Den teokratiske tjenesteskolen i 2005

Retningslinjer

I 2005 vil den teokratiske tjenesteskolen bli ledet etter disse retningslinjene:

KILDEMATERIALE: Ny verden-oversettelsen av De hellige skrifter, Vakttårnet [w], Dra nytte av den teokratiske tjenesteskolen [be], «Hele Skriften er inspirert av Gud og nyttig» [si] og Resonner ut fra Skriftene (2002-utgaven) [rs].

Skolen skal begynne PRESIS med sang og bønn og en velkomsthilsen og skal deretter foregå på følgende måte:

TALEREGENSKAP: 5 minutter. Skoletilsynsmannen, veiledningsassistenten eller en annen kvalifisert eldste drøfter en taleregenskap, basert på skoleboken Dra nytte av den teokratiske tjenesteskolen. (I menigheter hvor det er få eldste, kan en kvalifisert menighetstjener brukes.) Hvis det ikke er angitt noe annet, skal de rammene som står på de oppgitte sidene, tas med i drøftelsen. Øvelsene skal ikke drøftes. De er først og fremst beregnet på personlig bruk og privat veiledning.

OPPDRAG NR. 1: 10 minutter. Dette oppdraget bør tas hånd om av en kvalifisert eldste eller menighetstjener. Stoffet er hentet fra Vakttårnet, Dra nytte av den teokratiske tjenesteskolen eller «Hele Skriften er inspirert av Gud og nyttig». Det skal framføres som en timinutters forelesning uten muntlig repetisjon. Hensikten er ikke bare å gjennomgå stoffet, men å framheve den praktiske verdien av det og å legge vekt på det som menigheten kan ha størst nytte av. Det oppgitte temaet skal brukes. Det forventes at de som holder denne talen, er nøye med å holde seg innenfor den tildelte tiden. Privat veiledning kan bli gitt hvis det er nødvendig.

VIKTIGE PUNKTER FRA BIBELLESNINGEN: 10 minutter. De seks første minuttene skal en kvalifisert eldste eller menighetstjener anvende stoffet med tanke på menighetens behov. Han kan kommentere en hvilken som helst del av ukens bibellesning. Dette skal ikke bare være et sammendrag av ukens bibellesning. Hovedhensikten er å hjelpe forsamlingen til å forstå hvorfor og hvordan stoffet er av verdi. Taleren bør være nøye med ikke å bruke mer enn seks minutter på den første delen av oppdraget. Han bør passe på at det blir fire minutter da forsamlingen får delta. Forsamlingen bør bli bedt om å komme med korte kommentarer (30 sekunder eller mindre) til hva de har funnet interessant og nyttig i bibellesningen. Skoletilsynsmannen gir så beskjed om at de elevene som skal framføre oppdragene sine i andre rom, kan gå dit.

OPPDRAG NR. 2: 4 minutter. Dette er en opplesning, som tildeles en bror. Vanligvis er opplesningen fra Bibelen, men én gang i måneden er den fra Vakttårnet. Eleven skal lese opp stoffet uten å føye til en innledning og en avslutning. Stoffmengden vil variere litt fra uke til uke, men opplesningen skal ta høyst fire minutter. Skoletilsynsmannen bør se over stoffet før han bestemmer hvem som skal lese, slik at han kan ta hensyn til elevenes alder og leseferdighet. Skoletilsynsmannen vil være spesielt interessert i å hjelpe elevene til å lese flytende og på en naturlig måte og med forståelse, riktig betoning, modulasjon og passende pausering.

OPPDRAG NR. 3: 5 minutter. Dette oppdraget tildeles en søster. Enten får hun i oppdrag å bruke en av situasjonene fra listen på side 82 i skoleboken, eller hun velger en av dem selv. Eleven skal bruke det oppgitte temaet og bruke det i forbindelse med en side ved felttjenesten som gjør at talen blir realistisk og praktisk i forhold til menighetens distrikt. Når det ikke er oppgitt noen stoffkilde, må eleven selv samle stoff ved å foreta undersøkelser i de publikasjonene som den tro og kloke slave har utgitt. (Når en skal telle avsnitt i «Resonnerboken» for å finne det oppgitte stoffet, er det bare de avsnittene som begynner med innrykket linje, en skal telle.) Nye elever bør tildeles oppdrag som det er oppgitt en stoffkilde til. Skoletilsynsmannen er særlig interessert i den måten eleven behandler stoffet på, og hvordan hun hjelper den hun snakker med, til å resonnere over skriftstedene og til å forstå hovedtankene i presentasjonen. Eleven bør kunne lese. Skoletilsynsmannen vil gi en annen i oppdrag å være sammen med eleven på podiet.

