Zebrania, które nam pomagają pozyskiwać uczniów

TYDZIEŃ PO 9 MARCA

Pieśń 117

10 min: Sprawy lokalne i ogłoszenia, a następnie Wiadomości Teokratyczne.

20 min: „Czyńcie tak w dalszym ciągu...” (pytania i odpowiedzi). Zwróć uwagę na zadania, jakie mają w związku z Pamiątką starsi, słudzy pomocniczy i pozostali głosiciele. Poinformuj obecnych, jakie kroki podjęto, żeby w okresie Pamiątki zbór mógł gorliwie uczestniczyć w służbie polowej, oraz zachęć do poparcia tych postanowień.

15 min: Zachęta do podjęcia w kwietniu pomocniczej służby pionierskiej. Opowiedz o działalności pionierów pomocniczych w kwietniu ubiegłego roku. Przeprowadź wywiad z jednym z nich. Jakiego wsparcia udzielali członkowie rodziny? Jak w tym czasie organizował swoje zajęcia, żeby się wywiązać z codziennych obowiązków? Zachęć wszystkich do współpracy z tymi, którzy w kwietniu będą pionierami pomocniczymi. (Uwaga: Można też wykorzystać relacje pionierów pomocniczych przytoczone w NSK 3/84, s. 7).

Pieśń 23 i modlitwa końcowa.

TYDZIEŃ PO 16 MARCA

Pieśń 1

10 min: Sprawy lokalne i ogłoszenia. Przypomnij najważniejsze informacje dotyczące uroczystości Pamiątki w waszym zborze. Zachęć wszystkich do czytania Biblii według planu podanego w kalendarzu teokratycznym.

20 min: „Przejawianie ducha ofiarności w popieraniu spraw Królestwa” (pytania i odpowiedzi). Połóż nacisk na potrzebę odróżniania się od dzisiejszego pokolenia, które lubi sobie dogadzać. Im niżej stacza się obecny system rzeczy, tym większych wysiłków trzeba dokładać, by trzymać się od niego z dala. Zachęć do okazywania ofiarności.

15 min: Rozwijanie usposobienia duchowego przez okazywanie ofiarności (przemówienie).

Omów następujące myśli: Chrześcijanie są bardzo zajęci. Zarabiają na utrzymanie albo zdobywają niezbędne wykształcenie, a prócz tego muszą znajdować czas na jedzenie, spanie itp. W dodatku realizują napięty plan zajęć teokratycznych, którym starają się dawać pierwszeństwo (Mat. 6:33). Czynią to kosztem spraw mniej ważnych, podporządkowując je sprawom duchowym. Kiedy znajdujemy czas na czytanie Biblii w gronie rodzinnym oraz wspólne przygotowywanie się do zebrań i służby polowej, a także na osobiste rozmyślanie nad sprawami duchowymi? Przeprowadź wywiad z rodziną, która pod tym względem osiąga dobre wyniki. Na jakie ofiary muszą się zdobywać, żeby mieć czas na rzeczy ważniejsze? Czy rezygnują z oglądania telewizji albo starają się poświęcać na to jak najmniej czasu? Czy mają ustalony plan zajęć teokratycznych? Na zakończenie zachęć wszystkich, by przeanalizowali swój sposób gospodarowania czasem. Czy każdy mógłby rozwijać usposobienie duchowe przejawianiem większej ofiarności?

Pieśń 38 i modlitwa końcowa.

TYDZIEŃ PO 23 MARCA

Pieśń 5

10 min: Sprawy lokalne, a następnie przedstawienie w formie przemówienia tekstu dziennego (z piątku). Zwróć uwagę na potrzebę pomagania zainteresowanym, którzy byli na Pamiątce.

20 min: „Uczestnictwo w zebraniach warunkiem wzrostu duchowego” (pytania i odpowiedzi). UWAGA: W zborach, w których zebrania odbywają się w Sali Królestwa, punkt ten można przedstawić następująco: Prowadzący studium Strażnicy wygłasza 5-minutowe przemówienie na podstawie pierwszych czterech paragrafów, następnie zaprasza na podium dwóch braci prowadzących zborowe studium książki, by omówić z nimi resztę artykułu. Komentarze należy dostosować do potrzeb zboru. Celem dyskusji jest uświadomienie obecnym potrzeby publicznego wyznawania swej wiary. Chcemy być „wykonawcami słowa, a nie tylko słuchaczami” (Jak. 1:22).

15 min: Przygotowywanie się w gronie rodzinnym do studium Strażnicy (pokaz). Rodzina przygotowuje się do studium Strażnicy na najbliższą niedzielę. Po odczytaniu i omówieniu pierwszego paragrafu ojciec wskazuje na korzyści wynikające z podkreślania tylko kluczowych słów i zwrotów, a nie całych zdań lub dłuższych fragmentów tekstu. Ułatwia to wypowiadanie się własnymi słowami. Chodzi o to, by po odczytaniu podkreślonych słów uchwycić główną myśl, zrozumieć ją i wyrazić własnymi słowami. Ojciec prosi członków rodziny o formułowanie takich odpowiedzi. Pochwala ich. Następnie pomaga im zrozumieć, na czym polega dawanie uzupełniających komentarzy, gdy inni już dali zasadnicze odpowiedzi. Można się powołać na jakiś werset biblijny, przytoczyć dodatkowe argumenty lub przykłady. Ojciec pyta, jak domownicy zapatrują się na studiowany materiał. Czy zgadzają się z nim, czy są przekonani o jego słuszności, czy go doceniają itd. Prosi jedno z dzieci, by poszukało dodatkowych informacji na temat kilku punktów poruszanych w artykule. Podsuwa myśl, by skorzystać ze skorowidzów do Strażnicy dla pogłębienia wiedzy i lepszego przyswojenia sobie rozważanego materiału.

Pieśń 99 i modlitwa końcowa.

TYDZIEŃ PO 30 MARCA

Pieśń 55

10 min: Sprawy lokalne oraz omówienie marcowych wyników pracy zboru (ośrodka).

20 min: „Przedstawianie dobrej nowiny — przez pomaganie tym, którzy się ociągają” (pytania i odpowiedzi). Punkt ten przeprowadzi nadzorca służby lub inny starszy.

15 min: „Ogłaszanie wybawienia za pomocą niezwykłych czasopism” (przemówienie). Wskaż na te artykuły z ostatnich czasopism, które mogą być szczególnie interesujące dla mieszkańców waszego terenu. Zwróć uwagę na potrzebę posługiwania się literaturą w służbie polowej. Przypomnij, że najbliższa niedziela jest pierwszą w kwietniu, i zachęć do przyjścia na zbiórkę.

Pieśń 25 i modlitwa końcowa.