Jullie dienstvergaderingen

WEEK DIE OP 13 JUNI BEGINT

15 min: Lied 99. Inleiding. Behandel enkele noodzakelijke mededelingen uit kolom. Vraag-en-antwoordbespreking van „Wij willen mensen helpen”. Help bij de bespreking van §2 vooral te begrijpen hoe belangrijk het is om naar gelang iemands eigen omstandigheden met zijn gehele ziel dienst te verrichten. Moedig verkondigers bij de bespreking van §5 ertoe aan te vertellen welke extra vreugde zij hebben gehad door de bijbel te gebruiken.

17 min: „God wil dat mensen leven.” Artikel uit wO 15/6/1976. Stel vragen op over elke paragraaf. Enkele passende teksten kunnen door de zaal worden meegelezen. Nadat artikel is behandeld kan de zaal worden gevraagd zich erover te uiten wat het artikel persoonlijk voor hen betekent en hoe iemand er persoonlijk door geholpen is.

15 min: Behandel inlegvel „Heilige dienst”-districtsvergaderingen vanaf „Huisvesting” tot eind.

13 min: Slotopmerkingen. Behandel in lezing met beperkte zaaldeelname het artikel „Ordelijkheid, een voortreffelijke eigenschap voor allen”. Vraag allen voor volgende week hoofdstuk 5 van het „Waarheid”-boek door te nemen en het boek mee te nemen naar de zaal. Lied 102.

WEEK DIE OP 20 JUNI BEGINT

’Met het oog op de tijd moesten wij eigenlijk leraren zijn’ (Hebr. 5:12).

10 min: Lied 54. Inleiding over thema. Vroege christenen bleven na hun doop kennis tot zich nemen. Velen werden bekwaam Gods Woord te onderwijzen maar enkelen maakten niet die vorderingen (Hebr. 5:12-14). In de afgelopen jaren zijn velen gedoopt en dus niet verwonderlijk dat er qua geven van onderricht ruimte voor verbetering is. Maar ook enkelen die reeds lang geleden gedoopt werden moesten eigenlijk leraren zijn. Ben jij een leraar?

15 min: Onderwijzen en discipelen maken. Bespreking gebaseerd op „Aid”, blz. 1579 §5, t/m 1580, §3. Bekwame mannen in gemeenten dragen de zware verantwoordelijkheid leraren te zijn (1 Kor. 12:28; 1 Tim. 3:2; Jak. 3:1). Maar met betrekking tot het maken van discipelen moeten alle christenen leraren zijn (Matth. 28:19, 20). Onderwijsbekwaamheid ontwikkelen is voor ieder van ons een voortreffelijk doel (Hebr. 5:12–6:2). Hiervoor is nodig dat iemand het verlangen bezit te onderwijzen en dat men pogingen doet te leren wat en hoe onderwezen moet worden. Leg je jezelf hierop toe?

20 min: Word een betere onderwijzer van Gods Woord. Zaaldeelname gebaseerd op „Waarheid”-boek, hfdst. 5. Verkondigers zijn ertoe aangemoedigd dit hoofdstuk door te nemen. Wanneer wij onderwijzen kunnen wij voortreffelijk materiaal in publikaties gebruiken. Leren wij de inhoud ervan goed kennen zodat wij ons de redenatie die erin wordt gevolgd en de sleutelteksten ten nutte kunnen maken, zelfs wanneer wij de publikaties niet beschikbaar hebben? Twee of drie verkondigers komen op podium en doen alsof zij geïnteresseerden zijn; zij stellen de voorzitter realistische vragen (geen strikvragen) over het onderwerp — parafraseer misschien vraag 7, 13, 20, 27. Stel de vragen zoals een niet-Getuige ze zou stellen. Voorzitter nodigt toehoorders uit de teksten naar voren te brengen en met de redenatie op de proppen te komen zoals ze in het „Waarheid”-boek staat, zonder het boek te openen.

Om goed te kunnen onderwijzen, moeten wij weten wat de bijbel zegt en wat wij kunnen antwoorden wanneer ons vragen worden gesteld. Proberen wij sleutelteksten en de lijn van de argumentatie te onthouden? Spoor ertoe aan in juni de bijbel en het „Voornemen”-boek te verspreiden. Gebruik ze om anderen te onderwijzen. Voorzitter kan korte aanbieding doen.