OPPDRAG NR. 4: 5 minutter. Eleven utdyper det oppgitte temaet. Når det ikke er oppgitt noen stoffkilde, må eleven selv samle stoff ved å foreta undersøkelser i de publikasjonene som den tro og kloke slave har utgitt. Når oppdraget tildeles en bror, bør det framføres som en tale beregnet på forsamlingen i Rikets sal. En søster som får dette oppdraget, skal alltid behandle stoffet i tråd med de retningslinjene som er gitt for oppdrag nr. 3. Skoletilsynsmannen kan gi en bror oppdrag nr. 4 når som helst han synes at det passer. Men står det én stjerne foran temaet, skal oppdraget uansett tildeles en bror, som utarbeider det som en tale til forsamlingen.

TIDSBEREGNING: Ingen som deltar i skoleprogrammet, bør gå over tiden, heller ikke skoletilsynsmannen. De som har oppdrag nr. 2, 3 og 4, bør taktfullt stanses når tiden deres er ute. Hvis de som har talen om en taleregenskap, oppdrag nr. 1 eller viktige punkter fra bibellesningen, går over tiden, bør de få privat veiledning. Alle bør være nøye med hvor mye tid de bruker. Alt i alt skal programmet ta 45 minutter, sang og bønn ikke innbefattet.

VEILEDNING: 1 minutt. Skoletilsynsmannen skal ikke bruke mer enn ett minutt etter hvert elevoppdrag til å komme med noen positive kommentarer om en side ved talen som var rosverdig. Målet hans er ikke bare å si at det var en «bra tale», men å peke på spesifikke grunner til at det trekket ved presentasjonen var virkningsfullt. Alt etter den enkelte elevs behov kan det gis ytterligere konstruktiv veiledning privat etter møtet eller på et annet tidspunkt.

VEILEDNINGSASSISTENT: Eldsterådet kan velge ut en dyktig eldste til veiledningsassistent, dersom det finnes en som egner seg til oppgaven. Hvis det er en rekke eldste i menigheten, kan det velges ut en ny kvalifisert eldste til denne oppgaven for hvert år. Veiledningsassistentens ansvar er å gi privat veiledning, hvis det trengs, til brødre som har oppdrag nr. 1 og viktige punkter fra bibellesningen. Det er ikke nødvendig at han gir veiledning hver gang en annen eldste eller en menighetstjener har hatt et slikt oppdrag. Denne ordningen fortsetter i 2005, og deretter kan det være at den blir endret.

VEILEDNINGSSKJEMA: I skoleboken.

MUNTLIG REPETISJON: 30 minutter. Annenhver måned vil skoletilsynsmannen lede en muntlig repetisjon. Før repetisjonen blir talen om en taleregenskap holdt, og det blir framhevet viktige punkter fra bibellesningen slik det er angitt ovenfor. Den muntlige repetisjonen baseres på det stoffet som har vært behandlet på skolen de to foregående månedene, inneværende uke innbefattet. Hvis menigheten har kretsstevne eller besøk av kretstilsynsmannen den uken det ifølge programmet skal være muntlig repetisjon, følges de retningslinjene som er gitt i Vår tjeneste for Riket for desember 2003, side 6.

PLAN

3. jan. Bibellesning: Josva 16—20 Sang nr. 6

Taleregenskap: Forståelig for andre (be s. 226, avsn. 1, til s. 227, avsn. 1)

Nr. 1: Frykt den sanne Gud (be s. 272, avsn. 1, til s. 273, avsn. 1)

Nr. 2: Josva 16: 1 til 17: 4

Nr. 3: Hvorfor det ikke er nok bare å lese Bibelen (rs s. 326, avsn. 3, til s. 327, avsn. 1)

Nr. 4: Er det slik at fattigdom eller rikdom er et tegn på gudfryktighet?

10. jan. Bibellesning: Josva 21—24 Sang nr. 100

Taleregenskap: Forklar ukjente ord og uttrykk (be s. 227, avsn. 2, til s. 228, avsn. 1)

Nr. 1: Gjør kjent Guds navn (be s. 273, avsn. 2, til s. 274, avsn. 1)

Nr. 2: Josva 23: 1—13

Nr. 3: Den rette religion er basert på Bibelen og gjør kjent Guds navn (rs s. 327, avsn. 2, 3)

Nr. 4: Er det riktig å tilbe Jesus?

