyjaśniać nauczycielom, że osiąganie celów duchowych jest dla nas ważniejsze niż zabieganie o sprawy świeckie. Porusz myśli z „Zakończenia” na stronie 31. Zachęć rodziców do wykorzystania rad na temat współpracy ze szkołą, zamieszczonych w broszurze Świadkowie Jehowy a szkoła, strony 30 i 31.
15 min: Przegląd publikacji rozpowszechnianych we wrześniu. Będziemy się posługiwać książką Jak powstało życie? Przez ewolucję czy przez stwarzanie? Wskaż na wszechstronność tego podręcznika. Rozdziały od 1 do 15 gruntownie omawiają różnice poglądów na powstanie życia; w rozdziale 16 rozpatrzona jest kwestia nurtująca ogół ludzi: „Dlaczego Bóg pozwala cierpieć?”; w rozdziałach 17 i 18 przedstawiono krzepiące wiarę dowody, że Biblia jest wiarogodnym, natchnionym Słowem Bożym; rozdziały 19 i 20 kierują uwagę na dobrą nowinę o Królestwie i o życiu wiecznym w ziemskim raju oraz wyjaśniają, jak się tam znaleźć. Poproś zdolnego głosiciela, by krótko pokazał, jak zaproponować książkę Stwarzanie. Można się też posługiwać książkami Będziesz mógł żyć wiecznie w raju na ziemi i Droga do szczęścia w życiu rodzinnym, jeśli są dostępne w zborze.
Pieśń 113 i modlitwa końcowa.