15 min: Slotopmerkingen. Twee verkondigers spreken na de velddienst kort met elkaar, verheugd over de aanbieding van de bijbel en het boek. Zij wisselen gedachten uit over het oprichten van een bijbelstudie bij een gevonden adres en de voorbereiding hiervoor. Voorzitter behandelt daarna de brief van het bijkantoor en de Vragenbus. Lied 60.

WEEK DIE OP 27 JUNI BEGINT

8 min: Lied 59. Bespreking Romeinen 10:1, hierbij aantonend dat wij dienen te bidden voor degenen die wij trachten te helpen. Eén manier om anderen te helpen is door middel van bijbelstudies.

12 min: „Wil je werkelijk een bijbelstudie hebben?” Vraag-en-antwoordbespreking. Beklemtoon hoe hinderpalen voor het leiden van een studie overwonnen kunnen worden.

20 min: „Het goede nieuws aanbieden — door belangstelling voor Gods Woord op te wekken.” Na demonstratie van eerste aanbieding met de zaal de volgende vragen doornemen: (1) Waarom is het goed de bewoner de gelegenheid tot antwoorden te geven op de vraag die het eerst gesteld werd? (2) Welk soort van mensen zal wellicht aangetrokken worden door deze aanbieding? (3) Wat is het voordeel van het direct opslaan van de tekst in de bijbel zelf? (4) Hoe wekt deze aanbieding belangstelling voor Gods Woord op?

Bespreek de tweede aanbieding. Degene die dit onderdeel leidt, zal gedurende de hele bespreking in gedachten hebben allen te helpen begrijpen dat zij zich goed moeten voorbereiden om een studie uit het „Waarheid”-boek te beginnen.

15 min: „Hoe bezie jij je Koninkrijkszaal?” Zaaldeelname over eerste deel inlegvel tot aan „Plannen voor uitbreiding”. Behandel volgende twee delen, tot aan „Het bouwen van een nieuwe Koninkrijkszaal” door een korte samenvatting.

5 min: Slotopmerkingen. Vermeld noodzaak zich voor te bereiden op de schriftuurlijke bespreking van volgende week, getiteld „Oefen geduld”. Lied 77.

WEEK DIE OP 4 JULI BEGINT

10 min: Lied 36. Inleiding en warme aanmoediging met vreugde vooruit te zien naar een vierdaags congresbezoek. De „Heilige dienst”-districtsvergaderingen zijn zeer nabij!

20 min: „Oefen geduld”. Bespreking van Jakobus 5:7-20, waarbij eerst de schriftplaatsen gelezen worden die als basis voor de vragen dienen. (1) Lees verzen 7, 8. Welke les kunnen wij van de boer leren? (2) Lees vers 9. Als wij geduldig zijn, wat zullen wij dan niet jegens onze broeders doen? (3) Lees verzen 10, 11. (a) Hoe kan het voorbeeld van Job en van de Hebreeuwse profeten ons aanmoedigen? (b) Wat leren wij hier over de wijze waarop Jehovah met Job handelde en hoe moedigt dit ons aan geduldig te zijn? (4) Lees verzen 13-20. (a) Wat dienen wij te doen als wij een of andere vorm van kwaad lijden — teleurstelling, een slechte gezondheid of iets dergelijks? (b) De geduldige persoon bezit vreugde. Waartoe dient het feit dat hij „welgemoed” is hem te bewegen? (Merk op dat „psalmen” lofprijzingen voor God zijn.) (c) Als iemand geestelijk ziek wordt, misschien doordat hij in gebreke blijft geduld te oefenen, wat dient hij dan te doen? (d) Hoe zal geduld ouderlingen helpen in hun handelwijze jegens dwalenden? Wat dienen zij te doen en waarom? (Beklemtoon de noodzaak van gebed.) (e) Waarom dienen wij er nu in het bijzonder belangstelling voor te hebben degenen terug te winnen die zich van de waarheid afgekeerd hebben? (Besluit met aanmoediging om allen geduld te blijven oefenen.)

15 min: „Hoe bezie jij je Koninkrijkszaal?” Samenvatting van tweede helft van inlegvel tot het einde.

15 min: Slotopmerkingen. Financieel overzicht over mei en juni. Bespreek de maandaanbieding door een of twee frisse demonstraties of door goede velddienstpuntjes met de toehoorders te bespreken. Lied 10.