17. jan. Bibellesning: Dommerne 1—4 Sang nr. 97

Taleregenskap: Forklar stoffet grundig nok (be s. 228, avsn. 2, 3)

Nr. 1: Den personen som bærer navnet (be s. 274, avsn. 2—5)

Nr. 2: Dommerne 2: 1—10

Nr. 3: Den rette religion innbefatter sann tro på Jesus Kristus (rs s. 327, avsn. 4)

Nr. 4: Hvordan kan du beskytte deg mot skadelige musikkvideoer?

24. jan. Bibellesning: Dommerne 5—7 Sang nr. 47

Taleregenskap: Den rolle hjertet spiller (be s. 228, avsn. 4—6)

Nr. 1: Guds navn — «et sterkt tårn» (be s. 274, avsn. 6, til s. 275, underoverskriften)

Nr. 2: Dommerne 6: 25—35

Nr. 3: Hvilken innvirkning bør Bibelen ha på vår frie vilje?

Nr. 4: Den sanne religion er ikke formalistisk, men en levemåte (rs s. 327, avsn. 5)

31. jan. Bibellesning: Dommerne 8—10 Sang nr. 174

Taleregenskap: Lærerikt for tilhørerne (be s. 230, avsn. 1—6)

Nr. 1: Å vitne om Jesus (be s. 275, fra underoverskriften til avsn. 4)

Nr. 2: w03 15.1. s. 19, 20, avsn. 16—18

Nr. 3: De som utøver den sanne religion, elsker hverandre og er atskilt fra verden (rs s. 328, avsn. 1, 2)

Nr. 4: Materialisme innebærer mer enn det å skaffe seg ting

7. feb. Bibellesning: Dommerne 11—14 Sang nr. 209

Taleregenskap: Gjør en tale lærerik ved å foreta undersøkelser (be s. 231, avsn. 1—3)

Nr. 1: Framhev Jesu rolle som Gjenløser (be s. 276, avsn. 1, 2)

Nr. 2: Dommerne 12: 1—15

Nr. 3: Hvorfor Jehovas vitner er forent

Nr. 4: De som utøver den sanne religion, er aktive vitner for Guds rike (rs s. 328, avsn. 3)

14. feb. Bibellesning: Dommerne 15—18 Sang nr. 105

Taleregenskap: Forklar skriftstedene (be s. 231, avsn. 4, 5)

Nr. 1: Framhev Jesu rolle som Øversteprest og menighetens hode (be s. 277, avsn. 1, 2)

Nr. 2: Dommerne 15: 9—20

Nr. 3: aHvis noen sier: «Bare vi tror på Jesus, spiller det ikke så stor rolle hvilken religion vi tilhører» (rs s. 330, avsn. 3)

Nr. 4: Hvorfor hypnose ikke er noe for de kristne

21. feb. Bibellesning: Dommerne 19—21 Sang nr. 53

Taleregenskap: Forklar begreper (be s. 232, avsn. 1)

Nr. 1: Framhev Jesu rolle som regjerende Konge (be s. 277, avsn. 3, 4)

Nr. 2: w03 1.2. s. 17, 18, avsn. 18—21

Nr. 3: bHvis noen sier: «Hva er det som får deg til å tro at det bare er én religion som har rett?» (rs s. 330, avsn. 4)

Nr. 4: Noen av «Guds dype ting» (1. Kor. 2: 10)

28. feb. Bibellesning: Rut 1—4 Sang nr. 120

Taleregenskap: Resonner over skriftsteder (be s. 232, avsn. 2—4)

Muntlig repetisjon

7. mars Bibellesning: 1. Samuelsbok 1—4 Sang nr. 221

Taleregenskap: Velg opplysninger som tilhørerne vil ha nytte av (be s. 233, avsn. 1—5)

Nr. 1: Legg Kristus som grunnvoll (be s. 278, avsn. 1—4)

Nr. 2: 1. Samuelsbok 2: 1—11

Nr. 3: Jesus kom ikke til himmelen i et kjødelig legeme (rs s. 298, avsn. 1—3)

Nr. 4: Hvorfor sanne kristne ikke rådfører seg med horoskoper

14. mars Bibellesning: 1. Samuelsbok 5—9 Sang nr. 151

Taleregenskap: Bruk av det tildelte stoffet (be s. 234, avsn. 1, til s. 235, avsn. 3)

Nr. 1: Dette gode budskap om Riket (be s. 279, avsn. 1—4)

Nr. 2: 1. Samuelsbok 5: 1—12

Nr. 3: Hvorfor Jesus viste seg i materialiserte legemer (rs s. 298, avsn. 4, til s. 299, avsn. 2)

Nr. 4: Hvordan vi kan styrke vårt vennskap med Jehova

21. mars Bibellesning: 1. Samuelsbok 10—13 Sang nr. 166

Taleregenskap: Virkningsfull bruk av spørsmål (be s. 236, avsn. 1—5)

Nr. 1: Forklar hva Riket er (be s. 280, avsn. 1—5)

Nr. 2: 1. Samuelsbok 10: 1—12

Nr. 3: Hvordan bør kristne behandle familiemedlemmer som ikke har samme tro som dem?

