Tjenestemøtene våre
Uken fra 12. november
18 min.: Sang nr. 40 og lokale opplysninger. Jehovas Vidner i det tyvende århundrede. (S. 3—5) (Hver gang brosjyren skal behandles, bør en bror som er flink til å lese, på forhånd få i oppdrag å lese avsnittene, slik at han kan forberede seg godt.) La broren lese med følelse og ettertrykk det som står under overskriften Hvem er de?» Spør så forkynnerne i salen: Hva slags mennesker er Jehovas vitner? Hva kan sies om vår tro i forhold til Bibelen?
La broren lese det som står under overskriften «Deres navn». Spør så forkynnerne i salen: Hvor mange hebraiske bokstaver består Jehovas navn av? Hvilken annen form enn Jehova blir foretrukket av enkelte moderne bibelforskere? Hvor mange ganger forekommer Jehovas navn i de hebraiske skrifters grunntekst? Hvilke skriftsteder vil du bruke for å vise at vårt navn er bibelsk? 1) I de hebraiske skrifter? 2) I de greske skrifter? Hvor mange vitner er det verden over? (Oppfordre alle til å ta med seg sitt eksemplar av brosjyren til de neste tjenestemøtene.)
18 min.: «Befrielse fra vår tids press.» Gjennomgå artikkelen ved hjelp av spørsmål og svar. La en dyktig forkynner demonstrere hvordan en kan tilby traktaten og trekke beboeren inn i samtalen på en enkel og ukomplisert måte.
Oppmuntre unge forkynnere til å tilby traktaten på en enkel måte hvis de har lyst. La en ung forkynner demonstrere hvordan det kan gjøres: «God dag. Denne traktaten handler om noe som de fleste blir plaget av, og det er vår tids press. [Slå opp på side 2.] Den forteller om hvordan millioner av mennesker har fått hjelp. Jeg håper at De vil lese den. Og Jehovas vitner vil med glede komme hjem til Dem for å studere Bibelen sammen med Dem. Det koster ingenting.» Hvis beboeren spør den unge forkynneren om det er han som skal lede studiet, kan han svare at han kan ta med seg faren eller moren sin, hvis det er best. Oppfordre alle til å delta i tjenesten i denne uken.
17 min.: Lær av Jeremias’ eksempel. Jeremias la stor tro og lojalitet for dagen, selv om han også opplevde mange vanskeligheter. La noen i salen lese skriftstedene før du stiller spørsmålene.
1. Les Jeremias 1: 6—8. Spør så: Hvordan kan vi finne oppmuntring i disse ordene når vi føler at vi ikke strekker til?
2. Les Jeremias 1: 17—19. Hva kan vi ifølge disse versene være forvisset om hvis vi utfører et slikt arbeid som det Jeremias utførte?
3. Les Jeremias 20: 9, 11, 13. Hvilken trøst og oppmuntring kan vi finne i disse versene hvis vi midlertidig skulle føle oss nedtrykt?
4. Les Jeremias 26: 12, 15. Hva minner disse versene oss om?
5. Les Jeremias 31: 3, 4. Hva viser disse versene med hensyn til den kjærlighet og barmhjertighet Jehova viser dem som angrer og begynner å gjøre hans vilje? Kan de som lever nå, forandre seg og oppnå Jehovas gunst? Hva sier Esaias 1: 18, 19?
Spør til slutt: Hva har denne drøftelsen forsikret deg om og oppmuntret deg til?
7 min.: Repeter hvilke felttjenestearrangementer som er truffet i menigheten med tanke på week-enden. Spør om hvor mange i menigheten det var som deltok i den spesielle tjenesten fredag formiddag under sommerens stevne. Oppmuntre alle til å gjøre sitt ytterste i traktatutdelingen i november. Kan du gjøre deg spesielle anstrengelser for å delta, slik du gjorde under stevnet? Kan dere familiegrupper arbeide sammen i denne week-enden? Gå inn for å opprette hjemmebibelstudier. Sang nr. 39 og bønn.
Uken fra 19. november
10 min.: Sang nr. 66. Lokale opplysninger og regnskapsrapporten.
12 min.: Jehovas Vidner i det tyvende århundrede. (S. 6—8) La den broren som har fått i oppdrag å forberede seg, lese det som står på side 6. Spør så forkynnerne i salen; Hva gjorde størst inntrykk på deg i det som ble lest? Hvor mange pionerer er det nå over hele verden?
Les det som står under overskriften «Året 1914». Be forkynnerne om å kommentere det som gjorde inntrykk på dem. Hvilket sitat tror du ville gjøre størst inntrykk på en interessert?
13 min.: «Fikk du tak i poenget?» La en dyktig bror lese artikkelen for forsamlingen. Repeter så stoffet ved å stille noen få spørsmål for å få fram hovedpunktene.
Bruk i hvert fall de siste tre minuttene til å la forkynnere som allerede har gått inn for å følge noen av de forslagene som ble gitt under torsdagens program på stevnet, fortelle hva de har opplevd. Hvis ikke det er så mange som har noe særlig å si, kan ordstyreren komme med konkrete forslag med hensyn til hva som kan gjøres nå.
12 min.: Vi presenterer det gode budskap. Spørsmål og svar.
