Schema voor de dienstvergaderingen
Week van 9 januari
10 min: Plaatselijke mededelingen. Laat aan de hand van de suggesties op blz. 8 (als die toepasselijk zijn voor jullie gebied) zien hoe De Wachttoren van 15 januari en de Ontwaakt! van januari aangeboden kunnen worden. Laat in een van de demonstraties een verkondiger zakengebied bewerken.
15 min: „Het Leert de bijbel-boek — Ons voornaamste bijbelstudiehulpmiddel”.a Maak de toehoorders enthousiast voor het oprichten van bijbelstudies met het nieuwe boek.
20 min: „Hoe we studies kunnen oprichten met het Leert de bijbel-boek”. Bespreking met de toehoorders, inclusief demonstraties gebaseerd op blz. 3 van het inlegvel. We kunnen het Leert de bijbel-boek meteen gaan gebruiken om bijbelstudies op te richten en te leiden. Zorg voor drie goed voorbereide demonstraties die laten zien hoe we (1) blz. 4, 5, (2) blz. 6 en (3) de eerste paragraaf op blz. 7 kunnen gebruiken om een bijbelstudie op te richten bij een nabezoek. Schets van tevoren de grote lijnen van elke presentatie, en bespreek die achteraf. De bespreking van de paragrafen in het Leert de bijbel-boek mag naar behoefte worden ingekort. Laat aan het eind van elke demonstratie de verkondiger een afspraak maken voor het volgende bezoek.
Lied 125 en slotgebed.
Week van 16 januari
10 min: Plaatselijke mededelingen. Geselecteerde Mededelingen uit Onze Koninkrijksdienst. Moedig iedereen aan de video Transfusiealternatieven — De behoeften en rechten van de patiënt te bekijken als voorbereiding op de bespreking die over twee weken op de dienstvergadering zal worden gehouden.
15 min: Georganiseerd om Jehovah’s wil te doen. Lezing en bespreking met de toehoorders, gebaseerd op het boek Georganiseerd om Jehovah’s wil te doen, blz. 4-7. Bespreek met de toehoorders, na een inleiding van minder dan drie minuten gebaseerd op blz. 4, de stof op blz. 5 tot het kopje op blz. 7. Op toekomstige dienstvergaderingen zullen andere gedeelten van het Georganiseerd-boek worden besproken.
20 min: „Jongeren die als lichtgevers schijnen”.b Vraag jongeren te vertellen hoe ze op school getuigenis hebben kunnen geven. Van tevoren kan aan een of twee van hen worden gevraagd daar iets over te vertellen.
Lied 107 en slotgebed.
Week van 23 januari
10 min: Plaatselijke mededelingen. Lees het financieel verslag voor en de bevestiging van het bijkantoor voor de ontvangen bijdragen. Gebruik de suggesties op blz. 8, of andere presentaties die geschikt zijn voor jullie gebied, om te laten zien hoe De Wachttoren van 1 februari en de Ontwaakt! van februari aangeboden kunnen worden. Laat een jongere een van de presentaties doen.
15 min: Plaatselijke behoeften.
20 min: „Toon persoonlijke belangstelling — Door vragen te stellen en te luisteren”.c Vraag de toehoorders bij het bespreken van par. 2 welke vragen ze doeltreffend vinden om gesprekken te beginnen. Demonstreer hoe we iemand aan het praten kunnen krijgen door tactvolle vragen te stellen en aandachtig te luisteren.
Lied 205 en slotgebed.
Week van 30 januari
10 min: Plaatselijke mededelingen. Herinner de verkondigers eraan hun velddienstbericht over januari in te leveren. Noem de lectuuraanbieding voor februari en laat één presentatie demonstreren.
15 min: Liefdevolle voorzieningen tot ons voordeel. Te behandelen door een ouderling. Lees en bespreek de brief van het bijkantoor aan alle gemeenten, gedateerd 3 januari 2006, over de manieren waarop we voordeel kunnen trekken van de activiteiten van het Ziekenhuiscontactcomité (ZCC) en de Patiëntenbezoekgroep (PBG).
20 min: „Een video over een belangrijke medische trend”. Lees Handelingen 15:28, 29 en benadruk kort dat de voornaamste reden waarom christenen bloedtransfusies weigeren, respect is voor Gods wet inzake de heiligheid van bloed. Ga dan meteen over tot een bespreking van de Behoeften en rechten van de patiënt-video aan de hand van de vragen in het artikel. Besluit met het lezen van de laatste paragraaf.
Lied 45 en slotgebed.
Week van 6 februari
10 min: Plaatselijke mededelingen.
25 min: Ons nieuwe onderwijshulpmiddel leren kennen. Lezing en bespreking met de toehoorders. Vraag de toehoorders mooie kenmerken van het Leert de bijbel-boek te noemen, zoals de inleidende vragen en het overzichtskader waarin de hoofdpunten van elk hoofdstuk worden beklemtoond (blz. 106, 114), de visuele hulpmiddelen (blz. 122, 123, 147, 198) en de appendix (blz. 197, par. 1, 2). De toon van het boek is warm en uitnodigend (blz. 12, par. 12). Het boek verklaart dingen op een eenvoudige en duidelijke manier (blz. 58, par. 5) en gebruikt doeltreffende, levendige beschrijvingen (blz. 159, par. 12). Het voorwoord is bedoeld om ons te helpen bijbelstudies op te richten (blz. 3-7). Demonstreer hoe het kader op blz. 7 bij een nieuwe bijbelstudent gebruikt kan worden. Vertel ervaringen die met het nieuwe boek zijn opgedaan.
10 min: De hulppioniersdienst brengt zegeningen met zich mee (Spr. 10:22). Vraag degenen die afgelopen voorjaar in de hulppioniersdienst zijn geweest, te vertellen hoe ze daarin zijn geslaagd en welke vreugde en zegeningen ze als gevolg daarvan hebben ervaren. Moedig iedereen aan gebedsvol te overdenken of ze in maart, april of mei in de hulppioniersdienst kunnen gaan.
Lied 16 en slotgebed.
[Voetnoten]
a Beperk je inleiding tot minder dan een minuut en vervolg met een vraag-en-antwoordbespreking.
b Beperk je inleiding tot minder dan een minuut en vervolg met een vraag-en-antwoordbespreking.
c Beperk je inleiding tot minder dan een minuut en vervolg met een vraag-en-antwoordbespreking.