Nr. 4: De som blir oppreist for å herske sammen med Kristus, vil være lik ham (rs s. 299, avsn. 4, til s. 300, avsn. 1)

28. mars Bibellesning: 1. Samuelsbok 14 og 15 Sang nr. 172

Taleregenskap: Spørsmål som en overgang til viktige tanker (be s. 237, avsn. 1, 2)

Nr. 1: Forklar hvilken betydning Riket har for oss (be s. 281, avsn. 1—4)

Nr. 2: w03 15.3. s. 19, 20, avsn. 17—21

Nr. 3: Hvorfor de kristne betaler skatt

Nr. 4: Hva oppstandelsen vil bety for mennesker i sin alminnelighet (rs s. 300, avsn. 2, til s. 301, avsn. 3)

4. april Bibellesning: 1. Samuelsbok 16—18 Sang nr. 27

Taleregenskap: Still spørsmål for å resonnere over et emne (be s. 237, avsn. 3, til s. 238, avsn. 2)

Nr. 1: Hvorfor utdanning er viktig for de kristne (w03 15.3. s. 10, avsn. 1, til s. 11, avsn. 4)

Nr. 2: 1. Samuelsbok 17: 41—51

Nr. 3: Hvorfor de som får en oppstandelse, ikke vil bli dømt for sine tidligere gjerninger (rs s. 301, avsn. 5)

Nr. 4: Det kan være lettere for oss å elske det gode og hate det onde hvis vi mediterer over følgene av det

11. april Bibellesning: 1. Samuelsbok 19—22 Sang nr. 73

Taleregenskap: Still spørsmål for å få andre til å gi uttrykk for sine innerste følelser (be s. 238, avsn. 3—5)

Nr. 1: Hvordan unge kan gjøre åndelige framskritt (w03 1.4. s. 8—10)

Nr. 2: 1. Samuelsbok 20: 24—34

Nr. 3: Hvorfor ekte beskjedenhet er en tiltalende egenskap

Nr. 4: Hvordan «de andre av de døde» blir levende på jorden (rs s. 302, avsn. 1, til s. 303, avsn. 1)

18. april Bibellesning: 1. Samuelsbok 23—25 Sang nr. 61

Taleregenskap: Still spørsmål for å framheve (be s. 239, avsn. 1, 2)

Nr. 1: Sett din lit til Jehova av hele ditt hjerte (w03 1.11. s. 4—7)

Nr. 2: w03 1.5. s. 17, avsn. 11—14

Nr. 3: Hvem vil få en jordisk oppstandelse? (rs s. 303, avsn. 2, til s. 304, avsn. 2)

Nr. 4: Hvorfor Abrahamspakten ble inngått

25. april Bibellesning: 1. Samuelsbok 26—31 Sang nr. 217

Taleregenskap: Still spørsmål for å avsløre en urett tankegang (be s. 239, avsn. 3—5)

Muntlig repetisjon

2. mai Bibellesning: 2. Samuelsbok 1—3 Sang nr. 91

Taleregenskap: Sammenligninger og metaforer i undervisningen (be s. 240, avsn. 1, til s. 241, avsn. 1)

Nr. 1: Utdanning ikke bare av hensyn til arbeidsmuligheter (w03 15.3. s. 11, avsn. 5, til s. 14, avsn. 5)

Nr. 2: 2. Samuelsbok 2: 1—11

Nr. 3: De begivenhetene som er knyttet til Kristi nærvær, finner sted i løpet av flere år (rs s. 236, avsn. 2, 3)

Nr. 4: De mange fordelene ved å være ærlig

9. mai Bibellesning: 2. Samuelsbok 4—8 Sang nr. 183

Taleregenskap: Bruk eksempler (be s. 241, avsn. 2—4)

Nr. 1: Jehova er oppriktig interessert i unge mennesker (w03 15.4. s. 29, avsn. 3, til s. 31, avsn. 3)

Nr. 2: 2. Samuelsbok 5: 1—12

Nr. 3: Hva utrettet lovpakten?