13 min.: Hvordan gjør dere det? Begynn posten med å spørre forkynnere som har barn med seg fra hus til hus og prøver å engasjere dem i samtalene, om hvordan de gjør det. Hvordan får de barna til å si noe? Hva sier de? Hvordan presenterer de dem? og så videre. La dem også fortelle om hva barna har gjort i traktatarbeidet.
La to-tre barn presentere traktaten slik de har gjort det i arbeidet fra hus til hus. La også en voksen forkynner demonstrere hvordan han eller hun introduserer en ung forkynner ved en dør.
Oppmuntre familiegruppene til å arbeide sammen i traktatkampanjen i den kommende week-enden. Oppmuntre alle til å gå inn for å opprette hjemmebibelstudier. Hvis du møter noen som viser interesse, og du ikke synes at du er i stand til å takle situasjonen, kan du ta med deg en annen bror eller søster som kan opprette et studium. Sang nr. 103 og bønn.
Uken fra 26. november
8 min.: Sang nr. 62. Lokale opplysninger.
12 min.: Jehovas Vidner i det tyvende århundrede. (S. 8—11) La den broren som har fått i oppdrag å forberede seg, lese det som står under «Sejre i retssalene» og «Bedre undervisning». Spør: Hvor mange her er det som husker denne tiden? Hva husker dere fra den gang? Var dere med på noe av det som er omtalt her? Hvordan?
Les det som står under «Omfattende trykkerivirksomhed» og «Internationale stævner». Hvor mange her har vært med på internasjonale stevner? Hvilke opplevelser setter dere størst pris på når dere tenker tilbake på dem? Kommentarene bør være korte, slik at flest mulig kan uttale seg.
15 min.: Tilbudet i desember: Virkelig fred og sikkerhet — hvordan? for kr. 2,00.
La forkynnerne i salen kommentere følgende punkter: 1) Hvilke aktuelle begivenheter kan vi nevne for å få i gang en samtale om behovet for fred? 2) Hvordan vil vi presentere denne boken på feltet? 3) Nevn trekk ved boken som kan være til hjelp for leseren. 4) Hvordan kan vi starte studier ved hjelp av den?
Emnet for desember blir «Et håp om fred og sikkerhet». (Es. 9: 5—7) Demonstrer hvordan emnet kan benyttes sammen med en presentasjon av tilbudet. Kapittel 9 egner seg godt når en skal starte studier.
20 min.: Opplevelser som forkynnerne i menigheten har hatt i traktatkampanjen. Ordstyreren bør treffe avtaler med et par forkynnere på forhånd. En god del av tiden bør imidlertid settes av til opplevelser som blir fortalt «på sparket».
Nevn hvilke arrangementer som er blitt truffet med tanke på felttjenesten i resten av kampanjen. Spør forkynnerne i salen: Kan dere gjøre dere spesielle anstrengelser i traktatkampanjen i den week-enden som nå kommer’? Kan dere bruke litt mer tid enn vanlig på grunn av deres nestekjærlighet og kjærlighet til Gud? Oppmuntre familiegrupper til å arbeide sammen. Prøv å starte hjemmebibelstudier med andre familier.
5 min.: Sang nr. 31 og bønn.
Uken fra 3. desember
10 min.: Sang nr. 11. Lokale opplysninger og Brevet fra avdelingskontoret.
10 min.: Planlegges lokalt. Flett inn Teokratiske nyheter.
15 min.: «Har du prøvd det?» Spørsmål og svar. La noen av avsnittene bli lest opp. La forkynnere som har oppnådd gode resultater ved å henvende seg til folk på gaten, fortelle opplevelser.
20 min.: Fortsett å gå framover i ydmykhet. Det å være ydmyk blir definert som å «ha et sinn som er gjort lavt». «Ydmykhet» var et fremmed begrep for gresk tenkning, men det ble laget et ord som uttrykte denne tanken, og som Paulus skrev om i Filippenserne 2: 3. (Les det.) La noen i salen lese skriftstedene før du stiller spørsmålene.
1. Les Salme 113: 5—7 og spør: Hvordan er Jehova et eksempel hva det å vise ydmykhet angår?
2. Les 2 Samuel 22: 1, 36. (I vers 36 sier NW «ydmykhet» i stedet for «mildhet».) Hvorfor sa David at Jehova var ydmyk da han utfridde David av hans fienders hånd? Får denne egenskapen hos Jehova deg til å elske ham enda høyere? Hvorfor?
3. Les 1 Korintierne 4: 7. Hvordan kan Paulus’ ord hjelpe oss til å være ydmyke og tålmodige når andres ufullkommenhet kommer til uttrykk?
4. Les Romerne 12: 10, 16. Hvordan vil det at vi følger denne veiledningen, hjelpe oss til å være ydmyke?
5. Les 1 Korintierne 9: 19, 22, 23. Hvordan vil det at vi inntar samme holdning som Paulus, hjelpe oss til å være ydmyke når vi presenterer det gode budskap for andre?
6. Hvilke anledninger har vi til å vise ydmykhet overfor medlemmer av vår egen familie? Overfor andre i menigheten?
5 min.: Sang nr. 100 og bønn.