Nr. 4: Kristi gjenkomst er usynlig (rs s. 237, avsn. 1—3)

16. mai Bibellesning: 2. Samuelsbok 9—12 Sang nr. 66

Taleregenskap: Eksempler i Bibelen (be s. 242, avsn. 1, 2)

Nr. 1: Legger Jehova merke til hva du gjør? (w03 1.5. s. 28—31)

Nr. 2: 2. Samuelsbok 9: 1—13

Nr. 3: Den måten Jesus kommer tilbake på, og hvordan hvert øye skal se ham (rs s. 237, avsn. 5, til s. 239, avsn. 3)

Nr. 4: På hvilke måter er Guds Ord levende? (Hebr. 4: 12)

23. mai Bibellesning: 2. Samuelsbok 13—15 Sang nr. 103

Taleregenskap: Vil illustrasjonen bli forstått? (be s. 242, avsn. 3, til s. 243, avsn. 1)

Nr. 1: Noahs «loggbok» — har den betydning for oss? (w03 15.5. s. 4—7)

Nr. 2: 2. Samuelsbok 13: 10—22

Nr. 3: Hvordan skal vi forstå Johannes 11: 25, 26?

Nr. 4: Noen av de begivenhetene som settes i forbindelse med Kristi nærvær (rs s. 239, avsn. 4, til s. 240, avsn. 2)

30. mai Bibellesning: 2. Samuelsbok 16—18 Sang nr. 132

Taleregenskap: Illustrasjoner fra kjente situasjoner (be s. 244, avsn. 1, 2)

Nr. 1: Tenk klart, opptre fornuftig (w03 15.7. s. 21—23)

Nr. 2: w03 15.5. s. 16, 17, avsn. 8—11

Nr. 3: De kristne er ikke pålagt å holde sabbaten (rs s. 332, avsn. 1, til s. 333, avsn. 2)

Nr. 4: Hvorfor ydmykhet ikke er en svakhet

6. juni Bibellesning: 2. Samuelsbok 19—21 Sang nr. 224

Taleregenskap: Illustrasjoner som passer til tilhørerne (be s. 244, avsn. 3, til s. 245, avsn. 4)

Nr. 1: Hva er hensikten med tukt? (w03 1.10. s. 20, avsn. 1, til s. 22, avsn. 1)

Nr. 2: 2. Samuelsbok 19: 1—10

Nr. 3: Hvordan kan en kristen komme inn til Guds hvile?

Nr. 4: Bibelen sier ikke noe om at Adam holdt sabbaten (rs s. 333, avsn. 3—5)

13. juni Bibellesning: 2. Samuelsbok 22—24 Sang nr. 74

Taleregenskap: Virkningsfull bruk av visuelle hjelpemidler (be s. 247, avsn. 1, 2)

Nr. 1: Vær lærevillig og pass på hva du sier (w03 15.9. s. 21, avsn. 1, til s. 22, avsn. 3)

Nr. 2: 2. Samuelsbok 24: 10—17

Nr. 3: Jesus delte ikke Moseloven inn i en «seremonilov» og en «morallov» (rs s. 334, avsn. 1, 2)

Nr. 4: På hvilke måter må en kristen være atskilt fra verden?

20. juni Bibellesning: 1. Kongebok 1 og 2 Sang nr. 2

Taleregenskap: Hvordan Jesus brukte visuelle hjelpemidler (be s. 247, avsn. 3)

Nr. 1: Hemmeligheten med å klare seg med det en har (w03 1.6. s. 8—11)

Nr. 2: w03 1.6. s. 12, 13, avsn. 1—4

Nr. 3: Hva var spesielt ved det tiende bud?

Nr. 4: De ti bud ble opphevet sammen med resten av Moseloven (rs s. 334, avsn. 3, til s. 335, avsn. 1)

27. juni Bibellesning: 1. Kongebok 3—6 Sang nr. 167

Taleregenskap: Hvordan visuelle hjelpemidler kan brukes (be s. 248, avsn. 1—3)

Muntlig repetisjon

4. juli Bibellesning: 1. Kongebok 7 og 8 Sang nr. 194

Taleregenskap: Bruk av kart, trykte stevneprogrammer og videoer (be s. 248, avsn. 4, til s. 249, avsn. 2)

Nr. 1: Sett stor pris på eldre trosfeller (w03 1.9. s. 30, 31)

Nr. 2: 1. Kongebok 8: 1—13

Nr. 3: Hvordan seiret Jesus over verden?

Nr. 4: Hvorfor ikke alle moralske bånd ble fjernet da De ti bud ble opphevet (rs s. 335, avsn. 2, 3)

11. juli Bibellesning: 1. Kongebok 9—11 Sang nr. 191

Taleregenskap: Bruk av visuelle hjelpemidler overfor større grupper (be s. 249, avsn. 3, til s. 250, avsn. 1)

Nr. 1: Beviser for at Jesus Kristus har levd her på jorden (w03 15.6. s. 4—7)

Nr. 2: 1. Kongebok 9: 1—9

Nr. 3: Hva sabbaten betyr for de kristne (rs s. 336, avsn. 1, til s. 337, avsn. 1)

Nr. 4: En kan klare å slutte å misbruke narkotika ved å følge bibelske prinsipper

18. juli Bibellesning: 1. Kongebok 12—14 Sang nr. 162

Taleregenskap: Hvorfor en resonnerende framstilling er viktig (be s. 251, avsn. 1—3)

Nr. 1: Tanker leder til handlinger og får konsekvenser (w03 15.1. s. 30, avsn. 1—3)

Nr. 2: 1. Kongebok 12: 1—11

Nr. 3: Hvordan tro kan hjelpe oss til å møte prøvelser

Nr. 4: Hvem Bibelen omtaler som hellige (rs s. 164, avsn. 1, til s. 165, avsn. 1)

25. juli Bibellesning: 1. Kongebok 15—17 Sang nr. 158

Taleregenskap: Hvor du bør begynne (be s. 251, avsn. 4, til s. 252, avsn. 3)

Nr. 1: Hvordan vi kan «forstå hva Jehovas vilje er» (w03 1.12. s. 21, avsn. 3, til s. 23, avsn. 3)

Nr. 2: w03 15.7. s. 19, avsn. 15—17

Nr. 3: Hvorfor vi ikke ber til helgener (rs s. 165, avsn. 2—4)

Nr. 4: Hvordan trøster den hellige ånd de kristne?

1. aug. Bibellesning: 1. Kongebok 18—20 Sang nr. 207

Taleregenskap: Når en bør gi etter (be s. 252, avsn. 4, til s. 253, avsn. 2)

Nr. 1: Dere unge, vandre verdig for Jehova (w03 15.10. s. 23, avsn. 1—6)

Nr. 2: 1. Kongebok 18: 1—15

Nr. 3: Alle kristne kan bære mye frukt

Nr. 4: Sannheten om det å ære relikvier og helgenbilder (rs s. 166, avsn. 1, til s. 167, avsn. 2)

8. aug. Bibellesning: 1. Kongebok 21 og 22 Sang nr. 92

Taleregenskap: Still spørsmål og gi begrunnelser (be s. 253, avsn. 3, til s. 254, avsn. 2)

Nr. 1: Den varige løsningen på fattigdomsproblemet (w03 1.8. s. 4—7)

Nr. 2: 1. Kongebok 21: 15—26

Nr. 3: Det at sanne kristne er hellige, betyr ikke at de er fri for synd (rs s. 167, avsn. 3)

Nr. 4: Hvorfor må vi være modige, og hvordan kan vi bli det?

15. aug. Bibellesning: 2. Kongebok 1—4 Sang nr. 16

Taleregenskap: Solide argumenter, helt og fullt basert på Guds Ord (be s. 255, avsn. 1, til s. 256, avsn. 2)

Nr. 1: Dere har fått det for intet; gi det for intet (w03 1.8. s. 20—22)

Nr. 2: 2. Kongebok 3: 1—12

Nr. 3: Hvorfor levde folk så lenge i tiden før vannflommen?

Nr. 4: Bibelen sier ikke at det vil finne sted en universell frelse (rs s. 123, avsn. 5)

22. aug. Bibellesning: 2. Kongebok 5—8 Sang nr. 193

Taleregenskap: Underbygg argumentene med bekreftende vitnesbyrd (be s. 256, avsn. 3—5)

Nr. 1: Lær å være taktfull (w03 1.8. s. 29—31)

Nr. 2: w03 1.8. s. 19, avsn. 18—22

Nr. 3: Kommer alle mennesker til å bli frelst? (rs s. 124, avsn. 1)

Nr. 4: Hvilke gode egenskaper som Jona hadde, bør vi etterligne?

29. aug. Bibellesning: 2. Kongebok 9—11 Sang nr. 129

Taleregenskap: Trekk fram tilstrekkelig med kjensgjerninger til støtte for det du sier (be s. 257, avsn. 1—4)

Muntlig repetisjon

5. sep. Bibellesning: 2. Kongebok 12—15 Sang nr. 175

Taleregenskap: Bestrebelser for å nå hjertet (be s. 258, avsn. 1, til s. 259, avsn. 1)

Nr. 1: Søker du oppriktig Jehova? (w03 15.8. s. 25—28)

Nr. 2: 2. Kongebok 12: 1—12

Nr. 3: Hvorfor gå inn for å være mild?

Nr. 4: «Alle slags mennesker» vil bli frelst (rs s. 124, avsn. 2)

12. sep. Bibellesning: 2. Kongebok 16—18 Sang nr. 203

Taleregenskap: Hvordan vi kan få andre til å vise hva som bor i deres hjerte (be s. 259, avsn. 2—4)

Nr. 1: Hva husket folk om Jesus? (w03 15.8. s. 6, avsn. 6, til s. 8, avsn. 6)

Nr. 2: 2. Kongebok 16: 10—20

Nr. 3: Bibelen viser at noen aldri kommer til å bli frelst (rs s. 125, avsn. 1—3)

Nr. 4: Hvordan kan vi ’forvisse oss om hva som er antagelig for Herren’?

19. sep. Bibellesning: 2. Kongebok 19—22 Sang nr. 89

Taleregenskap: Vekk positive følelser (be s. 259, avsn. 5, til s. 260, avsn. 1)

Nr. 1: ’Fortsett å holde fast ved mønsteret av sunne ord’ (w03 1.1. s. 29, avsn. 3, til s. 30, avsn. 4)

Nr. 2: 2. Kongebok 19: 20—28

Nr. 3: Én gang frelst betyr ikke alltid frelst (rs s. 125, avsn. 4—7)

Nr. 4: Hva kan vi lære av våre kristne brødre i oldtidens Smyrna?

26. sep. Bibellesning: 2. Kongebok 23—25 Sang nr. 84

Taleregenskap: Hjelp andre til å framelske gudsfrykt (be s. 260, avsn. 2, 3)

Nr. 1: Bibelen og dens kanon — del 1 (si s. 299, avsn. 1—6)

Nr. 2: w03 15.8. s. 20, avsn. 6—10

Nr. 3: Vi ser lyst på framtiden

Nr. 4: Hvorfor troen må ha gjerninger (rs s. 126, avsn. 1—4)

3. okt. Bibellesning: 1. Krønikebok 1—4 Sang nr. 51

Taleregenskap: Det betyr noe for Jehova hvordan vi oppfører oss (be s. 260, avsn. 4, til s. 261, avsn. 1)

Nr. 1: Bibelen og dens kanon — del 2 (si s. 300—302, avsn. 7—16)

Nr. 2: 1. Krønikebok 4: 24—43

Nr. 3: Hvordan vi vet at det virkelig finnes en djevel (rs s. 338, avsn. 2, til s. 339, avsn. 2)

Nr. 4: Jehova bryr seg om oss som enkeltpersoner

10. okt. Bibellesning: 1. Krønikebok 5—7 Sang nr. 195

Taleregenskap: Hjelp andre til å granske seg selv (be s. 261, avsn. 2—4)

Nr. 1: Bibelen og dens kanon — del 3 (si s. 302—305, avsn. 17—26)

Nr. 2: 1. Krønikebok 5: 18—26

Nr. 3: Hva vi vet om «Jehovas dag»

Nr. 4: Satan er ikke bare det onde i menneskene (rs s. 339, avsn. 3, til s. 340, avsn. 1)

17. okt. Bibellesning: 1. Krønikebok 8—11 Sang nr. 201

Taleregenskap: Hjelp dem du underviser, til å være lydige mot Jehova av hjertet (be s. 262, avsn. 1—4)

Nr. 1: De hellige skrifters hebraiske tekst — del 1 (si s. 305, 306, avsn. 1—5)

Nr. 2: 1. Krønikebok 10: 1—14

Nr. 3: Gud har ikke skapt Djevelen (rs s. 340, avsn. 2)

Nr. 4: Hvem bør vi være taktfulle overfor?

24. okt. Bibellesning: 1. Krønikebok 12—15 Sang nr. 80

Taleregenskap: Samarbeid med Jehova om å nå folks hjerte (be s. 262, avsn. 5)

Nr. 1: De hellige skrifters hebraiske tekst — del 2 (si s. 306, 307, avsn. 6—9)

Nr. 2: w03 1.11. s. 10, 11, avsn. 10—13

Nr. 3: Hva det egentlig vil si å vandre i Jehovas navn

Nr. 4: Hvorfor Gud ikke tilintetgjorde Satan med en gang da han gjorde opprør (rs s. 341, avsn. 1, 2)

31. okt. Bibellesning: 1. Krønikebok 16—20 Sang nr. 129

Taleregenskap: Hvordan du kan lære å beregne tiden godt (be s. 263, avsn. 1, til s. 264, avsn. 4)

Muntlig repetisjon

7. nov. Bibellesning: 1. Krønikebok 21—25 Sang nr. 215

Taleregenskap: Virkningsfull formaning (be s. 265, avsn. 1, til s. 266, avsn. 1)

Nr. 1: De hellige skrifters hebraiske tekst — del 3 (si s. 307—310, avsn. 10—16)

Nr. 2: 1. Krønikebok 22: 1—10

Nr. 3: Ikke undervurder Djevelens makt (rs s. 342, avsn. 1—3)

Nr. 4: cHvordan en kan styrke ekteskapet

14. nov. Bibellesning: 1. Krønikebok 26—29 Sang nr. 35

Taleregenskap: Forman på grunnlag av kjærlighet (be s. 266, avsn. 2—5)

Nr. 1: De hellige skrifters hebraiske tekst — del 4 (si s. 310—312, avsn. 17—25)

Nr. 2: 1. Krønikebok 29: 1—9

Nr. 3: Hvorfor Jehovas tjenere blir forfulgt

Nr. 4: Satans onde innflytelse vil snart være borte (rs s. 342, avsn. 5, til s. 344, avsn. 1)

21. nov. Bibellesning: 2. Krønikebok 1—5 Sang nr. 46

Taleregenskap: Formaning forankret i Bibelen (be s. 267, avsn. 1, 2)

Nr. 1: De hellige skrifters hebraiske tekst — del 5 (si s. 312—314, avsn. 26—31)

Nr. 2: 2. Krønikebok 2: 1—10

Nr. 3: Hva er hensikten med tukt?

Nr. 4: dEr all seksuell omgang noe syndig? (rs s. 228, avsn. 1, til s. 229, avsn. 1)

28. nov. Bibellesning: 2. Krønikebok 6—9 Sang nr. 106

Taleregenskap: Ha «frimodighet i tale» (be s. 267, avsn. 3, 4)

Nr. 1: De hellige skrifters kristne greske tekst — del 1 (si s. 315, 316, avsn. 1—7)

Nr. 2: w03 1.12. s. 15, 16, avsn. 3—6

Nr. 3: Hvordan vi viser at vi har vår største glede i Jehova

Nr. 4: eHva Bibelen sier om homoseksuelle handlinger (rs s. 229, avsn. 3—5)

5. des. Bibellesning: 2. Krønikebok 10—14 Sang nr. 116

Taleregenskap: Hvorfor det er viktig å være oppmuntrende (be s. 268, avsn. 1—3)

Nr. 1: De hellige skrifters kristne greske tekst — del 2 (si s. 316, 317, avsn. 8—16)

Nr. 2: 2. Krønikebok 12: 1—12

Nr. 3: Hvorfor vi trenger Guds ufortjente godhet

Nr. 4: Forandringer som må foretas for å kunne behage Gud (rs s. 230, avsn. 1—3)

12. des. Bibellesning: 2. Krønikebok 15—19 Sang nr. 182

Taleregenskap: Minn om det Jehova har gjort (be s. 268, avsn. 4, til s. 269, avsn. 2)

Nr. 1: De hellige skrifters kristne greske tekst — del 3 (si s. 317—319, avsn. 17—25)

Nr. 2: 2. Krønikebok 19: 1—11

Nr. 3: Hvordan et fullkomment menneske kunne synde (rs s. 372, avsn. 2, til s. 373, avsn. 3)

Nr. 4: Hva vi kan lære av Jesu familie

19. des. Bibellesning: 2. Krønikebok 20—24 Sang nr. 186

Taleregenskap: Vis hvordan Jehova har hjulpet sitt folk (be s. 269, avsn. 3—5)

Nr. 1: De hellige skrifters kristne greske tekst — del 4 (si s. 319, 320, avsn. 26—32)

Nr. 2: w03 15.12. s. 16, 17, avsn. 13—15

Nr. 3: Fordelene med å klare seg med det en har

Nr. 4: Hvorfor vi innser at det er noe som er synd (rs s. 374, avsn. 2, til s. 375, avsn. 2)

26. des. Bibellesning: 2. Krønikebok 25—28 Sang nr. 137

Taleregenskap: Vis at du gleder deg over det Gud gjør nå (be s. 270, avsn. 1, til s. 271, avsn. 2)

Muntlig repetisjon

[Fotnoter]